外研版（2019）必修第二册 Unit 6 Earth first Developing Ideas 教案

外研版（2019）必修第二册Unit6EarthfirstDevelopingIdeas教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“外研版（2019）必修第二册Unit6EarthfirstDevelopingIdeas教案”主要围绕环境保护主题，引导学生关注地球问题，培养他们的环保意识。本单元内容涉及环境污染、资源浪费等现实问题，以及如何采取实际行动保护地球。本节课旨在通过阅读和讨论，让学生掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力和表达能力，增强环保意识。核心素养目标培养学生对环境保护的学科核心素养，包括提升学生的环境意识、批判性思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够理解并描述环境问题的严重性，运用所学知识分析并提出解决环境问题的策略，同时培养合作学习和公共参与意识，能够在日常生活中践行环保行为。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧和语法知识，了解一些基础的环保词汇和概念。

2.学生对环境保护有一定的兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们的学习能力强，喜欢通过小组合作和互动交流来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好听觉和动手操作。

3.学生可能在理解复杂的环境问题和相关的科学概念时遇到困难，同时在运用英语表达自己的观点和想法时可能会遇到语言障碍。此外，将理论知识转化为实际可行的环保行动也可能是一个挑战。教学方法与策略采用讨论和案例研究相结合的教学方法，以促进学生主动学习和批判性思维。通过角色扮演活动让学生模拟解决环境问题，增强互动和实践操作。同时，运用多媒体资源如视频和图片来辅助讲解，提高学生的参与度和兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染和环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性和紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环境保护的组成部分，如法律法规、公众参与、科技创新等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如垃圾分类、绿色出行、节能减排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如校园环保措施、家庭环保行动等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护法律法规：介绍国家及地方环境保护的相关法律法规，让学生了解法律对环境保护的规范和要求。

-环保科技进展：介绍当前环保领域的科技创新，如清洁能源、污染治理技术等，让学生了解环保科技的发展趋势。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其活动，如世界自然基金会（WWF）、地球一小时等，让学生了解公众参与环保的途径。

-环保案例研究：选取具有代表性的环保案例，如垃圾分类、绿色出行、节能减排等，深入分析其成功经验和挑战。

-环保教育资料：收集环保教育相关的书籍、文章、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读环保相关的书籍和文章，了解环保知识，提高环保意识。

-实地考察：组织学生参观环保项目或设施，如垃圾处理场、风力发电场等，让学生亲身体验环保工作。

-社会实践：引导学生参与环保志愿服务活动，如社区垃圾分类宣传、植树造林等，将理论知识转化为实际行动。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保宣传标语、海报、动画等，提高环保宣传的效果。

-小组研究：分组让学生选择一个环保课题进行深入研究，通过资料查阅、调查访问等方式，形成研究报告。

-讨论与分享：定期组织环保主题的讨论会，让学生分享自己的学习成果和环保经验，互相学习，共同进步。

-家庭环保行动：鼓励学生将环保行动带入家庭，如节约用水、减少一次性用品的使用等，培养良好的环保习惯。

-环保竞赛：参与环保知识竞赛或创意竞赛，激发学生的学习兴趣，提高环保知识的应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和参与小组讨论的情况。

-注意力集中：评估学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教学节奏进行学习。

-知识掌握：通过学生的课堂反应，判断学生对环境保护基本概念和案例的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：评价各小组讨论成果是否涵盖了环境保护的相关知识点，是否提出了切实可行的解决方案。

-创新性：考察学生的创新思维，是否能够提出新颖的观点或建议。

-表达能力：评估学生代表的表达能力，是否能够清晰、准确地传达小组的观点和结论。

3.随堂测试：

-知识理解：通过随堂测试，检查学生对本节课教学内容的理解和记忆，包括环境保护的定义、原则和方法。

-应用能力：测试题目设计应包括实际问题解决，以评估学生将理论知识应用于实际情境的能力。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生是否按时完成课后作业，作业的质量是否符合教学要求。

-知识运用：评估学生是否能够将课堂上学到的知识运用到课后作业中，是否能够创造性地提出观点。

5.教师评价与反馈：

-个体反馈：针对每个学生的课堂表现和作业完成情况，给予个性化的评价和指导，帮助学生识别自己的优势和需要改进的地方。

-小组反馈：对小组讨论成果进行综合评价，指出各小组的优点和不足，鼓励学生相互学习，共同提高。

-教学调整：根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果，满足学生的学习需求。

-总体评价：对整个课堂教学进行总结，强调环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中实践环保行为，并对学生的整体表现给予肯定和鼓励。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例，提高学生的学习兴趣和参与度。通过引入最新的环保事件和案例，让学生感受到环境保护的紧迫性和实际意义。

2.采用互动式教学，鼓励学生主动探究和思考。通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的主观能动性，培养批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强。部分学生在讨论环节可能会偏离主题，需要更有效的管理策略来确保教学目标的实现。

2.教学评价方面，评价标准不够细化，导致学生对自身学习成果的认知不够清晰，需要更具体的评价体系来指导学生学习和进步。

3.教学方法方面，理论教学与实践操作的结合度不够，学生可能难以将所学知识应用到实际生活中。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，设定明确的讨论规则和主题边界，确保讨论环节有序进行，同时引导学生将讨论内容与课程目标紧密结合。

2.完善评价体系，制定详细的评价标准和反馈机制，让学生明确自己的学习成果和提升空间，从