人美版(北京)七年级美术上册《9.收集与创造-废旧物改造 》教学设计

人美版(北京)七年级美术上册《9.收集与创造——废旧物改造》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课旨在引导学生关注生活中的废旧物品，激发其创新思维，通过动手实践将废旧物品转化为具有审美价值的艺术品。课程设计紧密结合人美版七年级美术上册《9.收集与创造——废旧物改造》章节内容，以培养学生的观察力、创造力和动手能力为核心，通过以下步骤展开：

1.导入新课，引导学生关注废旧物品的再利用价值。

2.分析课本案例，让学生了解废旧物改造的基本方法和技巧。

3.分组讨论，鼓励学生发挥创意，提出废旧物改造的方案。

4.实践环节，学生动手制作，教师巡回指导。

5.作品展示与评价，提升学生的审美鉴赏能力。

6.总结课堂，强调废旧物改造的意义，培养学生的环保意识。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于审美判断、创意实践与文化理解。通过收集与创造活动，培养学生对废旧物品的审美判断能力，提升其发现美、创造美的实践技能。同时，引导学生理解废旧物品改造的文化内涵，增强环保意识和社会责任感，促使学生在实际操作中形成创新思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.培养学生发现废旧物品潜在价值的能力。

2.引导学生运用创意思维进行废旧物品的改造。

难点：

1.学生对废旧物品的审美判断和创新改造方法的掌握。

2.学生在实际操作中遇到的技术难题。

解决办法：

1.通过展示成功案例，让学生直观感受废旧物品的潜在价值，激发其创造欲望。

2.进行小组讨论，引导学生相互交流创意想法，共同解决问题。

3.教师提供技术指导，分解改造步骤，讲解关键技巧，帮助学生掌握改造方法。

4.鼓励学生尝试多种材料和技术，增强其动手实践能力，克服技术难题。

5.对学生的作品进行及时反馈和指导，确保作品质量，提高学生的成就感。教学资源准备1.教材：人美版七年级美术上册《9.收集与创造——废旧物改造》章节。

2.辅助材料：收集废旧物品的图片、改造前后的对比案例、相关艺术家的作品图片。

3.实验器材：剪刀、胶水、彩笔、颜料等基础美术工具；废旧物品如瓶子、纸盒、布料等。

4.教室布置：设置作品展示区，准备分组讨论的桌椅排列，确保学生可以方便地进行小组合作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一些经过改造的废旧物品艺术品，如用废旧瓶子制作的灯笼、用废纸制作的模型等。

-提问：“你们认为这些物品原来的用途是什么？它们是如何变成艺术品的？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何将废旧物品改造为艺术品。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍废旧物品改造的概念、意义和基本方法。

-展示教材中的案例，讲解每个案例的创意点和改造技巧。

-分步骤讲解废旧物品改造的基本流程，包括收集材料、设计草图、实际操作等。

-强调安全操作的重要性，提醒学生在使用工具时要小心。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一种废旧物品，讨论并设计改造方案。

-教师巡回指导，提供必要的技术支持和建议。

-每组学生展示他们的设计方案，其他学生提供反馈意见。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们在设计和操作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享他们的经验，教师总结并强调解决问题的策略。

5.创新实践（10分钟）

-学生根据设计方案开始实际操作，将废旧物品改造为艺术品。

-教师观察学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。

6.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示他们的作品，其他学生和教师进行评价。

-教师总结学生的表现，强调创意和努力的重要性。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，提问：“你们今天学到了什么？如何将这些技能应用到生活中？”

-学生分享他们的学习心得，教师总结并布置课后作业：收集家中废旧物品，尝试进行改造。

整个教学过程注重师生互动和学生实践，通过小组合作和个性化指导，确保每个学生都能参与到学习活动中，并充分发展其审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。知识点梳理1.废旧物品的定义与分类

-废旧物品的概念

-常见废旧物品的分类方法

2.废旧物品改造的意义

-环保价值

-艺术价值

-教育价值

3.废旧物品改造的方法与技巧

-收集与选择废旧物品的方法

-设计创意的来源与构思

-材料处理与加工技术

-结构组合与装饰手法

4.废旧物品改造的步骤

-分析废旧物品的特性和潜力

-设计草图与方案

-材料准备与制作

-组合与调整

-完成作品

5.废旧物品改造的安全注意事项

-使用工具的安全操作

-材料的安全处理

-环保意识

6.废旧物品改造作品的评价标准

-创意性

-技术性

-美学价值

-实用性

7.相关艺术家与作品介绍

-国内外废旧物品改造艺术家及其作品

-艺术家的创作理念与方法

8.废旧物品改造在生活中的应用

-家居装饰

-服饰设计

-礼品制作

9.废旧物品改造的社会意义

-提升环保意识

-培养创新思维

-传承文化

10.废旧物品改造与核心素养的关系

-审美判断

-创意实践

-文化理解课堂1.课堂评价

-提问：在讲授新课环节，通过提问检查学生对废旧物品改造概念、方法的理解程度。例如，提问学生如何从废旧物品中发现创意元素，以及如何进行实际操作。

-观察：在巩固练习和创新实践环节，观察学生的参与程度、合作情况和实际操作技能，及时发现学生在创作过程中遇到的问题并提供个别指导。

-测试：在课堂结束前，进行小测验，测试学生对废旧物品改造流程、安全注意事项的掌握情况。

2.作业评价

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在废旧物品改造中的创意表现、技术应用和作品完成度。

-点评：在课堂上对学生的作业进行集体点评，强调作品的优点，指出可以改进的地方，提供具体的建议。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生根据反馈进行调整，不断提高自己的创作水平。

-鼓励：对学生在废旧物品改造中表现出的创新思维和努力给予积极的鼓励，增强学生的自信心和继续学习的动力。

3.过程性评价

-跟踪：在教学过程中，持续跟踪学生的进步情况，通过课堂表现、作业完成情况等多方面综合评价学生的学习成果。

-记录：详细记录学生在每个阶段的学习表现，包括创意点子的提出、实际操作的技能、合作交流的能力等。

-反思：鼓励学生在每个项目结束后进行自我反思，思考在废旧物品改造过程中的收获和成长。

4.终结性评价

-展示：在课程结束时，组织学生进行作品展示，邀请其他班级或教师参与评价，增加学生的成就感。

-评价标准：根据废旧物品改造作品的评价标准，对学生的最终成果进行评价，确保评价的公正性和全面性。

-总结：对整个学期的学习进行总结，评价学生在废旧物品改造方面的综合能力提升，为下一阶段的学习提供参考。内容逻辑关系①知识点

-废旧物品的定义与分类

-废旧物品改造的方法与技巧

-废旧物品改造的步骤与安全注意事项

-废旧物品改造作品的评价标准

②重点词汇

-废旧物品

-改造

-创意

-环保

-安全操作

-技术应用

-美学价值

③重点句子

-“废旧物品改造不仅有助于环保，还能培养我们的创造力和审美能力。”

-“在进行废旧物品改造时，我们应该首先考虑物品的特性，然后发挥创意，设计出独特的作品。”

-“安全操作是废旧物品改造过程中的重要一环，我们要时刻注意使用工具和材料的安全。”

-“评价废旧物品改造作品时，我们要综合考虑创意、技术、美学和实用性等多个方面。”重点题型整理题型一：简答题

1.请简述废旧物品改造的环保价值。

答案：废旧物品改造的环保价值体现在减少资源浪费、降低环境污染、提高资源循环利用率等方面。

题型二：论述题

2.论述废旧物品改造过程中如何发挥创意实践的作用。

答案：在废旧物品改造过程中，创意实践的作用主要体现在以下几个方面：首先，通过创意思维，发现废旧物品的潜在价值，将其转化为有价值的艺术品；其次，创意实践有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力；最后，创意实践还能提高学生的审美水平，使作品更具艺术性和观赏性。

题型三：案例分析题

3.阅读以下案例，分析废旧物品改造的意义及其在生活中的应用。

案例：小明发现家中废弃的塑料瓶，将其清洗干净后，用彩笔绘制成可爱的小动物形象，再用绳子串起来，制作成了一件独特的门帘。

答案：废旧物品改造的意义在于：①提高资源利用率，减少浪费；②培养创新意识和审美能力；③增强环保意识。在生活中的应用：可以将废旧物品改造为家居装饰品、服饰配件、玩具等，既美观又实用。

题型四：实践题

4.请设计一个以废旧物品改造为主题的小型展览活动，并说明活动目的、内容和预期效果。

答案：活动目的：提高学生对废旧物品改造的认识，培养学生的创新能力和审美能力。活动内容：①学生提交废旧物品改造作品；②评选优秀作品并进行展示；③举办废旧物品改造知识讲座。预期效果：①提高学生的环保意识；