福建省泉州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

福建省泉州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，认真读拼音，规范写词语。

暑假伴着蛙声蝉鸣dēnglù()，让我们xiāosǎ()地来一场旅行，首先我们来到乡下人家，看到gāoào()的白鹅在wūyán()下tàbù()，接着我们穿越时空suìdào()，来到中生代的地球，看那有翼的恐龙língkōng()腾起，最后我们来到巨人花园，看他chāichú()围墙，与孩子们一起快乐地游戏。2）.诗中有画面：王昌龄用“寒雨连江夜入吴，_________。”描写了自己冷风冷雨中孤独送友的画面；杨万里“_________，飞入菜花无处寻。”让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景，像这样描写儿童生活的诗词，我还积累了“____________，

______。”3）.根据拼音，写出汉字。

4月25日，我国神舟十八号载人飞船顺利发射成功，小语和小文一起聊起了“追星”的话题。下面是她俩的对话，请你根据拼音把正确的词语写在括号内。

小语：你最喜欢哪位明星？

小文：景海鹏为实现航天梦nǔlì()奋斗20多年，他是我要追的“星”。

小语：nángyíngyèdú(

)勤学的车胤，是我追的“星”。

小文：是呀，课本中有很多值得我们追的“星”：机智勇敢的雨来，在hùnluàn()中wéichí()救援zhìxù()，不惧死亡的英雄船长哈尔威，洁身自好的王昌龄、王冕。

小语：其实，shǐzhōng()坚守gǎngwèi()，默默奉献的每一个人都是我们要追的“星”。4）.读书。

中国神话故事《神农尝百草》中的神农即炎帝，传说中他尝遍百草，寻找到可充饥的_______。中国神话故事中的人物长相奇特：比如女娲是_________，炎帝是_________；盘古死后能化生万物，炎帝之女死后化为________。我们本册书中学过的创世神话故事除了《盘古开天地》，还有《_________》；像《精卫填海》这样的英雄神话故事，我们课内外还读过《_________》。5）.根据语境写词语。

邻居送我一只小花猫，抱回家后，我家可就zǎoyāng(

)了。开始它还挺guīju(

)，甚至有些júcù(

)，可是不久就淘气起来，将窗帘抓了个大kūlong(

)，把zhuāngshì(

)篱笆的téngluó(

)扯到地上了。气得我快要“bàozhà(

)”了，往外赶它，它又在ménglóng(

)的月光下，舔着我的gēbo(

)装可怜。唉，真是个tiánmì(

)的“小麻烦”！3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字词的解释有误的一项是（

）A．篱落疏疏一径深（稀疏）B．胤恭勤不倦，博学多通（通晓，明白）C．逢老妪方磨铁杵（方法）D．平明送客楚山孤（天刚亮）2）.下列选项中，加点部分表达的感情与其它选项不同的是（

）A．鬼子的手像鹰爪一般，扭住雨来的耳朵。B．小柏树像勇敢的卫士，守护着校园。C．妈妈经常跟别人说：“我们家那个娃娃真是个傻孩子。”D．雪中的白桦仿佛披着一身长裙。3）.下面词语中加点字的读音完全正确的是（

）A．胆怯（qiè）

叮嘱（zǔ）B．脂肪（zhǐ）

崭新（zǎn）C．讨厌（yàn）

波涛（tāo）D．慷慨（kān）

和谐（xié）4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面例句把冬天当作人来写，生动地写出了冬天寒冷的特点。请你仿照例句，选一个其他季节写一写。

例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃，那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

_______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《天窗》

老舍

高尚人格的象征

《琥珀》

艾青

交待科学依据和价值,引起兴趣

《母鸡》

茅盾

表达了对新生活的希望

《白桦》

丰子恺

情感从讨厌到喜欢

《白鹅》

柏吉尔

表达了对白鹅的喜爱

《绿》

叶赛宁

表现出小孩子丰富的想象力和创造力2）.词语搭配。

无边的

小诗

各色的

帽子

白色的

带子

静寂的

微笑

奇丽的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

绿毯

会心的

草原6、排序题（每题5分共2题）1）.按课文内容排序。

(

)研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。

(

)发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

(

)提出问题：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？2）.排序

给下列句子排序。

_____我连忙站起来给老爷爷让坐，老爷爷向我道谢。

_____我刚坐下，一位老爷爷提着篮子晃晃悠悠地上了车。

_____星期日，我一个人坐汽车去奶奶家。

_____上车后，我便找到了一个座位。

_____我说：“不用谢，这是我应该做的。”7、判断题（每题5分共1题）1）.我能判断。说法正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“藉、介、界、戒”是同音字，“俊、骏、峻”既是同音字，又是形近字。(

)

2．“

时间紧迫，我们

要圆满完成任务。”横线上可以填上关联词“因为……所以……”。(

)

3．“昂首挺胸、昂贵、激昂”几个词语中的“昂”意思相同。(

)

4．《乡下人家》一文中，作者为我们描绘了瓜藤攀檐、鸡鸭觅食、院落晚餐等情景。(

)

5．老舍先生笔下的母鸡是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。(

)

6．本学期有的课文篇幅很长，且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来（节选）》用小标题标示每个部分，《我们家的男子汉》用序号，《芦花鞋》用空行的方式。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。

宿新市徐公店

[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（）A．篱落疏/疏一/径深B．树头花落/未/成/阴C．儿童急走/追/黄蝶D．飞入菜/花无/处/寻2．这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（）景图。A．春B．夏C．秋D．冬3．这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？

__________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

同学们，这个学期你一定学到了一些新的技能，增长了很多本领吧！请选择一项你最引以为豪的写下来，把学习的过程写清楚，还可以谈谈自己的心情、感受或体会。要求语句通顺，叙述完整，题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读高的是麦子，矮的是豆荚（节选）①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，因此竹笛吹出来的歌呀，也是喜洋洋的。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1．根据意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。(

)

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(

)

2．与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（

）A．诱骗B．迷惑C．吸引D．疑惑3．第⑦段写道：“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（

）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。4．麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简要概括，并写下来。

________________________

5．“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法，表达了怎样的情感？然后用相同的修辞手法仿写句子。

________________________

6．读了短文，感受到了乡村生活的静谧美好。你心中向往的地方是哪儿呢？请你介绍那里的自然风光。

_______________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字用“√”选择正确读音。

（1）爱国者宁（níng

nìng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁（níng

nìng）而折腰。

（2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎（zāzhá）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎（zāzhá）。

（3）那些从天而降（jiàng

xiáng）的勇士们一下子就把敌人给降（jiàng

xiáng）伏了。2）.在加点的字正确的读音下画“√”

逊色（sūn

xùn）

水笕（jiǎn

xiàn）

抛弃（pāo

pōu）

暮色（mò

mù）

惩罚（chéng

chěng）

浑浊（zhú

zhuó）12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语交际。

四年级一班正在进行以“如何和朋友相处”为主题的班会。各组汇报如下