部编版二年级语文上册《有趣的动物》教学课件2篇口语交际2

口语交际《有趣的动物》小朋友们，你们知道吗，在神奇的动物王国里，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬东西，经过特殊训练的狗狗，能帮警察破案，能为盲人领路……它们都有自己的本领和特长，动物世界实在是太有趣了！口语交际猜谜游戏1.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。2.头戴红帽，身披彩衣，一声高唱，日出东方。3.大眼睛，披绿衣，唱歌呱呱叫，田里捕害虫。

在奇妙的动物世界里，有（）、（）、（）、（）。其中，我最喜欢（）。趣味动物明星袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。

趣味动物明星

我是世界上最大的鸟，可惜，我不会飞，不过，我双腿那么长，跑起来可是飞快的。呵呵，有危险，我就把头埋进沙里，屁股朝上。鸵鸟猫头鹰猫头鹰是捕鼠能手乌龟乌龟用很硬的外壳来保护自己，还会冬眠呢！口语交际介绍名字介绍样子介绍习性介绍你和它之间有趣的小故事范文赏析大象嗨，大家好，我是世界上最大的哺乳动物，大象，我呀，来自炎热的非洲。我和大家一样非常注意养生,爱吃绿色健康食品。知道我长什么样吗?哈哈,我呀，耳朵大如扇，四肢大如圆柱子,-根粗长又灵活的象鼻，身子犹如一-堵厚城墙，还有两颗弯弯长长的牙齿守卫在嘴的两侧，每当打架时,我就用锋利的牙齿狠狠地戳他们。我还有一条的像绳子似的尾巴，是用来赶蚊子和苍蝇的。其实,最有趣的是我的鼻子，除了用来呼吸外,还会变魔术呢!我能竖起长鼻子，在空中表演各种动作，可以轻轻松松地摘树上的果子。有时我的鼻子就像是一台洗澡机呢!只要把鼻子插入水里，“咕噜....”一下子就能把河水吸干。然后又“哗啦啦啦....”地喷洒出来，给自己洗澡。有时我是一名搬运工，帮人们搬运很大又很重的物品、有时我的鼻子也能变成我自卫的武器，谁若胆敢来向我挑战，我会挥动长长的鼻子揍他，再把他卷起来，抛向空中，狠狠地摔他个半列哈哈哈，小朋友,你们说我是不是很有趣啊！范文赏析猜猜我是谁我的浑身长满了锋利的刺，我的头尖尖的，肚皮是白的。我睡觉的时候总爱发出一种“呼~~呼~~”的声音。我一点也不挑食，不仅吃虫子，还吃坚果和馒头。我的胆子很小，所以自我保护意识很强，我满身的刺，可以刺到别人，一旦有敌人，我就会变成一个球，用刺扎敌人，小朋友，知道我是谁了吗？哈哈，我就是小刺猬！范文赏析小白兔我奶奶家有一只可爱的小兔,它的毛是灰白色的,头上张着一双长耳朵，红红的眼睛,嘴巴是三瓣的,它的前肢长后肢短,所以跳起来很高，白兔还张这一条短尾巴。小兔非常喜欢吃青菜,有一回,,我看它好像饿了,就拿了一大把青菜喂它吃。不到几分钟它就把一把青菜吃光了。我拿了一把青菜放进柜子里,就出去玩了，我回来时看见兔子在吃柜子里的青菜，我就拿了一根木头装做要打它,吓唬它，它见我这副模样吓得赶紧跑了。小白兔也很调皮，有一次我在玩玩具,小白兔看见了,就跑过来叼起一个玩具跑了，我连忙去追，可它这时已无影无踪了，我到处找,终于在床底找到了它，它正在琢磨那个玩具是什么东西,我就钻进床底去抓它,它丢下玩具就跑了。我爱奶奶家的小兔,它给我的生活带来了无限的快乐。实战演练

小朋友，你最喜欢哪种小动物？它有趣在哪？小组内讨论，给小组成员介绍一下这种动物吧！每个小组选出讲的最好的小朋友，分享给全班同学，我们评选出“最有趣的动物”课堂小结

今天我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样介绍这些有趣的动物，同学们都表现的非常好，老师希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多与动物有关的知识。回家之后，把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！口语交际有趣的动物鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞变色龙长颈鹿小蜗牛它们各有什么特点呢？变色龙变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。长颈鹿长颈鹿可以站着睡觉。小蜗牛小蜗牛一边走一边分泌粘液。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你会怎样向大家介绍它呢？

大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！1.讲的同学应熟悉要讲的内容，发音要准确，让别人听清楚。2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。交际要求1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。交际注意事项交际步骤一、和附近的同学组成学习合作小组。

1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢的动物。听的同学可以有礼貌地进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。

2.推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。

1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学能听得清楚。2.小组评议，互相评价：（1）是否说出动物的特点。（2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。（3）是否能充分表达自己对动物的情感。二、班内集体交流展示。

大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。交际示例

大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。

这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。

美美，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。

我来补充，我觉得美美讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。美美，我要向你学习。我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能够分身呐？

因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓观察，发现分裂后它依然存活