【核心素养目标】人教版八年级物理上册 1.4测量平均速度教案

【核心素养目标】人教版八年级物理上册1.4测量平均速度教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【核心素养目标】人教版八年级物理上册1.4测量平均速度教案教学内容分析【核心素养目标】人教版八年级物理上册1.4测量平均速度教案

本节课的主要教学内容是测量平均速度。学生将通过实验和实践活动，学习使用不同的方法来测量物体的平均速度，并理解平均速度的概念及其在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量。

2.学生已经学习了如何使用刻度尺测量物体的长度和如何使用秒表测量时间。这些知识将为测量平均速度打下基础。核心素养目标二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的实验与探究能力，提高学生的科学思维和科学态度。通过测量平均速度的实验，学生将能够运用已有的速度知识，设计实验方案，选择合适的测量工具，进行实际操作，并分析实验结果。在这个过程中，学生将培养问题解决能力，提高团队合作和交流表达能力，培养对科学的兴趣和探究精神。重点难点及解决办法重点：

1.测量物体在不同情况下的平均速度。

2.理解并应用公式v=s/t计算平均速度。

难点：

1.如何准确地测量物体的运动距离和时间。

2.如何处理实验数据，得出正确的平均速度。

解决办法：

1.对于重点，通过实验和实践活动，让学生亲身体验并测量不同情况下的平均速度，增强对概念的理解。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.分组讨论，让学生共同思考如何准确测量距离和时间。

b.教师演示正确的测量方法，并引导学生进行实际操作。

c.提供数据处理表，指导学生如何记录和分析实验数据，得出正确的平均速度。

d.在实验过程中，鼓励学生提出问题，教师及时解答，帮助学生克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过设计测量平均速度的实验，让学生亲身体验并理解平均速度的概念。

2.讨论法：在实验过程中，鼓励学生分组讨论，分享测量方法和数据分析心得，促进学生之间的交流与合作。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生思考和探究如何准确测量平均速度，培养学生的解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示实验步骤和数据处理方法，清晰展示平均速度的计算过程。

2.教学软件：运用教学软件进行数据收集和分析，提高实验的准确性和效率。

3.实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能参与到测量平均速度的实验中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“测量平均速度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解测量平均速度的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“测量平均速度”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“测量平均速度”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解测量平均速度的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握测量平均速度的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验测量平均速度知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解测量平均速度的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握测量平均速度的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解测量平均速度的知识点，掌握测量平均速度的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“测量平均速度”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“测量平均速度”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的测量平均速度知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理实验手册》：提供详细的实验指导，让学生深入了解测量平均速度的实验原理和方法。

-《科学探究与实践》：介绍科学探究的方法和技巧，引导学生运用探究精神解决实际问题。

-《速度与平均速度》：深入探讨速度和平均速度的概念，以及它们在现实生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同运动物体的平均速度：让学生观察和记录日常生活中不同运动物体的平均速度，如自行车、汽车、行人等。

-研究速度与时间的关系：让学生通过实验或观察，研究在不同时间间隔下，物体速度的变化规律。

-探索平均速度在现实生活中的应用：让学生思考和举例说明平均速度在实际生活中的应用，如交通运输、运动竞技等。

拓展与延伸的知识点：

-测量平均速度的常用方法：除了本节课介绍的实验方法，还可以介绍其他测量平均速度的方法，如使用电子测速仪等。

-平均速度的计算公式：深入讲解平均速度的计算公式，以及如何正确运用公式解决实际问题。

-速度与加速度的关系：探讨速度和加速度的概念，以及它们在物体运动中的关系和应用。

注意事项：

-确保拓展阅读材料的内容与教材相符，知识点要全面。

-鼓励学生进行自主学习和探究，培养学生的独立思考和问题解决能力。

-引导学生将所学知识应用到现实生活中，提高学生的知识实用性和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、课堂纪律等。评价学生对测量平均速度知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况、合作能力、分享和展示自己小组的研究成果。检查学生对测量平均速度实验方法和数据分析的掌握情况。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题目，测试学生对测量平均速度知识点的掌握程度。评估学生的答题速度和准确性。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括数据的准确性和计算的准确性。评价学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师给予及时的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提供改进建议，鼓励学生继续努力。

附加评价：

-学生互评：鼓励学生之间进行相互评价，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。

-家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况和遇到的问题，共同关注学生的进步与成长。

-学生自我评价：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，培养学生的自我评价能力和自我提升意识。

教学评价与反馈的目的是为了及时了解学生的学习情况，激发学生的学习动力，提高教学效果。通过评价和反馈，教师可以帮助学生发现自己的不足，指导学生改进学习方法，促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验与实践结合：通过增加实验和实践活动，提高学生的实践操作能力和对物理概念的理解。

2.引入多媒体教学：利用多媒体课件和视频，以生动有趣的方式呈现知识点，提高学生的学习兴趣。

3.培养学生的自主学习能力：鼓励学生自主阅读、思考和解决问题，培养学生的独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极参与，缺乏主动提问和回答问题的积极性。

2.小组合作效果不佳：在小组讨论和活动中，部分学生合作意识不强，导致小组讨论成果不理想。

3.教学评价不够全面：目前的评价体系主要关注学生的考试成绩，而忽略了学生的实践能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.提高学生的参与度：通过设计更多互动环节，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。

2.优化小组合作方式：通过明确小组分工和任务，加强小组成员之间的沟通和协作，提高小组讨论成果的质量和效率。

3.完善教学评价体系：增加对学生实践能力和创新思维的评价，如实验报告、小组项目等，以更全面地评价学生的学习成果。

改进要以参考价值为导向，通过以上反思和改进措施，旨在提高学生的学习兴趣、实践能力和创新思维，促进学生的全面发展。板书设计标题：测量平均速度

1.实验目的：理解平均速度的概念，掌握测量平均速度的方法。

2.实验原理：速度=距离/时间

3.实验步骤：

a.确定物体运动距离和时间。

b.计算平均速度。

c.验证实验结果。

4.实验器材：刻度尺、秒表、计时器、记录表格