沪粤版九年级物理 12.1 认识内能（学习、上课课件）

12.1认识内能第十二章内能与热机逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2内能改变内能的方式知识点内能知1－讲11.

回顾机械能，认识内能，即以类比法认识内能。运动的篮球运动篮球具有动能无规则运动的分子分子具有动能知1－讲续表：下落的苹果和地球相互吸引相互吸引苹果具有势能分子之间相互吸引分子具有势能知1－讲续表：被压缩的弹簧各部分相互排斥相互排斥被压缩的弹簧具有势能分子之间相互排斥分子具有势能知1－讲内能：物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能。知1－讲易错提醒内能与机械能的对比机械能内能分类动能分子动能势能分子势能影响因素①质量

②速度

③高度

④弹性

形变程度等①物质种类

②质量③状态

④温度等普遍性机械能可以为0一切物体都有内能知1－讲2.物体内能的影响因素(1)温度①温度的高低影响分子做无规则运动的快慢，所以影响分子动能。②温度的高低影响物体的体积，从而影响分子间距离，改变分子间作用力大小，从而影响分子势能。总结：同一物体的内能大小与温度有关,温度越高，内能越大。知1－讲(2)状态物质的状态不同，分子间距不同，分子间的作用力也不同，

分子势能就不同。因此物质的状态影响内能的大小。比如50g、0℃的水的内能比50g、0℃的冰的内能大。同一物体在相同温度下但所处状态不同时，内能大小关系为：气态最大、液态次之、固态最小。知1－练例1[威海期末]如图1所示，三杯成分配比相同的奶茶，甲杯中奶茶质量为450g、温度为35℃，乙杯中奶茶质量为600g、温度为35℃，丙杯中奶茶质量为600g、温度为50℃,则_____杯中奶茶的内能最大，_____杯中奶茶的内能最小。丙甲知1－练解题秘方：结合影响物体内能大小的因素分析物体所具有的内能的大小。知1－练解析：内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和，因此同种物质的内能相比，分子数目越多、温度越高(分子动能越大)，物体的内能就越大。比较甲、乙两杯中的奶茶，温度相同，乙杯中奶茶的质量大，所以乙杯中奶茶的内能大；比较乙、丙两杯中的奶茶，质量相同，丙杯内奶茶的温度高，所以丙杯中奶茶的内能大。知1－练1.

下列有关物体内能的说法中，正确的是()A.0℃的冰没有内能B.温度高的物体，内能一定大C.质量大的物体，内能一定大D.物体温度降低，内能减小D知2－讲知识点改变内能的方式21.

做功改变物体的内能(1)实验探究实验设计知2－讲续表：实验现象活塞下压，硝化棉被点燃向瓶内打气，瓶塞被顶出，瓶口出现“白气”知2－讲续表：实验分析实验结论对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少知2－讲(2)做功改变内能的实质事例做功改变内能的实质机械能和内能发生了转化知2－讲深度理解只有合适的做功方式，才能改变物体的内能。(1)使物体内能增大的做功方式：压缩做功、克服摩擦做功、锻打做功和弯折做功。(2)气体膨胀做功，其内能减小。知2－讲2.热传递改变物体的内能加热方式实验现象加热金属棒左端，右端感觉到热加热底部的水、空气，上方的水、空气会变热高温的太阳辐射的太阳光使盆内的水变热知2－讲续表：分析内能从金属棒高温的左端转移到低温的右端内能从底部高温的空气、水转移到上部低温的空气、水内能从高温的太阳转移到低温的水共同之处内能从高温物体转移到低温物体，或者从物体的高温部分转移到低温部分结论热传递可以改变物体的内能，实质是能量的转移能量的形式没有改变。知2－讲“热传递”的条件：发生热传递的两个物体或一个物体的不同部分之间必须有温度差。在热传递中，被转移的是内能，而不是温度。知2－讲易错提醒在热传递过程中，热量可以从内能大的物体向内能小的物体转移，也可以从内能小的物体向内能大的物体转移，一定是高温物体转移到低温物体。知2－讲3.两种改变内能的方式是等效的如果只知道铁块温度变高了，而没有看见铁块温度升高的过程，并不能判断是利用哪种方式改变的铁块温度。总结：做功和热传递两种方式对于改变物体的内能是等效的。知2－练[中考·连云港]下列事例中，用热传递的方式来改变物体内能的是(

)A.古人钻木取火 B.冬天双手摩擦取暖C.一杯热水慢慢变凉 D.人从滑梯滑下臀部发热例2知2－练解题秘方：抓住做功与热传递改变内能的区别。热传递改变内能的关键点是在改变物体内能的过程中，有“温度差”这个特征；做功改变物体内能的过程中，则有克服摩擦、锻打、压缩体积或膨胀等方式。知2－练答案：C解析：钻木取火、冬天双手摩擦取暖、人从滑梯滑下臀部发热都是由于摩擦生热，都是通过做功的方式改变物体内能。一杯热水慢慢变凉，是通过热传递的方式改变物体内能。知2－练2.[中考·福建]如图是我国古代发明的取