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文档简介
幼儿园大班手工课教案三篇
教案网免费发布幼儿园大班手工课教案三篇,更多幼儿园大班手工课教案三篇相关信息请访问教案网。在实际教学活动中,教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容,精确 把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于老师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。考试资料网预备了以下内容,供大家参考!
篇一:漂亮的扇子
活动流程:——————
活动过程:
一、观赏激发:
1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)
你有什么好方法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)
2、观赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小伴侣带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子,为什么?
二、争论制作:
1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发觉一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜爱哪一把,为什么?
2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
3、这里还有很多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
三、尝试制作:
幼儿制作扇子,装饰扇面,老师巡回指导。
1、引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面,提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、准时鼓舞关心力量差的幼儿。
3、准时地确定幼儿的表现。
四、观赏评价:
1、展现与观赏
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给伴侣和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)老师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
2、延长:
回家再去查找使自己凉快的方法。
活动要求:1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;
2、引导幼儿大胆创作,体验胜利的乐趣。
活动预备:
1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)
2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验胜利的欢乐。
活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;
设计思路:夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题,好象并不觉得犯难,不一会儿就出了好多留意,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天,有位小伴侣带来了一把扇子,其次天又有一位小伴侣带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了奇怪 ,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展现在墙面,慢慢地他们对扇面上的花纹产生了爱好,于是,我设计了本次活动。通过让幼儿观看扇子的不同外形、花纹,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进一步满意幼儿的欲望,我供应了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的供应上有现成的和半成品的图案。同时鼓舞幼儿大胆地装饰,体验胜利的乐趣。
篇二:设计制作“爱心卡”
活动目标:
1、知道医生的工作与人们的关系,感受医生工作的辛苦。
2、尝试使用画、剪、粘贴等方法,制作卡片。
活动重点:
制作“爱心卡”
难点:
在贺卡底版上做镂空的图案。
活动预备:
1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。
2、各种外形的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。
活动过程:
1、沟通:
幼儿相互介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
2、争论:
(1)医生的工作和人们的关系:“医生和护士是怎样关怀照看病人的?”
(2)“我们能为他们做什么?”
3、想像:
“可以为他们做些什么?”
“你最想送什么东西给医生和护士?”
4、表现:
(1)引导幼儿依据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
(2)能运用多种材料大胆表现。
5、沟通共享:
“向大家介绍一下,你是用什么材料制作的?”
“你制作的‘爱心卡’有什么内容?”
6、延长活动:
将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
篇三
活动目标:
1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。
2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。
活动预备:幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。
活动重点与难点:学会对准轮廓线粘贴心形纸。
活动过程:
1.演示范例,引起爱好:
老师演示范例专心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。
——“为什么老师手中的心形卡片会变出三个人的头像?谁能发觉这个隐秘?”
老师出示三张心形纸,张贴在黑板上。
——“怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢?”
请幼儿相互争论,猜想。
老师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程〈见附图〉(可请幼儿认真的看幼儿美术用书上的图示)。
2、幼儿操作
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