黑龙江省绥芬河市2024-2025学年九年级上学期第一次月考历史试卷

2024-2025学年度第一学期九年级综合练习（一）历史一、选择题（下列各题选项中只有一个是最符合题意的，请选出。本题共25道小题，每小题2分，共50分）1．“文明一古国，象形文字早，肥沃淤泥多，农业常收获”。推断该文明古国应是A.古代希腊B.古代埃及C.古代日本D.古代印度2．苏美尔人创造了已知人类历史上最早的古文明，为世界文化的发展作出了不可磨灭的贡献。以下古国，带有苏美尔文明烙印的是A.阿拉伯帝国B.马其顿王国C.亚历山大帝国D.古巴比伦王国3．玄奘游历印度时记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”出现这种现象是因为印度实行A.中央集权制B.奴隶制度C.行省制度D.种姓制度4．下列展示的是古代亚非地区具有不同地域代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明的特点是A.统一性B.包容性C.多样性D.交融性5．右图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是A.产生于欧洲B.晚于伊斯兰教产生C.是古罗马的唯一宗教D.创始人是乔达摩·悉达多6．历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是A.古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”B.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国C.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆D.希腊最早的文明产生于爱琴海地区7．某政法大学组织了一场法制史知识竞赛，其中一道题展示了下列四个提示词，你认为最佳答案应该是A.《汉谟拉比法典》B.《中华民国临时约法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》8．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物······穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床······”这表明A.雅典农业发达物产丰富B.雅典海外贸易非常发达C.雅典争夺了地中海霸权D.雅典的民主制非常完善9．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国A.传承了古代文明B.建立了封建制度C.推动了民法建设D.形成了地域文化10．下列图片反映的共同历史主题是A.古巴比伦文明B.古印度文明C.希腊古典文化D.古埃及文明11．罗马法中有很多法律原则，诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所沿用，这表明罗马法A.是迄今已知第一部成文法典B.对后世的立法产生了深远影响C.体现了公平公正的法律原则D.奠定了近代西方民主制的基础12．“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是A.《十二铜表法》B.《法学汇纂》C.《法理概要》D.《查士丁尼法典》13．他是一位百科全书式的学者，他解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人，他的一句名言是A.“美德即知识”B.“吾爱吾师，吾更爱真理”C.人应该“认识你自己”D.“真正的法律应该对一切人有效”14．世界有三大宗教。根据关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等内容，判断此宗教是A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教15．马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是A.马其顿王国征服波斯B.拜占庭帝国灭亡C.法兰克国王皈依基督教D.查士丁尼组织编纂法典16．汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是A.促进资本主义发展B.不受国家控制C.农业生产自给自足D.商品经济发达17．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明A.庄园法庭维护领主的权益B.庄园法庭限制了领主的特权C.庄园法庭维护佃户的利益D.庄园法庭维护庄园公共秩序18.11-12世纪，随着工商业的发展，欧洲城市兴起了两类新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是实用性较强的学习阅读、写作、商业代数和会计相关的学校；尤其第二类学校吸引了大量就读的学生。这主要因为学校课程的设置A.顺应了社会发展的需求B.得到了国王的支持C.完全摆脱了基督教影响D.专业设置比较随意19．德国、意大利、法国是欧洲大陆最主要的国家，彼此之间发生过多次战争。但在1100多年前，他们曾经是一家。曾经共同的家是A.奥斯曼帝国B.波斯帝国C.查理曼帝国D.东罗马帝国20．某小组在合作探究学习时，讨论的内容涉及庄园法庭、城市自治、大学兴起等。据此判断，他们研究的主题是A.古代欧洲文明B.封建时代的亚洲C.封建时代的欧洲D.走向近代社会21．法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对上述材料认识最准确的是A.基督教会的权力至高无上B.教权和王权是相互利用的关系C.法兰克王国创立了基督教D.教皇和查理是封君封臣的关系22．《查士丁尼法典》中有一段话“如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？”答案是他必须把这匹马的价钱赔偿给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。这体现了该法典A.注重维护奴隶主利益B.具有完备的法律体系C.重视证据的法治传统D.保护个人的私有财产23．《全球通史》中写道：“（该国）按照中国模式，把全国划分成若干国和郡······新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”材料所述措施产生的影响是A.西欧庄园制逐渐形成B.法兰克王国确立起封建等级制度C.日本进入幕府统治时期D.日本成为中央集权制的封建国家24．历史课上，老师安排同学们搜集“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市和大学的兴起”等相关资料，作为活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应是A.亚欧封建社会B.改革促进社会进步C.古代亚非文明D：城市让生活更美好25．《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》中指出：“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是A.创造近代物理学B.改造和传播“阿拉伯数字”C.创作《天方夜谭》D.编写医学书籍《医典》二、材料题（本大题共4小题，其中26题14分，27题12分，28题12分，29题12分，共计50分）26．不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类创造的文明成果。观察图片，回答问题。（14分）材料一：（1）根据图一和图二，依据自然地理特征信息，请判断图一、图二两个古建筑所属的文明类型。（4分）材料二：（2）根据材料二，说明《汉谟拉比法典》体现了古巴比伦当时怎样的社会状况？（2分）结合所学分析该法典主要维护哪个阶级的利益？（2分）材料三：（3）根据材料三及所学知识，种姓制度文明体现了哪些特点？（2分）该制度在当时社会产生什么影响？（2分）（4）根据上述材料，谈谈你对世界文明的认识。（可从起源与发展特点、成果等角度谈）（2分）27．人类社会民主与法制的制度文明传统源远流长。阅读材料，回答问题。（12分）材料一：雅典民主政治的直接性特征（直接民主）的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”雅典宪法格式均以“会议与民众决定”的字样开头。-摘自约西亚·奥伯《民主与知识》（1）根据材料一，指出雅典民主政治的直接民主与哪些因素有关？（2分）结合所学，伯利克里执政时期为保证雅典贫穷公民参政颁布了哪一制度？（2分）材料二：古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律······为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。-摘自何勤华、贺卫方《西方法律史》（2）根据材料二，分析古罗马“立法”建设的原因。（2分）在此基础上，结合所学说明罗马人制定的第一部成文法有哪些作用？（2分）材料三：中世纪的自治城市明显地区别于封建体制和教会所建立的社会秩序，它孕育和加强了西方社会的世俗自由权利；并且，逐渐发展出了一套理性的法律体系即城市法。（城市法）使城市活动和管理行为被一套理性的法律规则调整，为西方法治传统的形成奠定了基础。-摘自雷勇《西欧中世纪城市自治》（3）根据材料三，分析中世纪自治城市与城市法之间的关系。（2分）（4）综上所述，请谈谈你对民主与法制的认识。（2分）28．社会的发展和文明的进步离不开经济、政治和文化等因素的推动。阅读材料，回答问题。（12分）材料一：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，通过建立良好的商业环境和有效的贸易政策，吸引了许多商人和工匠前来定居和经商；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制；支持基督教的发展，兴建了许多教堂和修道院，推动了基督教的普及和教育的发展。······法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。-摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》（1）根据材料一分析，为什么法兰克王国是影响欧洲文明进程的“转折点”？（2分）材料二：（2）根据材料二图片信息，说明封君和封臣之间的关系是怎样体现的？（2分）并结合所学分析该制度的特点。（2分）材料三：11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。大学为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础。（3）根据材料三，归纳中世纪欧洲大学出现的原因及作用。（4分）（4）结合上述材料，请你谈谈推动中世纪西欧发展的因素有哪些？（2分）29．文明交流互鉴方式多样。以下是九年级同学总结的早期文明交流的不同方式，请根据材料，回答问题。（12分）【文明吸收】材料一：中国隋唐大化改新时的日本政治中央三省六部制二官八省地方郡县制设立国、郡、里经济租庸调制租庸调制（1）根据材料一可得出哪些信息？（2分）结合史实分析，出现这些现象的原因有哪些？（2分）【文明传播】材料二：（2）根据材料二，评价阿拉伯人在传播文明过程中发挥的作用。（1分）并用史实加以说明。（2分）【文明冲撞】材料三：《亚历山大东征示意图》亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界，还开辟了东西方贸易的道路。-摘自《世界上下五千年》（3）根据材料三，指出图文所示文明交流的方式是什么？（1分）简要评价亚历山大东征带来的影响。（2分）【文明互鉴】材料四：东西方文明的接触、交流与融合，使东西方文明互相补充，相得益彰，成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。-杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》（4）根据材料四，简述东西方文明交流互鉴具有怎样的意义？（2分）2024-2025学年度第一学期九年级综合练习（一）历史参考答案一、选择题（本题共25道小题，每小题2分，共50分）题号12345678910答案BDDCDAABAC题号11121314151617181920答案BABBCCDACC题号2122232425答案BDDAB二、材料题（共50分）26．（本题14分）（1）图一：大河文明（2分）图二：海洋文明（2分）（如果没标清图片顺序，直接答海洋文明、大河文明，不给分）（2）社会状况：商品经济活跃、奴隶制发达、有法治观念；（答对任一点2分）维护奴隶主阶级利益（或奴隶主贵族、工商业奴隶主，答对任一点2分）（3）特点：等级性、不同等级不得通婚、职业和地位世代相袭、等级贵贱分明（答对任一点2分）影响：财富分配不公、职业受限制、教育机会不平等、激化（加深）社会矛盾、阻碍社会进步（答对任一点2分）（4）从特点来看：多样性、多元化、区域性、地域性、民族性等从人文角度：要珍视优秀的传统文明、人类法治传统悠久、吸收优秀的文明成果和经验、各国文明交流互鉴、包容互鉴等（符合题意2分）27．（本题12分）（1）因素：小国寡民、雅典的法律、国家的支持（答对任一点2分）津贴制度（2分）（2）原因：为了缓和社会矛盾（阶级矛盾或平民和贵族之间的矛盾）、罗马帝国内部的矛盾、公民之间的矛盾（答对任一点2分）作用：一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用、使定罪量刑有了文字依据、稳定了罗马的社会秩序、缓和平民和贵族之间矛盾（答对任一点2分）（3）自治城市推动了城市法的制定（形成）、罗马传统法权观念有利于城市法的制定、为城市法提供基础；反过来，城市法维护城市的自由权利、维护城市的稳定、维护城市的社会秩序、为西方法治传统奠定基础。（关系中答对任意单方面的关系给1分，答对任意双方之间的关系给2分）（4）认识：民主与法制总是相互影响。民主是人类政治文明发展的成果，是全人类的共同价值。民主决定了法制的价值和效能，而法制则为民主提供规则和保障、稳定社会秩序。（符合题意给2分）28．（本题12分）（1）经济上，建立商贸环境和政策，吸引商人；政治上，推行封君封臣制；支持基督教的发展，推动了基督教的普及和教育的发展。（答对任一点2分）（2）封君赐给封臣土地，封臣必须提供兵役、提供金钱；封君不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君对封臣提