2021年幼儿园大班活动教案我是哥哥姐姐共三篇我是大班的儿童教案

幼儿园大班活动教案我是哥哥姐姐共三篇我是大班的儿童教案

幼儿园大班活动教案我是哥哥姐姐

语言

活动目标：

激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做楷模的意识和责任感。

引导幼儿和小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

培养幼儿的语言表示能力和交往能力。

能主动地和弟弟，妹妹交流，并能一直带好弟弟，妹妹。

在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助她人的经验。

活动准备：

大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。

和弟弟，妹妹有初步的接触。

让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼品。折纸、一张画，或其它。

活动过程：

附儿歌：

我们是哥哥姐姐

小妹妹，扣纽扣

使劲扣也扣不上

急得妹妹直跺脚。

小哥哥，看见了

赶快上前来帮忙。

扣一扣，扣好了

妹妹快乐拍手笑。

1、讨论认识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

老师统计幼儿交友的几个方法并给概括：

*要很热情主动。

*送一件小礼品。

*能够抱抱弟弟，妹妹。

*向弟弟，妹妹介绍自己的名字。

老师激励幼儿能够尝试一下大家的好措施，和弟弟，妹妹交好友，体验做哥哥，姐姐的愉快。

幼儿部分寻求弟弟，妹妹参与活动。

交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。

老师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区分？什么样的儿童才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐能够为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？

启发幼儿回想并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的儿童，让她们不哭不闹呢？

组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼品送给小班的儿童。

回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中取得了那些乐趣。

专题

活动目标：

激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做楷模的意识和责任感。

引导幼儿和小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

培养幼儿的语言表示能力和交往能力。

活动准备：

组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。

活动过程：

启发幼儿回想并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

幼儿讨论：

作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的儿童，让她们不哭不闹呢？

3、组织幼儿做礼品送给小班的儿童。

活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。

活动小结：

幼儿主动的回想并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了很多。

社会

活动目标：

．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

．尝试用多个方法和小班弟弟妹妹进行交往。

．体验爱惜小班弟弟妹妹的情感。

活动准备：

．本班幼儿在小班时的活动照片。

．事先和小班联络，和老师交流活动过程，共同确定活动场地。

．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

活动过程：

一、老师引导幼儿了解长大的含义。

1．老师和幼儿观看照片，感受自己的改变。

"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些改变呢？"

2．启发幼儿说说自己的改变如身高、体重、能力的改变

"我们长高了、变重了，还学会了很多的本事，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的儿童全部是我们的弟弟妹妹。"

二、老师和幼儿共同讨论和弟弟妹妹友好交往的方法。

．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的儿童，怎样认识她们呢？怎样让她们喜爱我们呢？

．请幼儿介绍自己的想法，同伴间相互分享经验。

．老师提出任务：

"和一个弟弟妹妹交好友，要知道她的名字，记住她的样子，并让她喜爱。"

三、老师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

．提出活动要求：在要求的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发觉弟弟妹妹碰到困难能立即帮助。

．幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是怎样和弟弟妹妹相处的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道她叫什么了吗？"

．老师说说在活动中看见的情