部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇21

23、纸船和风筝会写的字风筝由中国古代劳动人民发明。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，后来鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，进而演变成为现在的多线风筝。南北朝时，风筝成为传递信息的工具，而到了宋代，放风筝已成为人们喜爱的户外活动。会写的字会写的字

zhē（折腾）piào（漂亮）zhā（扎针）

折shé（折本）漂扎zā（扎染）

zhé（折枝）piāo（漂浮）zhá（挣扎）重点字词多音字会认的字语段分析小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”这一句写的是小熊高兴的原因。松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。尽管礼物只是一个小松果”，可是小熊见了却特别惊喜。可见，小熊同样愿意和松鼠做好朋友。语段分析小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

“每天扎一只风筝”说明小熊十分珍惜与松鼠的这份友情。小熊和松鼠吵架了，现在很后悔，却又不好意思主动与松鼠和好。

第一部分(第1自然段)：写松鼠和小熊的家在一座山上，他们是邻居。第二部分(第2～6自然段)：写纸船和风筝分别代表了松鼠和小熊对对方的祝愿，最终使他们俩成了好朋友。

第三部分(第7～9自然段)：写松鼠和小熊吵架后，都没有勇气主动找对方和好。第四部分(第10、11自然段)：写纸船和风筝让两个不好意思先说和好的小伙伴和好如初了。段落划分本文以生动的语言赞扬了松鼠敢于率先伸出友谊之手，让小船与风筝成了维系友谊的纽带的做法。这个故事告诉我们当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候，只有宽容和谅解才是修补裂痕的最好办法。2.猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。风筝松鼠抓住祝你幸福愿意哭“筝、抓、愿”是形声字，根据它们的声旁“争、爪、原”可以猜出读音。通过这一方法，我还认识了“架”。“松鼠、祝你幸福”在生活中经常用到“鼠、幸”可根据语境来猜。“哭”是会意字，根据意义来猜：双口、犬(狗)，表示孩子们碰上狗要咬人，吓得哭叫起来。······3.读一读，比一比。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。此题是语意表达的比较，第二句比第一句增加了“漂哇漂”，第四句比第三句增加了“飘哇飘”，突出强调了动作的过程，使句子更加生动形象。想一想，说一说你与你的朋友之间有没有发生过矛盾呢？你们最后又是怎么和好的呢？试着说一说你们之间的小故事。课外拓展纸船和风筝23第1课时第2课时松鼠小熊第1课时松鼠折纸船小熊放风筝自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文山顶

山脚

小溪

松果草莓

幸福

折纸船

扎风筝受不了

乐坏了

漂哇漂

飘哇飘吵架我会读纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。把“漂哇漂”“飘哇飘”放到句子中，你还认识它们吗？轻声读这些句子，你又发现了什么？物体在水面上漂物体随风飘

默读第1自然段，想想故事中的主人公是谁，他们的家在哪儿。学习第1至6自然段再读课文山顶山脚想一想，哪是山顶？哪是山脚？山顶山脚学习第2、4自然段。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

第一组的第二个句子，多了“漂哇漂”，就写出了纸船从山顶漂到山脚的路途的弯弯曲曲，说明了漫长的“漂”的过程。比一比，这两组句子有什么不一样？拓展练习

来学着说一说，表达出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那边。②乌龟爬到了终点。①小兔子跳哇跳，跳到了山那边。②乌龟爬呀爬，爬到了终点。默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。“乐坏了”还可以怎么说？开心极了、高兴极了、高兴得不得了……创设情境问：小熊，小熊，你为什么这么开心呀？答：因为我收到了松鼠折的纸船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感觉很幸福。（不唯一）问：松鼠，松鼠，你为什么这么高兴啊？答：因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感觉很幸福。（不唯一）齐读第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友谊。小结：真好，纸船和风筝让松鼠和小熊

成为了好朋友。松鼠

抓住

树枝

哭了

幸福我会读折张祝抓但我会写第2课时纸船、松果、纸条、难过、但是、屋顶、和好听写词语回顾上节课的内容

松鼠折了一只纸船，纸船沿着小溪漂到了小熊家门口。小熊扎了一只风筝，风筝乘着风飘到松鼠家门口。纸船、风筝上的礼物和祝福语让小熊、松鼠乐坏了。小熊和松鼠成为了好朋友。学习课文第7至11自然段。读第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活动。小熊想：小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原谅我吗？我不想失去

你这个朋友……读第10自然段①“再也受不了啦”，应该读出松鼠实在忍受不住，特别想和小熊和好的心情。②“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”应该读出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真诚的语气。齐读第11自然段理解“哭”的含义：这是激动的泪水、兴奋的泪水、快乐的泪水、幸福的泪水。“美丽的风筝”中“美丽”说明小松鼠看见风筝很高兴、很激动、很惊喜。练习说话，拓展升华。

松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这些纸船向他漂来，会怎样呢?小熊看到纸船向他漂来，高兴地说：“太好了，我和松鼠又和好了。”学完课文，你懂得了什么？以后交朋友时要注意，不要因为一点小事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于承认自己的错误，主动和朋友和好。

我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候，宽容、谅解才是最好的解决办法。