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文档简介
幼儿园大班安全教育教案范文四篇_幼儿园安全教案范文大全
乘车需留意什么
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程:
一、了解乘车的根本规章,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿答复后教师小结安全常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净?
四、组织幼儿“乘汽车”,稳固乘车的根本规章与常识。
五、完毕活动。
幼儿园大班安全教案篇二
划船
活动目标
1、了解划船中可能消失的危急以及安全留意事项。
2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守安全规章。
3、形成自我爱护意识,增加划船时的安全意识。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备
1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、活动导入:谈话活动
(1)教师:小朋友都划过船吗?划船时也有许多要留意的安全问题呢!谁来说一说划船时要留意什么?
(2)幼儿自由发言并争论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师:刚刚小朋友们说了这么多,究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。
2、活动绽开:观看布偶表演《划船》。
主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶。
(1)情境一:小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊:“慢一点儿,等妈妈一起来。“
教师:刚刚表演了什么?
教师小结:要和大人一起上船,不要单独划船。
(2)情景二:小男孩(布偶)扭着身子说:“不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿。”
教师:小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?
教师小结:划船时肯定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生衣可以使你漂移在水面上,等救生员来营救。假如不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就特别危急了。
(3)情境三:小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布偶)赶忙说:“这样太危急了!”
①教师:为什么在船舱里不能跳?
②教师小节(4)情境四:小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩水一边快乐地喊着:“打水仗喽,抓小鱼喽!”结果,小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。
①教师:小男孩为什么掉到水里了?
②教师小结:在船上探着身子玩水很危急,船身一歪,人很简单掉到水里。
3、活动绽开:学习安全划船儿歌。
(1)教师:有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)
(2)教师出示挂图,完整朗读一遍儿歌,一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。
(3)通过提问,帮忙幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。
教师:这首儿歌讲了划船时的哪些安全留意事项?
(4)引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。
4、活动总结:鼓舞幼儿总结和遵守划船安全规章。
(1)将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。
①教师:刚刚我们了解了书上讲的关于划船的安全留意事项,(教案出自:星星教案网)我们再来看看一开头大家争论的,把没有的内容补充上吧。
②引导幼儿对比一开头争论的内容,将两者结合进展总结。
(2)教师:小朋友都知道了划船要留意的安全规章,那么你们在划船的时候肯定要遵守这些安全规章啊!
5、活动延长:绘画《划船》。
请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来,并请幼儿分组叙述当时的状况和自己的心情,有意识的提示幼儿叙述划船安全留意事项。
幼儿园大班安全教案篇三
紧急撤离
活动目标
1、遇到突发大事时,幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟识安全撤离路径,提高自我爱护力量,增加安全意识。
活动预备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
1、组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。
提问:“假如遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌,有秩序地撤离可以避开危害的发生。
2、出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
引导幼儿争论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等),引导幼儿争论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧快速撤离;按挨次,不拥挤;听教师指挥等。
4、熟识警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在教师的带着下,按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况,教师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
活动延长
1、将幼儿撤离时的正确方法,用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动状况、目的,请家长带幼儿熟识小区居住环境,查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带着幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,熟悉紧急出口标志。
幼儿园大班安全教案篇四
爱护听觉
活动目标
1、知道噪音会损害听觉,了解爱护听觉的方法。
2、喜爱说儿歌,尝试依据生活阅历改编儿歌。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
活动预备
1、《小耳朵》儿歌。
2、《救救地球》幼儿用书。
活动过程
1、请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。
2、出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:
《小耳朵》
两只小耳朵,最爱听什么?
小鸟来唱歌,奇妙音乐多。
两只下耳朵,最怕听什么?
噪音若太多,掩耳躲一躲。
3、与幼儿争论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)
你的小耳朵最爱听什么声音?(自由答复)
小耳朵最怕
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