高考总复习历史（人教版）课件考点49现代中国的科技文艺和教育

文化发展历程模块三第十五单元古代中国和现代中国的科技与文化考点49现代中国的科技、文艺和教育02第2关对接高考03第3关精练高考栏目导航01第1关梳理考点一、新中国的科技发展1．两弹一星和航天技术(1)1964年，第一颗________试爆成功，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。(2)1970年，中国将“____________”人造地球卫星送入太空轨道。(3)2003年，中国自行设计的“__________”发射成功并安全返回，使我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。01第1关梳理考点原子弹东方红一号神舟5号2．东方魔稻袁隆平于1973年培育出杂交水稻新品种——南优2号。3．计算机技术和生物技术(1)1983年，中国第一台巨型计算机“银河－Ⅰ号”型机诞生。1993年，“银河－Ⅲ号”巨型计算机研制成功，标志着中国在这个领域跨入世界先进行列。(2)1965年，人工合成_______________，开辟了人工合成蛋白质的时代。结晶牛胰岛素[思维导图]新中国科技成就二、“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针1．“双百”方针的提出20世纪50年代，党在指导__________和__________的实践中逐步提出了“双百”方针。2．发展状况(1)1957年反右派斗争扩大化，“双百”方针的贯彻受到严重的干扰和损害。(2)“文化大革命”中，“双百”方针又受到了严重的冲击和破坏。(3)党的十一届三中全会以来，恢复“双百”方针为社会主义科学文化事业的指导方针。中国科学文化领域重现生机，呈现出一派繁荣景象。文艺工作科学研究[轻巧识记]

“百花齐放”“百家争鸣”可归纳为“一、一、二、三”一个目的调动人民大众建设社会主义的积极性。一个实质在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。两个层面在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”。三个阶段文化繁荣(十年探索时期)，文化凋零(“文化大革命”时期)，文化春天(新时期)。三、教育事业的发展1．人民教育的奠基(1)接收、改造旧教育：1949年底，第一次全国__________会议召开，成功地将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。(2)制定全面发展的教育方针：进入全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在_______、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”(3)逐步形成了比较完整的国民教育体系。教育工作德育2．动乱中的教育(1)表现①很多师生被卷入“________”批走资派活动中，各地大中小学一度停课。②1966年夏，高考制度被废止；70年代初，高等院校开始招收“_____________”，导致大学教育水平下降。(2)影响①“_____________”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专业人才缺乏，整个民族文化素质大大下降。②中国与发达国家的差距拉大了。扫四旧工农兵学员文化大革命3．教育的复兴(1)拨乱反正：“文化大革命”结束后，教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复中断十年的__________，组织编写新教材，倡导尊师重教。(2)科教兴国①改革开放后，邓小平提出了教育优先发展的思想，大量增加教育投入，实行“__________”发展战略。②邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，__________”的指导方针，教育改革的步伐加快。高考制度科教兴国面向未来(3)加快教育发展的措施①在基础教育方面，普及_______________，制定《义务教育法》。②社会力量办学应运而生，还启动了“__________”。③推动高等教育持续发展。1993年，国家开始实施发展高等教育的“211工程”计划。④加大发展西部地区教育的力度。国家出资支持西部高校建设，建立职业教育中心，增加少数民族地区教育经费，推动少数民族地区教育的发展。九年义务教育希望工程[轻巧识记]现代中国的教育可归纳为“一、二、三、四”一个方针全面发展的教育方针。两种制度全日制与半工半读教育制度。三个阶段新中国成立初期形成体系；“文化大革命”时期一片混乱；新时期蓬勃发展。四项决策恢复高考、“三个面向”、义务教育、科教兴国。1．新中国成立以来，国家重视科技发展，中国的科技取得了重大突破，特别是改革开放以来有了迅猛的发展，从“两弹一星”到载人航天、农业、计算机与生物技术等领域取得突飞猛进的发展，某些领域达到国际先进水平。2．1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，使中国成为世界上第五个能够独立发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。3．2003年“神舟五号”载人飞船成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。[答题术语]

4．袁隆平培育的杂交水稻大大提高了中国的水稻产量，被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。5．20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。6．教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴，形成了完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为全国人民的共识。1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革(

)A．是对传统教育体制的彻底否定B．践行了“三个面向”的方针C．形成了比较完整的国民教育体系D．贯彻了“科教兴国”的战略02第2关对接高考考向预测：助推现代中国发展的“科教兴国”战略B

解析：材料中的教育改革并不是对传统教育体制的彻底否定，说法太过绝对，故A项错误；1985年国家进行教育体制改革，提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针，践行了1983年提出的“三个面向”的方针，故B项正确；形成比较完整的国民教育体系体现是在建国之后到文化大革命之前，故C项错误；国家提出“科教兴国”的战略是在1995年，与材料中时间不符，故D项错误。科教兴国是我国的基本国策之一，也是建设创新型国家的重要战略举措。科教兴国必须处理好科技、教育、经济三者关系，科技、教育、经济三位一体，互相促进，共同发展。科技创新是一个民族前进的不竭动力，因而重视教育，大力发展科技事业，倡导科技创新是中华民族复兴、国家富强的重要举措。全国卷Ⅱ、卷Ⅲ经常命题，如2017年新课标全国卷Ⅱ第31题，高等教育的入学人数变化；2015年新课标全国卷Ⅱ第31题，现代教育的发展都是围绕这一主题考查的，复习时注意与当时的经济背景进行结合。1．人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。2．我国社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了良好的政治前提。3．党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了重要保证。4．优秀科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献，为科技发展作出了突出贡献。5．社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。6．第三次科技革命的推动，中国实行对外开放政策和积极引进世界先进技术。助推新中国科技发展的主要因素史料一主题：新中国的教育成就(1)史料一的教材图片反映了什么思想？提示：史料一的教材出现于我国文化大革命时期。反映了当时以阶级斗争为纲的指导思想。(2)史料二中的20世纪七八十年代是我国教育事业拨乱反正时期，这一时期拨乱反正的重大举措有哪些？提示：“文化大革命”结束后，中国教育界平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生；恢复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一；国家建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气；1983年邓小平提出“三个面向”，成为新时期教育事业发展的指导方针；颁布《教师法》《义务教育法》等法律。①通过教材中的关键字，判断所处的时期。②侧重强调工业革命在政治方面的影响。③从经济现代化角度论述。④从文明史观、全球史观方面进行认识。1．新中国成立后，政府建立人民教育事业，使得人民在教育领域内恢复和掌握了主权。2．进入全面建设时期，推行全日制教育制度和半工半读的教育制度，教育事业有了新的发展。3．党的十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展。教育事业取得辉煌成就的原因1．(2017·全国卷Ⅱ·31)1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知(

)A．社会对专业人才的需求得到了解决B．高等教育实现了与生产劳动相结合C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及03第3关精练高考C

解析：C对：高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明人才选拔制度的改革适应了经济社会发展的需要。A错：从题干无法判断出社会对专业人才的需求是否得到解决。B错：材料只是表明高等教育的发展，没有提及其与生产劳动的关系。D错：改革开放后，我国经济迅速发展，急需各类人才，这促进了高等教育的发展。2．(2015·全国卷Ⅱ·31)到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时(

)A．外交政策转变的需要

B．计划经济体制的需要C．文化教育改革的需要

D．国家发展战略的需要D

解析：建国后我国发展战略是与苏联建交，效仿苏联经验，引进苏联的技术和资金，为顺利进行“一五”计划和三大改造，培养大量懂俄文的人才，故D项正确。3．(2013·

课标卷Ⅱ·31)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(

)A．构建与国家政权相适应的意识形态B．确立马克思主义在全党的指导地位C．用科学文化知识破除封建迷信思想D．探索引导宣传舆论工作的全新形式A

解析：材料列举的相关的史实有“开设公共必修课”“大型科学知识展览会”，结合“新中国成立之初”这一背景予以判断，可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。故A项符合题意。其他三项均为对材料的表面理解。1．(2018·湖州模拟)“10月16日下午3点，在一道炫目的光芒闪过之后，随着一声巨响，新疆罗布泊升起了中国自己的蘑菇云。无独有偶，这一天，不相信中国人的赫鲁晓夫被苏共中央宣布下台。”材料中的现代中国科技成果(

)A．打破了美苏等国家的核垄断B．表明中国拥有了完整的核工业体系C．使中国开始跨入原子能时代D．标志着中国进入国际卫星发射市场A

解析：为了打破美苏的核技术封锁、垄断，我国积极开展“两弹一星”项目，终于在1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功，故A项正确。2．(2018·天津河北联考)下面是部分国家1993－2003年科技论文每篇平均被引用次数比较图。此图揭示的实质问题是(

)A．中国的现代科技落后于发达国家B．美国的科技水平一直领先世界C．亚洲国家的科技论文数少于欧美D．中国的科技创新能力相对薄弱D

解析：材料反映中国科技论文被引用次数较少，不能由此说明中国现代科技落后于发达国家，故A项错误；材料反映美国科技论文被引用次数较多，但不能由此说明美国科技水平一直领先，故B项错误；材料不是关于科技论文总数的比较，故C项错误；中国科技论文被引用次数较少，说明中国科技的新突破新发现较少，说明中国科技创新能力相对薄弱，故D项正确。3．(2018·甘肃模拟)孙丽在《“两弹一星”人文精神哲学反思》一书中说，中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术(

)A．保障了我国的国家安全

B．撑起了中国经济崛起的保护伞C．承载了济世的价值诉求

D．维护了地区及世界的和平安宁C

解析：据材料“‘两弹一星’旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了‘两弹一星’科学技术本身的价值”可以得出科学技术承载了济世的价值诉求。“两弹一星”保障了我国的国家安全，但不合题意，故A项错误；撑起了中国经济崛起的保护伞不合题意，故B项错误；C项符合题意，故正确；维护了地区及世界的和平安宁不合题意，故D项错误。4．(2018·河南天一大联考)新时期文艺经历了从80年代初歌咏健康自然人性的文化小说，到寻根思潮对民族文化血脉的发现和重构；从90年代中期的“人文精神大讨论”，到近年来对底层生活农民命运和反腐倡廉的关注，这表明新时期文艺(

)A．注重人文关怀

B．强调历史理性C．重在现实批判

D．借鉴先进理念A

解析：材料从“人文精神大讨论”到“对底层生活农民命运和反腐倡廉的关注”，都体现出新时期文艺注重人文关怀，故A项正确；材料没有体现出对历史的理性看待，故B项错误；材料没有体现出对现实的批判，故C项错误；材料没有体现出借鉴先进理念，故D项错误。5．(2018·唐山模拟)1959年，文化部在全国各大城市同时举办“庆祝建国十周年新片展览月”活动，35部优秀影片同时展出，受到全国各族人民的欢迎。这些影片还进入世界市场，受到各国人民的喜爱。新中国电影创造进入了一个辉煌时期，电影界称之为“难忘的1959”，这一现象(

)A．是“左”倾错误思潮在文化领域的新动态B．是在“双百”方针指导下取得的文艺硕果C．表明文化领域率先打破帝国主义的外交封锁D．折射了困难时期中国人民的乐观主义精神B

解析：根据所学知识材料中现象并未体现“左”倾错误思潮，故A项错误；根据所学知识可知“双百”方针是对对文艺工作主张“百花齐放”，对科学工作主张“百家争鸣”，发展、繁荣了社会主义中国的科学、文化和艺术事业，故B项正确；1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订率先打破帝国主义的外交封锁，故C项错误；电影事业的辉煌与困难时期中国人民的乐观主义精神无关，故D项错误。

6．(2018·太原模拟)1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。国家统一高考制度的恢复(

)A．实现了党的工作重心转移

B．保障了国家对人才的需要C．推动了教育大革命的实施

D．解决了知识青年待业问题B

解析：根据材料可知，描述了恢复高考对国家的影响，党的工作重心转移是中共十一届三中全会决策，故A项错误；由于恢复了高考，国家选拔人才有了一个相对公正的平台，故B项正确；教育大革命是文化大革命中教育的一种说法，故C项错误；知识青年待业问题是考试制度解决不了的，故D项错误。7．(2018·珠海模拟)中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时(

)A．“科教兴国”战略的需要

B．市场经济体制的需要C．文化教育全面改革的需要

D．国家发展战略的需要D

解析：1995年提出“科教兴国”战略，时间不符，故A项错误；提出建立