2024二年级语文下册 第7单元 20 蜘蛛开店教案 新人教版

2024二年级语文下册第7单元20蜘蛛开店教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024二年级语文下册第7单元20蜘蛛开店教案新人教版教学内容《2024二年级语文下册》第7单元第20课《蜘蛛开店》教案，新人教版。本节课主要教学内容包括：

1.课文朗读与理解：学习《蜘蛛开店》的故事内容，理解蜘蛛为何开店，开店过程中发生的事情以及最终的结果。

2.生字词学习：本课生字词包括“蜘蛛、店、顾客、绳子、面粉、围巾、袜子”等，学会正确书写和运用。

3.语文知识点讲解：通过课文学习，掌握一般现在时的用法，学会使用“正在”、“常常”等词汇描述动作或状态。

4.阅读理解：分析课文内容，培养学生的阅读理解能力，学会提炼关键信息。

5.课后作业：结合本节课所学内容，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

6.情感教育：通过故事让学生明白勤劳、诚信的重要性，培养良好的道德品质。核心素养目标1.思维发展：通过学习《蜘蛛开店》，培养学生独立思考、分析问题的能力，激发学生的想象力与创造力。

2.文化传承：让学生了解和传承寓言故事的文化内涵，认识勤劳、诚信等传统美德。

3.语言表达：提高学生的语言表达能力，学会运用所学词汇和句型进行描述和叙述，增强口语交际能力。

4.阅读素养：培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力，掌握文章主旨和关键信息，形成良好的阅读习惯。

5.价值观培养：通过故事让学生认识到努力工作、诚信待人的重要性，培养正确的价值观和道德观。

6.自主学习：引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-故事情节的把握：学生需要理解《蜘蛛开店》的故事情节，包括蜘蛛开店的原因、经历和结局，以及故事中蕴含的道理。

-生字词的学习：正确读写并运用本课生字词，如“蜘蛛、店、顾客、绳子、面粉、围巾、袜子”等，以及相关的词语搭配。

-句子结构和语法：掌握一般现在时的用法，学会使用“正在”、“常常”等词汇描述动作或状态。

-阅读理解能力的培养：能够从文中提取关键信息，理解故事的深层含义。

举例解释：

-故事情节：通过讲述蜘蛛开店的过程，强调学生对故事发展脉络的理解，如蜘蛛为什么会感到寂寞，它如何吸引顾客，以及最终为什么关店。

-生字词：通过造句、填空等练习，确保学生能够正确使用生字词，例如用“蜘蛛”和“开店”组成句子。

-句子结构和语法：指导学生运用一般现在时描述故事中的动作，如“蜘蛛正在织网”。

-阅读理解：设计问题，如“蜘蛛开店遇到了什么困难？”，“这个故事告诉我们什么？”等，帮助学生深入理解文章内容。

2.教学难点

-生字词的正确书写与运用：二年级学生对于复杂的字词书写和运用可能存在困难。

-语法结构的理解：一般现在时的用法对于二年级学生来说可能是一个新的概念，需要通过实例来帮助学生理解。

-情感价值观的引导：如何让学生从故事中领悟到勤劳和诚信的价值观，并能在实际生活中体现。

-阅读理解的深度：培养学生从表面文字中挖掘深层含义的能力，对于二年级学生来说是一大挑战。

举例解释：

-生字词难点：对于易错字词，如“蜘蛛”的“蜘”和“蛛”，“围巾”的“围”，教师需要重点指导书写的正确性，并设计有趣的活动帮助学生记忆。

-语法难点：通过生动的例子，如“蜘蛛每天正在店里织网”，让学生在语境中理解一般现在时，并鼓励学生在口语练习中运用。

-情感价值观难点：通过讨论和小组活动，让学生探讨蜘蛛开店过程中的行为和态度，引导学生认识到勤劳和诚信的重要性。

-阅读理解难点：采用提问、总结、复述等方法，逐步引导学生深入思考，如让学生用自己的话复述故事，并解释故事背后的道理。教学资源准备1.教材：

-确保《2024二年级语文下册》第7单元第20课《蜘蛛开店》的教材或学习资料人手一份。

-准备课文朗读录音，以便于学生跟随朗读，提高学生的发音和语感。

2.辅助材料：

-准备蜘蛛、店铺、顾客等与课文相关的图片，用于课文内容展示和生字词教学。

-制作与课文内容相关的动画视频，展示蜘蛛开店的过程，增强学生的学习兴趣和记忆。

-设计生字词卡片，一面写生字，一面写拼音和释义，用于课堂互动和复习。

-准备故事情节流程图，帮助学生梳理故事发展脉络。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示多媒体教学资源。

-在墙壁上贴上与课文相关的图片和生字词卡片，营造良好的学习氛围。

5.其他准备：

-准备黑板、粉笔、教学挂图等基本教学工具。

-设置课堂作业本，用于布置和收集课后作业。

-准备课堂评价表，以便对学生的学习情况进行评估。教学流程本节课的教学流程分为课前准备、课中教学和课后巩固三个阶段，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

-教师提前将教材、生字词卡片、故事情节流程图等教学资源发放给学生。

-学生自主预习课文，尝试朗读课文，了解故事大意。

-教师检查学生预习情况，了解学生的疑问和需求。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

-教师利用多媒体展示蜘蛛图片，引导学生猜测今天的学习内容。

-揭晓课题，激发学生对蜘蛛开店的兴趣。

（2）学习课文（15分钟）

-学生跟随录音朗读课文，注意语音、语调的正确性。

-教师引导学生分组讨论，分析故事情节，梳理文章脉络。

-教师针对学生的讨论结果进行点评，强调重点知识，如生字词、语法结构等。

举例：针对故事情节，教师提问：“蜘蛛为什么开店？它在开店过程中遇到了什么问题？”引导学生深入理解文章。

（3）生字词学习（10分钟）

-教师利用生字词卡片，引导学生学习本课生字词。

-学生通过组词、造句等形式，巩固生字词的书写和运用。

-教师针对学生的表现进行评价，纠正错误，强化重点。

举例：学习“蜘蛛”一词时，教师让学生用“蜘蛛”组成句子，如“蜘蛛正在织网”。

（4）语法知识讲解与练习（5分钟）

-教师结合课文内容，讲解一般现在时的用法。

-学生进行口语练习，运用一般现在时描述故事中的动作。

举例：教师给出句子“蜘蛛每天正在店里织网”，让学生仿照这个句式，用一般现在时描述其他动作。

3.课后巩固（5分钟）

-教师布置与课文相关的课后作业，如复述故事、生字词书写、语法练习等。

-学生完成课后作业，巩固所学知识。

-教师收集作业，了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供与《蜘蛛开店》主题相关的其他寓言故事，如《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》等，以丰富学生的阅读体验。

-推荐一些关于勤劳、诚信的儿童文学作品，如《小猪快跑》、《小熊拔河》等，让学生在阅读中进一步领悟这些价值观。

-提供一些关于蜘蛛的科普知识文章，让学生了解蜘蛛的生活习性、种类等，拓宽知识面。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后搜集其他寓言故事，并尝试自己总结故事中的道理，与同学分享。

-布置家庭作业，让学生运用本节课所学的生字词和语法知识，编写一篇小故事，培养写作能力。

-引导学生关注日常生活中的勤劳和诚信表现，记录下来，在课堂上进行交流，加强道德教育。

-鼓励学生进行角色扮演，将《蜘蛛开店》的故事以表演的形式呈现出来，增强口语表达和团队合作能力。课后作业1.造句题：

-请用“蜘蛛”和“开店”各造一个句子。

-答案示例：蜘蛛每天都在店里忙碌。蜘蛛开店吸引了很多顾客。

2.连词成句题：

-请将以下词语连成一个完整的句子：“蜘蛛”、“正在”、“织网”。

-答案示例：蜘蛛正在织网。

3.阅读理解题：

-请简要概括《蜘蛛开店》的故事情节。

-答案示例：故事讲述了蜘蛛开店的原因、经历和结局，以及从中得到的教训。

4.写作题：

-请运用本节课所学的生字词，编写一篇关于蜘蛛开店的小故事。

-答案示例：蜘蛛在森林里开店，它的店里卖各种各样的网。有一天，一只乌鸦飞过来，想要买一个网。蜘蛛耐心地给乌鸦介绍了各种网的用途，最后乌鸦买了一个合适的网，高兴地飞走了。

5.思考题：

-请谈谈你对故事中蜘蛛开店的态度和行为的看法，以及从故事中得到的启示。

-答案示例：我认为蜘蛛开店的态度很认真，它用心为顾客提供服务。从故事中我学到了勤劳和诚信的重要性，无论做什么事情，都要努力去做，对待别人要真诚。板书设计1.重点知识点：

-①生字词：蜘蛛、开店、顾客、绳子、面粉、围巾、袜子

-