四川省凉山彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

四川省凉山彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.为使“跟着书本去旅行”活动顺利开展，请同学们仔细阅读旅行指南，并根据拼音把这段话补充完整。

一次阅读就是一次xìngfú(

)的精神之旅。通过阅读，我们欣赏了乡下人家别具特色的zhuāngshì(

)，了解了可以让人更加jiànkāng(

)的纳米技术……旅行中，踏寻作者的zōngjì(

)，总有一些dútè(

)的风景值得期待。2）.课内外，真积累。

（1）诗中景，美如画：“__________________，__________________”是杨万里笔下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是笔下春夏万物生长之美；“__________________，__________________”是辛弃疾笔下儿童天真烂漫的形象之美。

（2）诗言志，诗传情：“__________________，__________________”表达了王昌龄洁身自好的志向；卢纶用“__________________，__________________”表现了战士们英勇无畏、保家卫国的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表达了冰心对大海的真挚情感。

（3）读经典，增智慧。__________________，喜对忧，__________________。千愁对一醉，__________________。蕊香蜂竞采，__________________。当我们遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”来勉励自己。3）.积累

（1）儿童是活泼、可爱、纯真的。当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，诗人杨万里写到“____________，飞入菜花无处寻。”当看到大儿、中儿、小儿各自做着自己的事情时，诗人辛弃疾写到“___________，溪头卧剥莲蓬。”

（2）“博学之，________，明辨之，________”告诉我们学习方法，思考的方式，行动的方向。

（3）本学期，我们认识了在客轮即将沉没之际，忠于职守、舍己为人的__________，在上甘岭战役中，为了战争胜利而英勇献身的________；我们跟随作者_______，欣赏了海上日出的美妙，读了老舍先生的________，还读了张天翼的______和安徒生的________。4）.默写古诗。

《题西林壁》：____________

《夏日绝句》：____________5）.根据课文内容填空。

（1）成长中，我们享受大自然带来的欢乐：篱落疏疏一径深，____________；桃花一簇开无主，____________？

（2）成长中，我们学习他人的宝贵精神：胤恭勤不倦，_________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________焉。

（3）成长中，我们懂得许多做人的道理：不要人夸好颜色，____________。

（4）成长中，我们明白母亲的爱是深沉的：月明的园中，__________，母亲的_______。

（5）成长中，我们也常遇到失败，这时候“天行健，____________”激励我们振作奋起。3、选择题（每题2分共3题）1）.对联讲究的是对仗，上联是“树红树碧高低影”，下联是哪项？（

）A．望江楼下望江流B．红梅含苞傲冬雪C．春临大地百花艳D．烟淡烟浓远近秋2）.下列“观”字的意思和其他组不一样的是哪一项？（

）A．观潮B．天下奇观C．坐井观天D．观看3）.亮亮在读课外书时读到一个成语“睚眦必报”，其中“睚眦”这个词不理解，于是就有了以下的猜测，你认为哪一项是正确的？（）A．读音是yázì，意思是发怒时瞪眼。B．读音是yāzhì，意思是发怒时瞪眼。C．读音是yázì，意思是发怒时张大嘴。D．读音是yàzhì，意思是发怒时张大嘴。4、句子训练（每题10分共1题）1）.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点词语写一句话）

________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将《史记》中的故事和相关的人物连线。

一鸣惊人

蔺相如

鸡鸣狗盗

赵括

纸上谈兵

勾践

卧薪尝胆

楚庄王

完璧归赵

孟尝君2）.把下列神话故事与相对应的神灵连一连。

精卫填海

嫦娥

后羿射日

精卫

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。2）.我会排列句子的顺序。

(

)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(

)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(

)这对小瓷鹅多可爱呀！

(

)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(

)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(

)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．读文章的时候，可以通过想象，用听觉、视觉等去感受文字之美。(

)

2．阅读的时候，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。(

)

3．要把描写对象写得准确，需要多运用优美的词语和使用比喻等修辞手法。(

)

4．神话充满神奇的想象，但都是虚构的，我们习作时一定要避免想象，讲究真实。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.请认真阅读下列诗文，然后完成小题。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？1．写出三个关于大海的四字词语。

_______________________

2．下面对这首短诗的理解，说法不准确的一项是（

）A．这首短诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C．这首短诗运用连续的反问句，增强了抒情的效果。D．这首短诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄凉悲苦。3．结合自己的生活感悟，仿写这首短诗。

_______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活课堂第四站——用心表达。

生活中有许多让我们印象深刻的事情，如第一次演讲、出差的爸爸突然回家、登上领奖台……你当时的心情是怎样的？紧张、惊喜、激动……选一件你印象深刻的事，以“记一次_________”为题写下来。

要求：1．把题目补充完整；2．写清楚事情的起因、经过和结果，并写出当时的心情和感受；3．不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读牛皮纸包着的月饼①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。揭开盒盖，不多的几块月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。②此时，我便格外怀念小时的月饼。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，看着就让人垂涎欲滴。③在中秋前一个星期，村里的唯一一家小商店，就把月饼准备好了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻到空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。店主用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。④终于挨到中秋这一天了。早上一起来祖父就答应，晚上每人可以分到一块月饼。那一天，我们再没了心思做其它的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。⑤母亲在旁边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一块月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一块月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。⑥祖母也曾把月饼分送给邻家孩子。“小刚跟着母亲生活，自是没钱买月饼，中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。”祖母说，“可怜啊！”她送完月饼总安慰我们：“让别人吃掉，比自己吃掉好。”那时年幼，我不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今小刚早已长大，出息了。我祖母在世的时候，他每年回来，都会去看看她。他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。（作者：丁立梅

有删改）1．给选文的每个段落列出小标题。

①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

2．解释词语在文中的含义。

挨到：__________________________________

3．文章的开头写朋友从北京给“我”带来月饼有什么作用？

______________________________

4．选文第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？体会到什么？

______________________________

5．请向邻居小刚简要转述第⑥段画“——”祖母的话，不超过50字。从这一处语言描写中能看出祖母是什么样的人？

转述：_____________________________________祖母是一个______的人。

6．文章的最后一句话：“他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。”从中可以体会到邻家孩子怎样的思想感情？

______________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字词选择正确的解释。

（1）不教胡马度阴山(

)

A．令，使

B．教导；教育

C．传授；教课

（2）欲饮琵琶马上催(

)

A．欲望

B．想要

C．将要2）.给加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。

混：①污浊不清。②没条理；没秩序。③掺杂。

（1）人们奔跑着，尖叫着，一片混乱。_____

（2）这是一杯由三种水果混合在一起的果汁。_____

（3）因为生态环境遭到破坏，村旁的河流混浊不堪。_____12