作文写作（命题记叙文）-2025年北京高考语文一轮总复习（解析版）

【一轮备战】

2025年高考语文一轮总复习精讲精练（北京专用）

专题九：作文写作•命题记叙文（解析版）

【作文写作】

北京市高考作文写作从2021年调整为命题作文，且是二选一，给出不同的

素材，结合素材和命题，在议论文或记叙文中选一篇书写。

【命题•记叙文写作方法】

全命题作文是命题者直接给定作文标题让学生写作的一种作文形式。

1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或

贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热

点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

2.从形式上来看，以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生

在审题机选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性。

记叙文写作方法

一、抓题眼，把握表意重心

审题要做到“瞻前顾后，一字不漏”，包括正标题、副标题、提示语深层义

等。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，也就是“题眼”。题

眼往往是一些揭示意义、体现中心、点或表现情感倾向的词语，如果能抓住题眼

进行构思，文章等于成功了一半。

二、明限制，确定选材范围

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作

文时则不能越“雷池”半步，没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因

为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

三、展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，

这也是得高分的重要一环。

四、巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或

“浮〃的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽

为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

五、巧立意，注重个性化表达。

“独辟蹊径才能表现出个性。一个精彩的故事当然不能有一个浮于表面就事

论事的平庸主题，所以我们要独辟蹊径，表现个性。

【真题连接】

[2023年北京高考真题】

根据要求写作。

舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学

成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故

事。

请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

亮相

夏日的午后，炽热的阳光洒在校园的每个角落。学校里弥漫着一股紧张而兴奋的氛围，

因为今天是校园演讲比赛的日子。

他本不是爱说爱笑的性子，像今天这样的场合，他应该是坐在观众席的观众，而不是像

现在这样站在后台，即将成为下一个演讲者。他看着密密麻麻的观众席，心里跑起了马，那

马蹄声杂乱无章，又快又密，让他又无措又恐慌。

他是怎么让自己沦落至此的？他看向台上，那个正在演讲的家伙。他叫李牧，他们是同

年级的同学。两人长期暗自较量年级第一的位置。不同于他的内敛，李牧总是肆意张扬。他

不喜他的张扬，有时又在心底偷偷羡慕。演讲比赛通知贴出来的那天，大家围在布告栏前起

哄说李牧又会是第一。然后，他看见李牧瞥向自己的那轻飘飘的小眼神。他果断报了名。

妈妈在他后悔纠结得要拔光自己的一头秀发的时候，出了手。一饭铲下去，敲痛了他的

头：''男子汉大丈夫，报就报了。这么个熊样子给谁看。”后面的日子，他觉得自己被绑架了，

老师一遍遍的帮他修改演讲稿，耐心细致地纠正他的发音和动作。好友纷纷帮他出谋划策，

陪他练习。就连六岁的小妹都抱来了她所有的毛绒玩具，做他的观众。他像是小舟，顺水而

流，被大家推着走，每个人都比他这个当事人还要积极。

“听说你报名了？”一个陌生的声音在他身后响起，他转过身。李牧站在不远处：“这

次的第一肯定是我的。”李牧径自越过他，还给了他不轻不重的一撞。他们两个素来点头不

说话的高手过招的默契哪儿去了？

他开始利用课余所有的时间来准备演讲，毕竟他已经收到了战书。将演讲稿倒背如流，

反复听录音，调整哪怕一点点的停顿失误，对着镜子掐着时间一遍遍的练习表情和仪态。他

开始有点认真了。可现实很快给了他沉重的一击，好友带来了李牧的练习视频。视频是偷拍

的，远远的，听不到李牧的声音。可看到视频的那一刻，他知道自己输了，高手与菜鸟的差

距是那么明显。

他在书桌前静默了许久，打开了电脑，找出优秀演讲者的视频，一条条地看了下去。那

一晚他卧室的灯亮到了天明。他渐渐地看出了些兴味，无关比赛，无关输赢，他看到了“演

讲”的魅力。

他站在舞台上，身姿挺拔如一棵青松，他看见观众席那一抹亮眼的黄色，小妹正使劲地

向他挥着手。他仿佛看见小妹的小手紧紧拉着他的衣角：“哥哥别怕，你把观众都当成我的

娃娃。”他的唇角微微扬起，此刻他的心中依旧在跑着马，那马蹄声却是激扬的战鼓。他的

声音响起，悠扬而沉稳，那娓娓道来的演讲词，牵动着观众的情绪，随着他的一言一行而变

化着。他像是自由奔放的舞者，像指挥演奏的指挥家，像是指点江山的将军，他洒脱而肆意

的展示着他的所思所想，引领者观众进入他绚烂的思想世界。这是他在演讲比赛上的“亮相”。

其实，在站上舞台的那一刻，他便明白他已经赢了这一场人生的比赛。他“亮相”了，

勇敢地走到台前，展示了他的所思所想，他突破了自己，收获了成长。他感受到了“演讲”

的魅力，学会了努力、执着、追求与坚持，收获了爱和鼓励。舞台上的灯光，观众的目光和

掌声，都成为了“亮相”的见证。这一刻他不再执着于输赢，他勇敢地站出来，向世界展示

自己的光芒，为这个世界贡献了他独特的故事和价值。这个世界也会因为他的“亮相”而发

生微小而实质的改变。

【详解】

本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题+任务驱动型材料作文题。

本文以"亮相”为题目，同时又有文体要求，写一篇"记叙文"。

材料第一句，引入了"亮相"的概念，然后将其从戏曲舞台联系到了生活中，如"国旗下

的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布"，随后说明，亮相会受人关注，亮相背后又有一

段故事。既要写出亮相时刻，又需写明背后的故事。

"亮相"是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，一段舞蹈动作完毕后或对

打完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这

就称其为"亮相"。而推广到生活中，"亮相”是指每一个重要的公开展示。展示的是，已经完

成的成果，当场的精神面貌，以及藏在展示背后的故事。考生需选择一个亮相的场景，将人

物置于其中。由浅入深完成"亮相"，亮相的表现，亮相背后的故事，故事蕴含的道理。同时

还需要写出对于人物的亮相，观众的反应，注意细节的描述。

根据以上分析，考生在行文时，可先交代故事的背景、时间、地点等要素。然后，对亮

相背后的故事进行展开。随后，深入挖掘故事的内在含义。接着，写亮相的精彩时刻。最后，

点明故事主题"亮相"的意义。

立意：

1.亮相背后是个人的蜕变和成长。

2.亮相背后的支撑，来自周围人的鼓励和支持。

3.亮相背后的付出，台上一分钟，台下十年功。

【专题模拟】

一、（2023•北京海淀•人大附中校考三模）根据要求写作。

请以“有一束光，照亮我的青春”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

有一束光，照亮我的青春

青春如浩瀚无垠的海洋，每个人都是这海上的一艘小船，在驶向彼岸的过程中，有时被

迷雾遮住了前行的路，有时也会被大风吹偏航向，我们总是希望能有一座灯塔指引着我们调

整航向。

进入高中，我发现自己的学号班里倒数第二，这让本来就自卑的我眼前一片漆黑，对于

学习，我实感无从下手。可是，我很幸运，遇到了高一的班主任，他就像一束光，照亮了我

前行的方向。

他是我的班主任，也是我的历史老师。他个子不算高，戴着一幅黑框眼镜，上课时，腰

间总是挂着一个小喇叭，似乎总是怕我们错过他讲的重要内容。

记得高一刚开始军训，晚自习第一节是历史自习，他看着白天筋疲力尽的我们，说道：

“给你们放个视频放松一下吧。”接着我们的欢呼声盖过了电脑开机的声音，随后他找到了

一部名为《走向共和》的历史剧，剧中回顾了清末民初的历史事件，这让我们以一种全新的

方式去感知了历史，使我们在放松身心的同时对历史有了更深刻、更细致的了解。

军训完不久，恰逢九一八事变纪念日，县城进行鸣笛默哀，整个学校笼罩在响亮的预警

声中，鸣笛结束后，他没有说话，而是默默地在电脑上点开了“九•一八事变”的纪录片，

对我们语重心长地说：“勿忘国耻，牢记历史，不要辜负了前辈为我们流下的鲜血！”当时，

我都被他铿锵有力的话震撼到热泪盈眶……在他的影响下，我对历史充满了浓厚的兴趣，致

使我听课时都感觉自己穿行在历史的长河之中。

他应该读过很多历史方面的书，每每说起一些他感兴趣的历史事件，他都讲得眉飞色舞，

滔滔不绝。有时上自习课，他会看一些历史题材的书。看书时，他都会仔细地盯着书中的内

容，细细地品读着，时而皱紧着眉头想些什么，时而又会扶扶滑落到鼻梁上的眼镜，给人一

种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的感觉，同学们上讲台问他问题，有时会吓他一跳。

我想，这就是对“热爱”最好的诠释吧！

正如法捷耶夫所说的“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”

我的班主任，就像一束光，照亮了我的青春，指引了我前行的方向。我想，我不仅是这

束光的接受者，将来也是这束光的传播者，让这束光能传承下去，照亮更多人前行的路。

【详解】

本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一道给材料的命题作文题。

题目中的"一束光"比喻具有光亮作用的东西，应理解为某人、某物或某个场面，也就是

说这些就像一道光一样照亮"我"的青春时代，照亮"我"青春的心灵，让"我"的心灵变得积极

开朗，让"我"重新生发出前行的勇气和力量来。"照亮"指给当时青春的"我"带来转变，带来

重大影响，使"我"走出阴霾，变得积极向上。这束光可以是一本好书，写一本书指弓I"我"走

出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给"我”心灵的熏陶，培养了"我”的某种精神品质；

这束光可以是同学的鼓励，给"我"失落时的安慰，抚平我内心的伤痛；可以是逆行者无私奉

献的精神，震撼了"我"，让"我"知道什么是责任，什么是人间大爱……试题要求写一篇记叙

文。对此，写作时首先应该确定好"那束光"指的具体是什么，然后围绕"那束光"与"我的青

春”之间的故事展开情节，重点突出这道光对"我"产生的积极影响，让青春的"我"有了怎样

的改变。应采用以小见大的写法，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。

立意：

1.记忆里的那道光照亮了我的青春路。

2.您是寒夜里的光，温暖了我冰冷的心。

3.你们坚定的目光震撼了我，让我奋然前行。

二、（2023•北京昌平•统考二模）按要求作文。

渴望，是指迫切地希望，殷切地盼望。渴望能使生活有意义，能使生活更加丰富多彩。

请以“渴望”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

渴望

晚饭后，是林最幸福的时光。要么是一对儿女争着表演才艺，引得大家哈哈大笑；要么

是出门散步，一家六口，浩浩荡荡，惹人歆羡。眼前这父母健在、夫妻恩爱、儿女绕膝的生

活，曾经是林内心深深的渴望，如今坐拥这些，他觉得自己就是人生最大的赢家！

上个世纪90年代初，林出生在一个偏僻的小山村。那里贫穷落后，为了贴补家用，父

母也撇下年幼的林，随着打工大潮南下。从记事起，林就跟爷爷奶奶一起生活。每每看着同

龄孩子在父母面前撒娇任性，林羡慕极了。于是，一家三口合体的样子，在幼小的林心中埋

下了渴望的种子。

那时，林特别盼过年，因为只有过年才能和父母见上面。七岁那年春节，一票难求，父

母迟迟没有回家。每天，林总爱站在门口望着村外，雕塑般一动不动。后来父母终于打回电

话，说除夕前一天到家。那天，林从早上就开始了兴奋地等待，可是天都黑了，还不见父母

的身影。奶奶说：“腊月天寒，别等了，乖孩子，你先睡吧！”林倔强地说：“不，我要等着！”

直到晚上十一点，门外终于传来了母亲那熟悉而又陌生的呼唤：“林——”“妈！爸！”林闻

声冲出家门，扑向他们的怀抱。

快乐的时光总是那么短暂，父母很快又要走了。林万分失落地问母亲：“妈，你们为什

么要去南方？在家多好呀！”母亲抚摸着林的头说：“娃儿，爸妈也知道家里好，可是为了挣

钱，我们不得不出门打工。你一定要好好读书，将来让自己的孩子有一个稳定团圆的家。”

爸爸看着母子俩，长长地叹了口气。林却眼中泛光，心中渴望的种子顷刻间开始发芽，原来

好好读书就能实现家人团聚，林感觉有一股力量在心中升腾！

父母坐邻居拖拉机离开的那天，林跟在后面追了好久，任凭父母大声劝返，他都充耳不

闻。直到精疲力尽，看着拖拉机上母亲抹眼泪的隐约身影，林蹲在地上嚎啕大哭。从那以后，

林既盼过年，又怕过年。

也是从那以后，林在学习上像发了狠似的，咬定青山不放松。别的孩子放学后像野马般

疯玩，他却像野马般在学习中拼命，成绩年年第一，妥妥地成了“别人家的孩子”。村里人

经常教育孩子说：“看看人家林，从不在意父母寄回来的好吃的好穿的，一心扑在学习上！”

只有林自己知道，这些年来心中的渴望早已枝繁叶茂，自己在跟着惯性奔跑。

终于，苦心人，天不负。林考入了一所985大学的计算机专业，毕业后进入IT行业，

凭着他的韧劲和钻劲，成为业界精英，事业做得风生水起。后来他开了自己的公司，买了房，

有了自己的小家庭，并将漂泊半生的父母接来一起生活，终于如愿以偿。

这天散步时，因怕生蛀牙而久久没有吃到棒棒糖的儿女，举着棒棒糖在晚风中迎着林奔

跑：“爸爸，快看，我们带着渴望奔跑！”这是林经常教孩子们的一句话，他张开双臂拥一双

儿女人怀，笑容如蜜！

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则引语式材料+命题作文题。

材料比较简单，由两句话构成。第一句话，解释了渴望的内涵。第二句话，指出了渴望

的作用和意义。

材料的话题和作文的题目都是：渴望。渴望是一个动词，指的是内心里十分迫切的或非

常深切的希望。渴望有好的有坏的，但从材料中渴望的作用和意义来看，这里指的是好的、

正面的渴望。正因其迫切性和强烈性，渴望本身就带有一种无形的力量，推动渴望者付诸行

动，努力拼搏，坚韧不拔，终达目标。在这个过程中，渴望者生命力更顽强，阅历更丰富，

见识更深远，思想更进步，品行更完善，能力更强大，境界更高远，收获更喜人。就这样一

步一步提升，渴望者不仅生活更丰富多彩，而且生命意义和价值也更大。同时，考生还要考

虑的是：谁渴望什么。"谁"可以是你、我、他，可以是一个家族、团体、企业，还可以是一

个国家、民族。"什么"可以是具体的事物，如一本书、一件衣服、一个玩具、一套房、一次

旅行、一次会面等等，也可以是抽象的事物，如成绩提升、感情的表达、愿望的实现、荣誉

的获得、企业的发展、祖国的繁荣、民族的强大、抱负的施展等等。

文体是记叙文。考生首先要确定立意：谁渴望什么。然后要紧紧围绕渴望来选材，可以

以渴望作为写人叙事的线索，可以倒叙或顺叙渴望产生、发展到实现的过程，运用对比、衬

托、细节描写、心理刻画、欲扬先抑等多种手法来凸显渴望对人生的改变和意义，结尾处卒

章显志，通过人物之口，点明文章主旨。

立意：

1.渴望世界和平，国泰民安。

2.渴望自信，扬眉人生。

3.渴望家人团聚，永不分离。

4.渴望乘风破浪，直济沧海。

三、（2023•北京房山•统考二模）根据要求写作。

微笑，就像阳光，驱散浓重的阴云，照亮前行的方向；消融凛冽的严寒，散发温暖的力

量……

请以“微笑如光”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康，内容充实；感情真挚，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

微笑如光

生命总有裂缝，那是光芒照进来的地方。黑夜总会褪去，是微笑如光照进你我心田，指

引我们奔赴前方……

踏着路灯照射出的昏暗光线，我看着这空无一人的小巷，心里不禁发慌。本就温度不高

的小巷，伴随着黑夜的特有的凉气，让我不禁打了几个冷颤，比起中午暴晒我们的炙热阳光，

月光反倒恬静地令人心生胆怯。我胆战心惊地挪着步子，突然，几声猫叫划入我的耳际，令

我毛骨悚然。平常不足100米的小巷今日如此之漫长。

我背负着买火龙果的光荣使命，一步一步走出了这条被我形容为幽寂小巷的恐怖之地。

“呼！”我松了一口气，“老板，买两斤火龙果！”这里的商业繁华区亮堂堂地，让我心

中也明朗起来，可一想到马上就要一步步走向黑暗，再次经过那条幽深黑暗的小巷，我又不

禁心生恐惧。

回去的路上，就在那个每天都会经过的转角处，我遇到一个与我年纪相仿的女孩，就像

遇到熟人一样，我本能地淡笑一下，或许是黑夜把她的脸庞照得模糊，当我发现她不是熟人

的时候，她竟也向我回了一个嫣然而恬美如月的笑容，我的心被她如晨光一般明亮的脸庞给

照亮了，夜晚的这条路似乎也不那么恐怖了，我不再害怕，她似乎也更大胆了，步伐比刚刚

轻快了许多。

过了许久，我终于在这束“光”的陪伴下，踩下一个个无比坚实的脚印，迈过了一道道

坎，走到了看似遥不可及的终点。

黑暗中，我们不曾相识，却在心底给了对方一个莫大的支持与鼓励，这无疑是我们走向

前方光明的最大力量。正是因为不经意间的一笑，改变了我面对黑暗路程的心态。

生活中何尝不是？如果你常常微笑，或许别人空洞的心灵也会因你的微笑而找到光的指

引，有了走下去的信心；如果我们常常微笑，或许别人黑暗的心灵也会因你光芒万丈的微笑

而照亮；如果我们常常微笑，或许别人恐惧的心灵也会因你的微笑而变得更加有勇气。就像

黑暗中的那位“陌生人”，彼此给对方一个微笑，我有了走下去的信心，她也可能会因此放

下对黑暗的畏惧，从而感谢我对她的鼓励。

黑暗中，我们素不相识，却都微微一笑，颇似“熟人”。黑夜里许多面孔生疏，从来不

曾有接触的人，都成了黑夜中的伙伴，互相支持。

微笑如光，温暖你我，照亮我们前行的路！

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题类作文题。

材料首先以一个比喻，引出主体"微笑"，然后借此列举了微笑的诸多作用。其中，前者

是对自身成长进步的促进作用，而后者则从为人处世方面出发，表达了微笑对人对己的宽慰。

由此可见，本次作文的核心词语是“微笑"，首先要对“微笑”进行准确的解读：“微笑”不仅是

一种笑的方式，而且是和善、宽容、乐观、坚强等心理品质的表现，是一种对事物充满信心

的坚强信念，是一种从容和坦荡，是大度和乐观。而试题给定的标题"微笑如光"，则进一步

将材料内涵熔铸于这简短的四个字中，说明微笑给人带来的温暖、鼓舞，从而激发考生思考

微笑的重要性。

本次作文要求写记叙文，可以记叙自己亲历的一件感人的事情；可以记叙自己看到或听

到的感人的情景，可以描写一个感人的场景，叙述一个与微笑有关的故事......将美丽的微笑

置于精心设计的场景和故事情节之中，在生动的叙述描写中展示微笑的魅力。就选材来说,

可以选取身边的素材，就亲情、友情、师生情、邻里情等角度选择材料，比如记叙逆境中老

师对我无微不至的关心，同学对我悉心周到的关怀，顺境中老师对我善意的提醒，父母与我

一次深入的交流，同学对我一次力所能及的帮助。就立意来说，可以讲述使"我"微笑的事情，

或"我"所看到的他人的微笑，也可以侧面讲述令人感动的故事。无论怎样选材立意，都把"微

笑如光"令自己温暖、鼓舞等的原因写清楚。还有，微笑，意味着什么，在文章的结尾不妨

引申一下，展望微笑的前景，表现自己对微笑的认识，这样文章更充实。

立意：

1.敞开心扉，微笑面对世界。

2.微笑，连接彼此的桥梁。

3.微笑是最美的名片。

4.带上微笑出发，微笑是一张通行证。

四、（2023•北京东城•统考二模）作文。

请以“逆风飞翔”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700

字。

【答案】

例文：

逆风飞翔

逆境是一种考验，是一种淬炼，它能够让我们变得更强大——尽管深知这个道理，但面

对真实的挫折，人们仍然会感到害怕不安，甚至有时会觉得无法坚持下去。然而，我相信，

这一切都是暂时的，只有战胜困难，坚持到底，敢于逆风，才能飞向更广阔的天空。

那是我高中生涯的第一次考试。在知晓考试成绩的那一刻，我几乎无法接受这样的事实。

我无助地坐在街边公园的长椅上，盯着前方的空地，无法鼓起回家的勇气，无法面对父母那

充满失望的眼神。

默默地在公园里坐了很久，最初的悲伤已经渐渐化作一种“我再也学不好了”的自暴自

弃。我无聊地掏出手机刷着短视频，想要寻找一点有趣的东西分散注意力——突然，我被屏

幕上的视频吸引住了：一只母鸭带着一群小鸭子爬楼梯。母鸭没费什么功夫，先爬上了楼梯，

在顶层站着，等着身后一群小鸭子跟着爬上来，而小鸭子们却一直没办法登上楼梯。

为了能够跟随着母鸭前行，小鸭子们一直不停地努力向上跳，当发现光是跳跃还不足以

支撑自己爬上楼梯的时候，它们扇着稚嫩的翅膀，开始在楼梯上左右奔跑，试图找到一条捷

径；当来回几次发现或许捷径并不存在之后，它们又毫不气馁地继续往上登跳、扑腾，一次

次地努力，又一次次地失败……每一次登跳，都需要耗费全身的力气。终于，一群小鸭子跌

跌撞撞、狼狈不堪地全数跳到了最上面的台阶，纷纷奔向母鸭的身边。

那一刻，泪水模糊了我的眼睛，内心的某个一直黑暗的地方突然明亮了起来。我忽然醒

悟过来：生活也好，学习也罢，不就像是那几级台阶吗？看似身处逆境，无法挣脱，怎么努

力都是徒劳——可逆境不就是用来磨砺的吗，困难不就是用来克服的吗？只要决心坚定，敢

于逆风而行，就一定能走出困境，一定能迎来新的希望。

我没有再犹豫，我开始了痛苦而又快乐的学习之旅，每天都有新的收获和挑战，也依然

时常遇到好像难以跨越的难关。而我在每一次失败时，都会想起视频那群小鸭子，它们的坚

持和毅力，给我无尽的力量，支撑、鼓励着我在逆境中不屈前行，永不言弃。

期中考试，我取得了比想象更好的成绩。欣喜之余，我想，人生之舟不可能永远一帆风

顺，总有逆风触礁之时，而我们只能勇敢地迎击风雨，积极地寻求生机。唯有敢于逆行、善

于克难，才能使我们变得更强大，从而走向光明，取得成功。

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题作文题。

对于试题给出的标题"逆风飞翔"，我们可以联想到思想家王夫之所说的：“鱼冲波而上，

不损其鳞；鸟溯风而翔，全用其羽。"鱼儿拥有逆流而上的勇气，鸟儿也有逆风飞翔的斗志。

而对我们来说，苦难和挫折伴随，人就像是一只逆风飞翔的鸟，面临着严峻的考验。人在顺

境中顺势而为容易，但想要逆风飞翔，却需要付出更多的努力。因此，对于题目，应该认识

到，相比对“顺风"所代表的自由、幸福、快乐等生活中的"顺境"而言，"逆风"相当于生活中

的"逆境"，即生活中的困难、挫折等。人们往往在顺境中过得安逸自然，在逆境中总是要退

缩、躲避。但惟有敢于"逆风飞翔"，才有可能穿过风浪，迎来成功。因此，本题目大致可理

解为人生难免会遇到逆风的时候，但是不管处于哪个阶段，都要以积极的心态对待，不能因

为处于逆境而自暴自弃。

试题要求写一篇记叙文。对此，可以尝试将鸟儿"逆风飞翔”作为切入点，引出“逆风"之

含义理解。但写作重点，还是应讲述某个人（可以是自己，也可以是感动自己鼓舞自己的旁

人）如何努力克服困难，搏击风浪，最终取得成功的经过。当然，最后还可适当予以总结，

表达自己的感受和见解，比如：时代向前，青年向上，当志存高远，而逆流，逆风的方向最

适合游泳、最适合飞翔。而我们若欲行高远，须识得逆流，辨别逆风，去击水中流，奋飞长

空。

立意:

1.享受青春逆风"飞翔"的快意。

2.尽展逆风"飞翔"的姿态。

3.直面挫折，逆风飞翔。

五、（2023•北京顺义•统考二模）完成作文。

在成长路上，我们离不开榜样的引领、他人的鼓励。有时甚至一本书、一种动物都可能

给予我们相应启示，成为我们成长途中的导师。

请以"我的成长导师”为题，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

我的成长导师

在所有花卉里，我最喜欢的花是百合。不是因为它高洁美好，也不是因为它寓意吉祥，

而是因为它长在我心灵深处的山谷中，摇曳多姿，幽香阵阵，用它那倔强的春天引领着我，

是我成长路上的心灵导师……

那年四月，中考模拟，成绩不是十分理想，整个月我都郁郁寡欢。五一假期，父亲提议:

“去看看外婆吧，顺便散散心。”想着一进入五月，学业繁忙，根本就没空去看外婆，加之

外婆住在山里，那里山清水秀，宛如沈从文笔下的边城，很能治愈我的忧伤，我没有多想，

就答应了父亲的提议。

我们放弃了便捷的方式，骑着摩托车就出发了。沿着平坦的柏油路，一路蜿蜒着，渐渐

地靠近山的腹地。风呼呼地吹着，混沌的头脑清醒了很多，清新的空气让呼吸更顺畅了，放

眼两边的青山绿水，浮躁的心也渐渐平静下来。

忽然，远处山坳的一株野百合吸引了我的注意力。强劲有力的花茎顶着几朵洁白的、开

得恰到好处的百合花，在灌木丛中显得鹤立鸡群。阳光闪耀处，似有几滴露珠，微风吹过，

轻轻摇曳，惬意而又妩媚，将小小的山坳点缀得韵味悠长。

我不禁惊呼：“爸，快看，百合，我们把它折来吧！"父亲停下车，顺着我手指的方向看

去，笑着说：“傻姑娘，看山跑死马，哪儿那么容易就能折来！”我顿时泄了气。看我这般，

父亲又安慰我说：“孩子，那山坳低矮潮湿，可是它却精神抖擞，努力盛放，挣得一个属于

它自己的来之不易的春天。你不去折它，它就能一直活在自己的春天里。”是啊，野百合也

有春天，我为何要把自己放在严冬里？那一刻，这株百合就在我的心里扎了根，活色生香，

永不凋谢。

那山，那水，尤其是那百合，在一瞬间扫空了我内心的阴霾，让我豁然开朗。于是我满

血复活了，如拼命三郎般，一路高歌猛进，中考告捷。如今，高考的号角已经吹响，几年来

学海中的起起伏伏，已然不能撼动这株百合给我带来的影响。它就在那里，微笑着，鲜活着，

导引着，让我懂得，在低洼处积蓄力量，在阳光中努力绽放；更让我明白，即使身处寂寞中，

也要心在春天里。

人在旅途，就像是不断地开盲盒，不知道一路上会遇到谁。原本以为，我的成长导师一

定是哪位古圣先哲，美髯飘飘，德高望重。孰料，谆谆教导固然能振聋发耳责，但是桃李不言，

下自成蹊，有时无言的召唤更能深入人心。在我人生的紧要处，一株世外仙姝，竟让我一瞥

即千年，誓死相随！

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则材料+命题作文题。

材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出，成长路上我们离不开榜样的引领；第二

句话指出，有时候一本书、一个动物，都可能给我们相应的启示，成为我们成长的导师。这

一句话拓展了考生的思路，给了考生更大的选材空间。

可见材料的意思是，在成长路上，我们离不开导师的引领，有时候生活中的人或物都可

能成为我们的成长导师。这是一则命题作文，考生首先要解题。题目“我的成长导师”，是个

偏正短语。"我”限定了写作主体一一考生本人，也就是说这里要写的是自己的经历和故事。

"成长导师"，指的是成长过程中，能够在精神、学习、生活、为人处事、人生观、价值观、

世界观等方面起到示范和引领作用的老师。从材料的诱导来看，“导师"可以是人，这个人可

以是古圣先哲、国家领袖、社会名流等德高望重者，也可以是学中师尊、身边亲朋、陌上路

人等平凡普通者；"导师"还可以是物，这个物可以是有生命的，也可以是无生命，可以是动

物，也可以是植物。"成长的导师”因其自身的特质或品质，或引领示范，或潜移默化，引导

"我"或精神饱满，品德高尚；或直面生活，积极向上；或学海泛舟，勤奋刻苦；或待人诚挚，

包容关爱；或肩负使命，砥砺前行……，总之，这种引领作用是指点迷津的，是积极向上的，

是由量变到质变的，甚至是化腐朽为神奇的。

文体是记叙文。考生首先要精心选材，围绕“成长导师"在"我"的人生中的一两个引领作

用来写入叙事，可以运用欲扬先抑、对比衬托、心理刻画等多种手法来凸显主题，尤其注意

要有细节描写，可以在首尾处点题，形成首尾呼应的效果，从而突出中心。

立意:

1.我的精神导师,引导我成为一个精神富有的人。

2.我的学习导师，引导我学海泛舟，勇济沧海。

3.我的人际导师，引导我"兼爱"他人，和谐天下。

4.我的人生导师，引导我热爱生活，向阳而生。

六、（2023•北京丰台•统考一模）作文。

微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法。制作微雕工艺品，既要有雕刻技术、书法艺术

等方面的一流技艺，又要有专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等一流的心

性。其实，无论是个人的学习、工作，还是国家的发展、民族的复兴，又何尝不需要这样的

技艺与心性呢？

请以“微雕”为题，写一篇记叙文。不少于700字。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【答案】

例文：

微雕

台里准备制作《微雕》主题系列节目，身为实习小记者，我外出前去采访。这一系列主

打的是技艺的高超与心性的潜静，我已经采访了几位行业大师，而台长却不尽满意。

“我们的节目不能仅仅只是高大上的介绍，你要再多关注一下生活中的人，以及'微雕’

在生活中的体现，才能与观众引起共鸣。”她这样提示我。

我再次外出采访，这次却是有些漫无目的，走在街上，思索台长所说的话。“生活中的

微雕嘛……”我喃喃着。

“糖葫芦哎——冰塔儿——”一声啜亮的吆唱从前方的胡同中冲出，闯入我的耳中。记

者的好奇心驱使我向前走去——好久没听到这样的吆喝声了。“姑娘，现做的冰糖葫芦，地

道的老北京手艺，来一串吗？”声音的主人是一位推着糖葫芦车的老大爷，两鬓虽有些斑白，

但声音中气十足，脸上洋溢着热情。

“来一串。”“好嘲！”尾音上扬，他的手也随之抓起一把冰糖，扬起抛入车上的热锅中。

雾白熬成明黄，丝丝香甜也随着冰糖的融化溢出，沁入我的心脾。他专注地搅动着糖锅，好

像这世上除了面前的锅，便再无什么重要了。常言说“顾客就是上帝”，但他的眼里似乎已

经看不到我，瞳仁中反射的，只有焦黄的糖浆和火红的山楂串。他拿起一串已经串好的山楂，

再一转，勾起甜腻诱人的糖丝。说时迟那时快，他大喝一声“起！”拿起裹满甘甜的山楂串，

洒上星星点点的白芝麻，手法娴熟地在米纸上一滚------串诱人垂涎的糖葫芦便做好了。

“姑娘，来，等糖凉了再吃。”大爷把这串糖葫芦递给我。糖葫芦表面的冰糖晶莹剔透，

折射出车水马龙繁华的北京城，搭配着红得仿佛要滴出来的山里红，真是诱人极了！咬上一

口，我不由得感叹他一绝的古法手艺，这融入了心血、专注与热爱的糖葫芦是其它机械流水

线上生产的糖葫芦无法比拟的。微小精细的冰糖花，让我想起了采访过的雕刻大师精美的工

艺品。或许，这就是台长所说的，生活中也有微雕吧。锤炼一流的技艺，涵养潜静的心性，

你我皆可努力做到，你我皆可微雕于生活之中。我们的社会，需要的正是这种微雕。

“糖葫芦哎——冰塔儿——”大爷的吆喝声还在喷亮地响着，冲破了一道洒下的金光。

我想，我找到《微雕》的采访对象了。

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题型作文题。

材料共三句话。首句"微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法"，是对"微雕"一词的定义,

是对“微雕"普遍和常规的认识理解，指向"雕刻技法"，强调"以微小精细见长"的特征。次句

承首句，提示"制作微雕工艺品”要具有的两方面条件：一是"一流的技艺"，包括"雕刻技术、

书法艺术等"，这个"等"字还可以进一步丰富理解；二是“一流的心性"，包括"专心如一的热

爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等"，同样的，这个"等”字包括的内容也可以进一步

丰富；用"既要......又要......”关联词联结表述，体现“一流的技艺""一流的心性”两方面是并列

关系。第三句，用"其实"一词进行关联拓展，由制作微雕工艺品之一特殊领域需要"一流的

技艺"和"一流的心性"，类比迁移到"个人的学习、工作"和"国家的发展、民族的复兴"等更生

活化、社会化的不同领域和层面，用"又何尝不需要这样的技艺与心性呢？”的反问句，进行

直接的类比关联,语气不容置疑，将命题中的立意导向作了明确的提示，其中的"这样"一词，

在具体写作时可以理解为“完全一样〃或"类似这样”，以给予学生写作时基于原意的适当灵活

性。

因此，写作时必须注意要将"微雕"的整体含义由实指的"雕刻技法"转向虚指的精细严谨

的思考、研磨或琢磨等。对此，若从个人学习与生活角度为切入点展开叙述，则应将"微雕"

理解为清楚的自我认识、科学的自我规划、有效的资源管理、灵活的策略方法、及时的监控

调整等等，并由此叙述那些能体现我们专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界

等，或是能守得住理想，耐得住寂寞，抵得住诱惑，放得下身段，吃得了苦痛，受得了磨砺

的相关经历。若是从国家角度展开叙述，则应叙述那些能体现国家统一的、坚定的理想信念，

精诚团结，同舟共济或是咬定青山不放松的韧性与奋斗精神的相关内容，比如疫情期间中国

的表现和举动等。

总体构思时，需要按照顺序考虑好如下问题：叙事主体是"谁"？想"雕刻"什么（追求或

想要达成的目标是什么）？过程如何？有哪些困难或困境？主人公的认识如何，是怎样调整

或变化的？有哪些重要情节和典型细节？以什么视角叙述？结果如何？主旨如何在文章中

暗示或体现？写作时注意试题以"微雕"为标题的命题要求。

立意：

1.一流的技艺与心性，成就一流的学业或事业。

2.一流的技艺与心性，促进社会发展。

3.家国兴盛，一流的技艺与心性是重要条件。

七、（2023•北京海淀•中央民族大学附属中学校考模拟预测）作文写作。

世界上有各式各样的门，在人生历程中，我们推开过无数的门，总有一扇门被推开后的

景象，让你记忆犹新...

请以“推开一扇门”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题

目写在答题卡上。

【答案】

例文：

推开一扇门

成长的路上，迷茫时，推开一扇门，总有一束光，照亮我们的前程。

推开亲情的大门，我收回曾经的懵懂无知。

哎呦，真疼！我倒吸一口冷气，看了看擦红的伤口，不禁泪流。碍于面子，我赶紧爬起

来，拍了拍身上的尘土，向着爸爸吼道：你走开，我不要你扶！

因为爸爸偷看我日记的事，我一直不能原谅他，尽管他几次三番向我解释，但我就是不

想理他，我想给他个教训。

爸爸迟疑了许久，方才一步一个回头地姗姗离开。好不容易等他离开了，我才撑起车又

重新开始了练习，又是一连摔了几跤，疼得我再也不忍不住了，便大哭起来。这时不知从哪

儿冒出一个人，健步上来，抱住我，用一只粗糙的手轻拍着我的后背，安慰我，又是爸爸。

原来，他并没有离开，就在不远的地方默默守护，守护这个生他气的女儿。

我忍不住抱住了爸爸，再次放声大哭，原先身体的疼痛似乎也减轻了不少。这次，我向

爸爸关闭的那扇心门，最终被轻轻推开了，因为我懂得了那份执着的爱。

推开友情的大门，我们相约成功，向阳奔跑。

题目好难啊，即使我抓耳挠腮、苦想冥思，始终就是不得法，无奈的我趴在桌子上哀叹

着。

无意间瞧见同桌的她，正在一丝不苟地做着题目。她的眼中仿佛有光，紧盯着题目，大

脑似乎在高速运转，手中的笔一刻也没闲着，在草稿纸上刷刷地演算着，活像一个计算机，

不知疲倦。她和我都在演算着相同的题目，看样子她应该是找到了方法。可我不愿咨询她，

因为我们有过结。主要是我看不惯她那个得瑟的样子，仗着自己不知从哪儿冒出来的优越感，

目中无人。为此我们拌过嘴，现在基本上处于老死不相往来的状态。

那一刻，她似乎看出了我的焦虑。过了一会儿，她竟然出人意料地凑到我的耳边，悄悄

地说：这道题你应该会的，你把题目再认真读一下，抓住关键的条件，加油！甜美的嗓音拨

动了我的心弦，像一颗石子投在了平静的水面，我的心底泛起了一阵涟漪。此时，我虽说故

作镇定，但还是向她回报了一个微笑：谢了！受她的启发，我顺利地解出了那道题。那一刻，

我知道堵在我们中间的那扇门，开了。

今天，我已然找到了学习的自信，或许是因为当初的她吧，因为那时，恰好她在。

成长的路上，一路走来，我们时常因为各种原因关闭心中的那扇门。其实换一个角度，

推开那扇门，我们会收获一个全新的世界，善待自己，温暖他人。

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题式材料作文题。材料由生活中具象的门写起，引出我们人生历程中各种

各样的门。而这些门是看不见的，抽象的。所以，我们决不能将"门"这一关键词理解为可见

可感的门，而必须从它的象征意义出发进行审题。在我们的人生中，我们从未知走向已知的

一段变化，可以称之为"推开一扇门"；突破障碍获得成功的进步，也可以称之为"推开一扇

门"；开启一段新的征程或新的人生，也可以认为是"推开一扇门"。而材料还提到"门被推开

后的景象，让你记忆犹新"，说明我们已经完成了这个跨越和转变，并且感受到了某种收获。

试题要求我们写一篇记叙文。所以，我们在写作时，必须从自己的人生经历中，找到相

关的某件事（可以是自己战胜困难取得成功的某件事、可以是得到了某项新知的一件事、也

可以是自己对某件事的认知从模糊到清晰的具体过程）展开具体描写。需要注意的是，我们

的叙写内容，不仅要展现自己推开这扇"门"的具体过程，还要写完成这一过程之后，自己所

获得收获，而这，也是我们推开"门"看到的迷人风景。

立意：

1.坚持，让我推开成功之门。

2.阅读，让我推开博学之门。

3.篮球，让我推开体育精神之门。

八、（2023•北京顺义•统考一模）作文写作。

请以“回家”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

【答案】

例文：

回家

时间一分一秒地流逝，暮色悄然降临，黑夜无情地吞噬了整个大地，车窗外，仍然是那

熟悉的风景，那一盏盏霓虹灯显得格外耀眼。不知不觉，七点已过半，看着车窗外步行匆匆

的行人们，也许他们和我一样希望快点到家吧。

有人说，家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船

所能依靠的岸，家是我们温馨的港湾，此时的我真的是归心似箭。终于，漫长、孤寂的等待

过去了，车到站了，我按捺不住内心的激动，拽着书包下了车，飞快地向家跑去，这段时间

压在我心头的学习之累也随风而飘散啦！在家里，不需要天没亮就起来读书，不需要到深夜

还打着手电筒写那本永远也写不完的作业，不需要……喜欢在家的感觉，回家真好！

望着妈妈为我专门做的一桌饭菜，一阵暖流从我心房流过，在学校那能吃到那么好的饭

菜啊！我狼吞虎咽，津津有味地吃着，突然听到几声狗叫，原来家里新添了一只名为“朵朵”

的小黑狗，它好活泼好可爱，难道它为有了新家而狂欢不已，还是为了我的到来而倍感亲切？

也许都有吧！“小朵朵”又为这温馨的家增添了几分活泼之美。

回到小屋，甩开那沉重的包袱，整个身子扑到床上。我似乎闻到了肥皂水的香味，阳光

温暖的甜味是那么地熟悉，那么的亲切，写字台上的那本《幻城》是我今年暑假刚看完

的，弟弟樱空释和哥哥卡索之间的兄弟情谊感人肺腑。现在我和弟弟都上中学了，只有放假

的日子才能见面，才能全家人在一块吃吃饭，聊聊天，家有我们快乐的时光和美好的记忆。

小闹钟不知疲倦，仍然继续着它的使命“嘀嗒，嘀嗒”，就像我的朋友，时刻提醒着我，鞭

策着我，抓紧时间，努力做好每件事。环顾四周，一种家的幸福感油然而生。

夜深了，窗外，一轮新月高挂于沉静的夜空，虚虚的，淡淡的，朦朦胧胧，若有若无……

星星调皮地眨着眼，难道是想向我诉说心中的小秘密？我不禁暗笑。望着这恬静的星空，没

有烦恼，没有苦痛，有的只是宁静致远的心。家，是可以让你停泊休息的避风港湾；是黑暗

中照亮你前行的远航灯塔；是荒凉大漠中让你欣喜若狂的绿洲……家是我们心灵的寄托，总

是能让我抛开烦恼，享受幸福。

篮蓝的星空下，我安然入睡，悠悠的月色，伴随我进入梦乡……

【详解】

本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题。

作文题目是"回家"，考生在思考立意时，可以联想到家有两种含义，一是实指家乡，一

是虚指精神家园。据此，可以有多种角度，如可以写对家乡和亲人的思念、对亲情乡情的呼

唤、对家乡往事的怀念，也可以写对美好人格、纯真人性的追求，也可深层挖掘立意，如因

信仰缺失、理想泯灭而渴望的人性回归和精神回归，回到理想的精神家园等。

写作内容方面，题目已经明确规定"写一篇记叙文"，要注意写出回家前后自己的真实感

受和体验，或者阐明精神园地的深刻内涵及认识。写作方法上，可用以小见大的手法，即从

普通的小事中写出深意来，或者卒章显志，用画龙点睛的语言点名主旨。结构安排上可灵活

运用插叙、补叙、倒叙的手法，使情节曲折有致。

行文思路上，首尾可用前后呼应的结构模式，如开头可写我们无论走到哪里，身后都牵

念着一个家，我们无法不去感怀身后的一片热土，那里有亲情乡音，美好的过往和亲人的期

盼。回家的念想熔铸在每一个人的每一个细胞。此时坐在回家的列车上，心中说不出的温暖；

结尾可写踏到家乡的田填，内心熨帖而又踏实，儿时的感觉细腻而真实，晚上与爷爷奶拥坐

在火炉旁聊天，浑身上下涌动着幸福的甜蜜。中间可写回家的几个典型情节，结合家乡的场

景变化，进行环境描写，串联起全文，推动情节的发展。

立意：

1.悠悠的乡情，深深的怀念。

2.牵念家乡的热土。

3.在精神田园修篱种菊。

4.回归精神家园。

九、（2023春•北京海淀•高三统考期中）按要求写作。

有时候，和解是一个完美的结局；有时候，和解只是一个故事的开头。有时候，和解是

消除争议的方案；有时候，和解只是无奈的选择。有时候，我们需要和解；有时候，我们拒

绝和解...

关于“和解”，你有怎样的联想和思考？请以“和解”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

【答案】

例文：

和解

历史课上，老师正慷慨激昂，眉飞色舞，手舞足蹈地讲着……而我却什么也听不进去，

距离高考还有100多天了，这个数字总让我一阵莫名的心悸。

我透过教室的窗向外望去，此时，玉兰一树花苞涨得正满。

正愣神时，历史老师特意变大了嗓门，于是，世仇，中东……几个词飘进我耳中，我心

想，这和我有什么关系，我的“仇人”是它，是他们……

难道是我得罪了他们么，自我从故乡的小镇转学到这首善之区的中学，我就感觉不顺利，

不舒心，不舒坦。我总怀想过去，小镇不大，放了学，可以和好朋友去绕小镇而过的清河旁

遛弯，河边那一片竹林，竹林里的清风，清风中缓步的好友，一切都那么悠然。虽然听说有

人称我们这样的小镇青年为小镇做题家，但做题之余，我还是快乐的。

可是自从来到这座发达的城市，高楼，鸣笛，步履匆匆的行人……开始还觉得一切都很

新鲜，但是时间长了，总觉得这座城市并不欢迎我，甚至有点嫌弃我，敌视我。当然，还有

他们，我的新同学，他们下课讨论着我根本没有兴趣的话题，我经常坐在自己的座位上发呆，

他们间或发出哄笑，我觉得他们在笑我古怪。我于是就有点恨恨的，你们有什么可骄傲的？！

这其间，我也尝试过，去放下对他们的恨意，我想说，让我们握手言和吧。可是，我总

觉得凭什么是我，是我要做出改变，是我做出让步，于是我又放弃了努力。尤其最近，几个

同学总是鬼鬼祟祟的，我觉得他们可能是针对我。

玉兰花苞涨得太满了，裂缝中，透出一点粉红。我觉得他们是为我开放的。我想家了。

中午，我依然独行独往，吃完午饭，踱步回到教室，教室窗帘今天都拉上了，从外面看

黑乎乎的，也许他们都在午睡吧。

谁知，我一推开教室门，瞬间，灯亮了，讲台上一个大大的蛋糕，班主任历史老师站在

讲台上，看着我，微笑着，此时，所有同学都站了起来，唱起了生日歌。欧，他们竟然知道

我的生日，那一刻，我有些羞愧，也有些感激。我和大家一起唱起了生日歌，在大家面前，

我许下了一个愿，至于是什么愿，这是个秘密。

下午的历史课，老师仍慷慨激昂，眉飞色舞，手舞足蹈地讲着……这回我听清了，他说

中国主持三方对话调解阿巴关系……三方达成和解……

我偷偷看了一眼我书包里的氟西汀、度洛西汀、草酸艾司西酬普兰，也许我不再需要它

们了。

此时，距离高考还有66天，窗外的那一树玉兰花正怒放着……

【详解】

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题类材料作文题。

材料中，列举了关于"和解"的不同状态。这里的"和解"，有时候会给我们带来积极影响，

有时候也似乎只是无奈之选，或者反而可能意味着妥协以及由此产生的一系列麻烦。所以，

从材料中我们可以看出，"和解"并非永远一成不变，似乎要随时间、情境、对象的变化而慎

重抉择。因此，要不要与自己和解，我们可以找到这样一个前提：有些痛苦矛