专题1 第1单元 有机化学的发展与应用2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

专题1第1单元有机化学的发展与应用2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合高中化学选择性必修第三册（苏教版2019）的教学要求，本节课旨在让学生了解有机化学的发展历程及其在现实生活和工业生产中的应用，培养学生的科学素养和实际应用能力。通过本单元的学习，使学生掌握有机化学的基本概念、重要有机化合物的性质和反应，为后续学习打下坚实基础。教学内容与实际生活紧密联系，以提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标培养学生能够运用有机化学知识解释生活中的化学现象，提升科学探究与创新意识；发展学生的宏观辨识与微观探析能力，强化证据推理与模型认知；同时，提高学生的科学态度与社会责任意识，促进可持续发展的观念形成。重点难点及解决办法重点：有机化合物的结构特点、命名规则、重要反应类型及其应用。

难点：有机反应机理的理解，有机合成路线的设计。

解决办法：通过具体实例讲解，如展示有机分子的模型，帮助学生直观理解有机化合物的结构；通过实际案例分析，引导学生逐步分析有机反应机理。对于命名规则，采用图表和口诀辅助记忆。针对有机合成路线设计，采用分步骤讲解，结合实际案例，让学生动手尝试设计简单的合成路线，逐步突破难点。同时，鼓励学生提问，及时解答疑惑，巩固知识点。教学方法与策略1.结合讲授法介绍有机化学基础知识，配合讨论法引导学生深入理解有机化合物的应用。

2.设计实验观察有机化学反应，通过角色扮演模拟化学家的研究过程，增强实践体验。

3.使用多媒体展示有机分子的三维结构，辅助教学，提高学习效率。教学过程1.导入新课

-我会通过提出一个与有机化学相关的生活问题，如“为什么塑料袋不能降解？”来吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。

2.基础知识讲解

-我将简要介绍有机化学的定义、发展历程和重要性，让学生对有机化学有一个初步的认识。

-接着，我会详细讲解有机化合物的结构特点，包括碳原子的四价性质、有机化合物的共价键特征等。

-我会使用多媒体展示有机化合物的模型，帮助学生更好地理解其空间结构。

3.有机化合物命名规则

-我将介绍有机化合物的命名规则，包括烃类、官能团、立体化学等。

-学生将通过完成一些命名练习来巩固所学知识。

4.有机反应类型及应用

-我会讲解几种重要的有机反应类型，如加成反应、消除反应、取代反应等，并给出相应的例子。

-学生将参与小组讨论，探讨这些反应在现实生活和工业中的应用。

5.实验观察

-我们将在实验室进行简单的有机化学反应实验，如酯化反应，让学生亲自观察反应现象。

-学生将记录实验结果，并尝试解释观察到的现象。

6.案例研究

-我会提供一个真实的有机合成案例，如药物合成或塑料生产，并引导学生分析其合成路线。

-学生将分小组讨论，设计可能的合成步骤，并汇报他们的设计方案。

7.有机化学与生活的联系

-我会让学生举例说明有机化学在他们日常生活中的应用，如食品添加剂、化妆品成分等。

-学生将进行小组讨论，分享他们所了解的有机化学产品。

8.总结与反馈

-我将总结本节课的重点内容，强调有机化学在科学研究和日常生活中的重要性。

-学生将有机会提出问题，我会给予解答，并对学生的学习情况进行反馈。

9.作业布置

-我会布置一些与课堂内容相关的作业，包括命名练习、反应机理分析和合成路线设计。

-学生将在下一节课前完成作业，并准备好与同学分享他们的答案。

10.课后延伸

-我会推荐一些与有机化学相关的阅读材料，鼓励学生自主学习。

-学生将被鼓励在课后进行进一步的探索，如参观化工厂或参加科学竞赛。知识点梳理1.有机化学的定义与发展

-有机化学是研究碳化合物（有机化合物）的化学分支。

-有机化学的发展简史，包括重要科学家和发现。

2.有机化合物的结构特点

-碳原子的四价性质和共价键。

-有机化合物的基本骨架：碳链和碳环结构。

-有机化合物的异构现象。

3.有机化合物的命名规则

-烃类的命名：烷烃、烯烃、炔烃等。

-官能团的命名：醇、酚、醚、酮、羧酸等。

-立体化学的命名：对映异构体、顺反异构体等。

4.有机反应类型

-加成反应：碳-碳双键或三键的加成。

-消除反应：从分子中移除小分子，形成双键或三键。

-取代反应：一个原子或基团被另一个原子或基团取代。

-重排反应：分子内部原子或基团的重新排列。

5.有机化合物的性质

-物理性质：熔点、沸点、溶解性等。

-化学性质：氧化、还原、水解、消去等。

6.有机合成

-有机合成的基本概念和方法。

-合成路线的设计和优化。

-有机合成反应的机理。

7.有机化学在生活中的应用

-食品添加剂：防腐剂、色素、香料等。

-医药：药物合成、药物设计。

-材料科学：塑料、橡胶、纤维等。

8.有机化学与环境保护

-有机污染物对环境的影响。

-绿色有机合成方法。

-废弃有机物的处理和回收。

9.有机化学实验技能

-基本有机实验操作：蒸馏、萃取、重结晶等。

-有机化合物制备实验：醇的制备、酮的制备等。

-有机化合物分析实验：红外光谱、核磁共振等。

10.有机化学的研究方法

-有机合成设计：基于反应机理的合成策略。

-计算机辅助有机合成：分子模型、反应动力学模拟等。

-有机反应机理研究：实验方法和理论计算。内容逻辑关系①有机化学基础概念

-重点知识点：有机化合物定义、碳原子的四价性质

-重点词：烃、官能团、异构体

-重点句：有机化合物主要由碳和氢组成，碳原子可以形成四个共价键。

②有机化合物的结构与命名

-重点知识点：碳链结构、官能团命名规则、立体化学命名

-重点词：烷烃、烯烃、炔烃、醇、酚、醚、酮、羧酸

-重点句：有机化合物的命名遵循IUPAC命名体系，以官能团为核心进行命名。

③有机反应类型与应用

-重点知识点：加成反应、消除反应、取代反应、有机合成

-重点词：反应机理、催化剂、产物

-重点句：有机反应类型多样，通过不同的反应机理生成新的有机化合物。

④有机化合物的性质与实验

-重点知识点：物理性质、化学性质、有机实验操作

-重点词：熔点、沸点、溶解性、氧化、还原

-重点句：有机化合物的性质决定了其在不同领域中的应用。

⑤有机化学与实际生活

-重点知识点：食品添加剂、医药、材料科学

-重点词：防腐剂、药物合成、塑料

-重点句：有机化学的研究成果广泛应用于日常生活和工业生产中。

⑥环境保护与绿色有机合成

-重点知识点：有机污染物、绿色合成方法、废弃物处理

-重点词：可持续性、环保、回收

-重点句：绿色有机合成注重减少污染和资源的高效利用。

⑦有机化学研究方法

-重点知识点：合成设计、计算机辅助、反应机理研究

-重点词：分子模型、动力学模拟、实验方法

-重点句：有机化学研究方法不断进步，推动了有机化学的发展和创新。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将现实生活中的实例与有机化学知识相结合，使学生能够更加直观地理解有机化学的应用价值。

2.引入小组合作学习模式，通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作能力和实践操作能力。

3.利用多媒体教学手段，如分子模型动画和虚拟实验室，增加教学的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对有机化学的学习兴趣不高，影响了教学效果。

2.在教学组织方面，课堂互动不足，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

3.在教学方法上，我意识到传统的讲授法可能无法满足所有学生的学习需求，需要更多样化的教学方法。

（三）改进措施

1.针对学生对学习兴趣不高的问题，我将调整教学内容，增加与学生的生活经验相关的案例，提高学生的学习兴趣。

2.为了提高课堂互动，我会设计更多的小组活动和课堂提问，鼓励学生积极参与讨论，营造积极的课堂氛围。

3.对于教学方法，我计划引入更多的探究式学习和项目式学习，让学生在实践中学习有机化学知识，同时也会根据学生的反馈调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习困惑和需求，及时调整教学进度和难度，确保教学内容的适当性。

5.探索与企业的合作，将实际生产案例引入课堂，增加教学的实用性和针对性，同时也能为学生提供更多实践机会。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了有机化学的发展与应用，掌握了有机化合物的结构特点、命名规则以及重要的有机反应类型。通过实例分析和实验观察，我们理解了有机化学在现实生活和工业生产中的广泛应用，并探讨了有机化学研究的新方法和绿色合成技术。以下是对本节课重点内容的简要回顾：

1.有机化学的发展历程：从早期的天然有机物研究到现代有机合成，有机化学在科学和技术领域发挥着重要作用。

2.有机化合物的结构特点：碳原子的四价性质、碳链和碳环结构、异构现象等。

3.有机化合物的命名规则：根据IUPAC命名体系，正确命名各类有机化合物。

4.有机反应类型：加成反应、消除反应、取代反应等，以及它们在有机合成中的应用。

5.有机化学与生活的联系：食品添加剂、医药、材料科学等领域中的有机化学应用。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测。请同学们独立完成以下题目，并提交答案。

1.选择题：以下哪个选项不是有机化合物的特征？

A.碳原子的四价性质

B.存在官能团

C.沸点普遍较低

D.不能形成长链结构

2.填空题：请根据下列有机化