《第二单元 我是计算机小画家 综合活动2 星际城市我来绘》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

《第二单元我是计算机小画家综合活动2星际城市我来绘》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册主备人备课成员教材分析《第二单元我是计算机小画家综合活动2星际城市我来绘》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册，主要内容是通过使用计算机绘画软件，让学生发挥想象，创作出具有科幻色彩的星际城市作品。本节课紧密结合课本内容，旨在提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力。通过本节课的学习，学生将掌握计算机绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作出富有创意的星际城市作品。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维、动手实践和团队协作四个方面。首先，通过引导学生运用计算机绘画软件进行创作，培养学生的信息意识，使他们能够熟练掌握和运用信息技术。其次，通过鼓励学生发挥想象，创作出独特的星际城市作品，培养学生的创新思维和审美能力。同时，学生在绘画过程中需要动手操作，从而提高他们的动手实践能力。最后，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。总之，本节课旨在全面提升学生的信息素养，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握计算机绘画软件的基本操作和功能，以及如何运用这些功能创作出具有科幻色彩的星际城市作品。具体包括：

（1）熟悉绘画软件的用户界面和工具栏，了解各种工具的功能和用法。

（2）掌握基本的绘图技巧，如线条、形状、颜色填充等。

（3）学会使用绘画软件的图层功能，实现作品的分层设计和修改。

（4）掌握星际城市作品的创作思路和构图技巧，能够创作出富有创意的作品。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生熟练掌握绘画软件的操作，并能够创作出具有科幻色彩的星际城市作品。具体包括：

（1）对绘画软件的toolbar工具栏的熟练操作。

（2）对图层的使用和管理，如何在创作过程中有效地组织和管理图层，以实现创意的呈现。

（3）如何利用绘画软件的功能进行作品的创新和美化，例如使用滤镜、变形工具等。

（4）如何把握星际城市的创作主题和构图技巧，创作出富有科幻感和个性的作品。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习、互评等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高他们的创作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有绘画软件；

-投影仪，用于展示学生作品和教学演示；

-触摸屏一体机，用于互动教学；

-绘图板，供学生练习绘图技巧。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-班级微信群，用于交流和分享作品。

3.信息化资源：

-教学课件，涵盖本节课的重点和难点内容；

-绘画软件的操作教程视频，帮助学生自学和复习；

-星际城市作品的案例图片，用于启发学生创意。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生相互交流想法和经验；

-示范教学，教师现场演示作品创作过程；

-任务驱动，设置具有挑战性的创作任务，激发学生学习兴趣；

-互评机制，组织学生相互评价作品，提高审美鉴赏能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我是计算机小画家”活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是计算机绘画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些利用计算机绘画软件创作的优秀作品，让学生初步感受计算机绘画的魅力或特点。

简短介绍计算机绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机绘画软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机绘画解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机绘画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机绘画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机绘画的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机绘图软件的使用技巧教程，提供详细的操作步骤和案例分析，帮助学生更深入地掌握软件的使用方法。

-科幻艺术作品集，收集各种风格和主题的科幻艺术作品，供学生欣赏和参考，激发他们的创作灵感。

-科幻小说或电影推荐，提供一些经典的科幻小说或电影，让学生在课后欣赏和思考，将科学与艺术结合起来。

-科学知识库，提供与科学相关的知识资料，帮助学生扩展科学知识，为科幻创作提供更多的素材和灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间自学更多的计算机绘图软件技巧，通过网络教程、视频等方式进行学习，提高自己的绘图能力。

-引导学生欣赏和分析不同风格的科幻艺术作品，思考作品背后的科学原理和艺术表现手法，从中汲取灵感，丰富自己的创作。

-推荐学生阅读一些经典的科幻小说或电影，如《星际穿越》、《黑客帝国》等，让学生在欣赏作品的同时，思考科学、技术与社会的关系，培养科学思维和批判性思维能力。

-鼓励学生参加科幻创作比赛或展览，如科幻绘画比赛、科幻故事写作比赛等，让学生有机会展示自己的创作成果，提高自己的创作水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了计算机绘画的基本概念、组成部分和原理，了解了计算机绘画软件的组成部分和功能，通过案例分析，深入了解了计算机绘画的特性和重要性。学生分组讨论了计算机绘画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，进行以下当堂检测：

（1）选择题：

1.计算机绘画是指利用计算机和绘图软件进行的绘画创作，下列哪项是计算机绘画的主要组成元素？

A.画笔

B.画纸

C.颜料

D.计算机硬件

2.在计算机绘画软件中，图层的作用是？

A.调整画布大小

B.存储不同的绘画素材

C.控制画笔粗细

D.切换绘画工具

（2）简答题：

请简述计算机绘画软件的基本组成部分及其功能。

（3）创作题：

利用本节课所学知识，利用计算机绘画软件创作一幅具有科幻色彩的星际城市作品，要求作品具有创意，并能体现科幻感。板书设计1.设计重点：

板书设计应以本节课的核心知识点和概念为重点，通过简洁明了的文字和图表，帮助学生理解和记忆。例如，可以板书计算机绘画的基本概念、组成部分、原理和功能等内容，以及本节课所学的绘画技巧和创作思路。

2.设计艺术性和趣味性：

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应注重艺术性和趣味性的体现。可以使用鲜艳的颜色、有趣的插图、图标或符号，以及创意的排版方式，使板书更具吸引力和生动性。例如，可以用不同颜色的笔迹突出重点内容，使用图标表示绘画工具，或者以星际城市的主题设计板书背景，让学生感受到计算机绘画的魅力。

3.设计互动性：

板书设计应具有一定的互动性，鼓励学生参与课堂讨论和创作。可以在板书上留出空白区域，让学生在课堂上填写或补充相关知识点，或者在板书上展示学生作品，让学生进行评价和交流。这样既能增加学生的参与度，也能促进学生之间的互动和合作。典型例题讲解1.例题1：请简要说明计算机绘画软件的基本组成部分及其功能。

答案：计算机绘画软件的基本组成部分包括工具栏、画布、图层、菜单栏等。其中，工具栏提供了各种绘画工具，如画笔、铅笔、橡皮擦等；画布是绘画的区域，用于展示作品；图层用于存储和编辑不同的绘画素材，可以实现多层叠加和修改；菜单栏包含了文件、编辑、视图等选项，用于管理文件和设置视图。

2.例题2：请简述计算机绘画软件中的图层功能及其使用方法。

答案：图层功能用于存储和编辑不同的绘画素材，可以实现多层叠加和修改。使用方法如下：

（1）创建新图层：在图层面板中点击“新建图层”按钮，即可创建新图层。

（2）选择图层：在图层面板中点击所需图层，即可选中该图层。

（3）调整图层顺序：在图层面板中拖动图层，可以调整其顺序。

（4）隐藏/显示图层：在图层面板中点击图层前的眼睛图标，可以隐藏或显示该图层。

（5）锁定/解锁图层：在图层面板中点击图层前的锁图标，可以锁定或解锁该图层，防止误操作。

3.例题3：请简要介绍计算机绘画软件中的画笔工具及其使用方法。

答案：画笔工具用于绘制线条和形状，具有不同的笔刷类型和属性。使用方法如下：

（1）选择画笔工具：在工具栏中点击画笔图标，即可选择画笔工具。

（2）选择笔刷类型：在画笔面板中选择所需的笔刷类型，如铅笔、毛笔、马克笔等。

（3）调整笔刷属性：在画笔面板中调整笔刷的大小、硬度、不透明度等属性。

（4）绘制线条和形状：在画布上拖动鼠标，即可绘制线条和形状。

4.例题4：请简要说明计算机绘画软件中的颜色选择器及其使用方法。

答案：颜色选择器用于选择和调整颜色，具有不同的颜色选择模式。使用方法如下：

（1）选择颜色选择器：在工具栏中点击颜色选择器图标，即可选择颜色选择器。

（2）选择颜色模式：在颜色选择器中选择所需的颜色模式，如RGB、HSB、CMYK等。

（3）调整颜色：在颜色选择器中拖动滑块或输入数值，可以调整颜色的亮度、饱和度和色相等。

（4）应用颜色：在颜色选择器中点击“确定”按钮，即可将选定的颜色应用于绘画工具