部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》教学课件2篇9021

小学部编版二年级上册我要的是葫芦激趣导入你见过葫芦吗？新知讲解葫芦藤谢húlúténgxiè葫芦葫芦藤蔓谢谢啊赛怪慢asàiguàimàn啊比赛奇怪快慢我会认蚜yá蚜虫盯dīng盯着感gǎn感动新知讲解yán言kē棵xiè谢xiǎng想lín邻zhì治guài怪dīng盯我会写新知讲解自言自语每天一棵树

挂住慢慢地奇怪我会读词语

新知讲解近义词奇怪——从前——惊奇以前

反义词雪白——奇怪——乌黑平常新知讲解从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。葫芦开始的长势怎么样？新知讲解种葫芦的人喜欢小葫芦吗？他每天都要去看几次。（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦细长雪白可爱长势旺盛很喜欢新知讲解多么可爱的小葫芦哇！感叹句：表达强烈感情的句子。多么美丽的花朵啊！多么可爱的孩子呀！新知讲解有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢!”有几个虫子怕什么!新知讲解有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!有几个虫子不用怕。意思是一次失败怕什么！

一次失败不可怕。意思是反问句自言自语：新知讲解他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”自己跟自己说话。我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。新知讲解一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”新知讲解你别光盯着葫芦看了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？蚜虫很厉害，如果不尽快治好，后果会很严重。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。不以为然我要的是葫芦。反问句新知讲解没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。思考：叶子和果实有什么关系呢？结果怎么样？那个人得到葫芦了吗？新知讲解看一看葫芦叶

我是一片小小的葫芦叶，

借着太阳公公的光芒，

我能制造养分，

由葫芦藤输送给葫芦果，

让小小的葫芦果快快成长。

你们说我棒不棒？

新知讲解看一看蚜虫

我们是害虫，

我们是害虫，

我们喜欢吸收叶子上的汁液。

只要有了我们，那葫芦，小树就惨了！

新知讲解种葫芦的人错在哪里呢？首先，种葫芦的人不懂得叶子和果实的关系；其次，他不听邻居的劝告。课堂小结学习了课文，你明白了什么呢？

做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。布置作业

作业：把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。人教版小学语文二年级上册课件我要的是葫芦情境导入课文解读葫芦藤谢哇蚜

盯赛感怪慢húlúténgxièwɑyádīngsàigǎnguàimàn课文解读棵（）想（）言（）治（）谢（）盯（）邻（）怪（）一棵树邻居盯紧感谢治病语言心想责怪课文解读加一加：艹+胡=葫艹+户=芦目+丁=盯虫+牙=蚜

换一换：庐-广+艹=芦讶-讠+虫=蚜课文解读课文主要讲了一个什么故事？

文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。课文解读课文中介绍了葫芦的哪几部分？各部分分别是什么样的？

葫芦藤

细长的

叶子

绿的

小花

雪白的

果实

可爱的小葫芦课文解读种葫芦的人，发现蚜虫后，怎么想的？又说了些什么？

心里想：有几个虫子怕什么！

自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

自言自语：自己一个人低声嘀咕。课文解读你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。课文解读不着急种葫芦的人着急吗？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。他不关心叶子上的虫子，只关心葫芦课文解读最后葫芦变成了什么样子？

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。课文解读思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

因为他不知道叶子与葫芦的关系，所以叶上有蚜虫他没有治，最后葫芦都掉了，他一个也没有得到。总结故事告诉我们一个什么道理？

故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。练一练写出带有下列偏旁的字：

忄——（