《乘车安全》小班教案

2022《乘车安全》小班教案《乘车平安》小班教案

作为一位无私奉献的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的《乘车平安》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《乘车平安》小班教案1

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动打算：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么你知道乘车要留意什么

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗为什么

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、探讨如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的整齐

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

活动的延长，也得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。

《乘车平安》小班教案2

活动目标：

1、培育幼儿平安乘车的良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达实力。

活动打算：

"平安乘车宣扬旗"一面。

活动过程：

1、谈话引出

"小挚友，我们平常或假日出去常常会乘车，则谁来说一下乘车时要留意什么？你是怎么做的？

2、幼儿充分自由沟通，探讨有关乘车平安的话题，老师留意倾听、总结。

3、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

4、幼儿充分探讨后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

5、嬉戏"我说你做"。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好平安带，幼儿就露出笑脸。假如老师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿立刻露诞生气的表情。

6、小小宣扬员

老师和幼儿组成"平安乘车"宣扬小队，到其它班做宣扬。

《乘车平安》小班教案3

活动名称：

乘车要留意平安。

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动打算：

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要留意什么？

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、探讨如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的整齐？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的'平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

《乘车平安》小班教案4

活动目标：

1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意平安，学习乘坐自行车的正确姿态。

2、能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、配班老师扮演浩浩，老师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

（1）小挚友，每天是谁送你们上幼儿园呢？

（2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？

（3）坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意平安哦。

2、观看情景表演，对角色的行为进行推断。

老师：我们来看看浩浩小挚友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。

（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。

②妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。

③浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。

④老师：小挚友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？

⑤老师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？

（2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？

①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？

②浩浩（和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简洁了。

③老师：小挚友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？（幼儿探讨结束后，老师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。）

（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。

①妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。

②浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。）

③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？

④老师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小挚友来告知浩浩，怎样坐才平安呢？（分别请几位小挚友上前来做示范，请其他小挚友说说谁的做法是正确的。）

3、引导幼儿看挂图，推断坐车的正确姿态。

老师：我们看一看，图中的小挚友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿态对吗？

4、老师激励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。

老师：你们会平安地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们动身喽（协作关于车的歌曲，可替换歌词，进行嬉戏。）

教学反思：

今日下午我们班开展平安活动——《平安乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《平安乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

《乘车平安》小班教案5

活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动打算：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小挚友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）

2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小挚友做的对吗？为什么？（图片中的小挚友把头伸到了车窗外，这样太危急了）

3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

4、接着出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小挚友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小挚友做的对吗？为什么？巩固对乘车平安学问的驾驭。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗）

7、相识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的平安学问。

三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿探讨坐车要