中考说明文阅读知识点

、说明文文体学问1、说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种文体。目的在于给人以学问，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比拟广泛，如科普读物、学问小品、讲解词、说明书等均属于说明文。2、阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明的对象往往是一个名词（或相当于名词的短语），说明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语）。抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要留意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区分于其他事物的本质属性。事物的特征主要表达于构造、形态、性质、变更、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种状况：一）是说明单个事物的特征，二）是综合说明一类事物的共同特征，三）是抽象出事物的本质特征。则在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比方《苏州园林》，文中说：“务必使巡游者无论站在哪个点上眼前总是一幅完备的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来提醒事物的根本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇异的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，提醒出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的根本特征明晰地呈现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的根本物征。文中假如没有明显交待事物的特征，这就须要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进展介绍的，这就要求读者自己实行逐层逐段地加以归纳概括的方法。3、常见的说明文要说明的要点（1）、人物简介类：龄、籍贯、学历、经验、性格、品质、特长、（2）、书籍介绍类：作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值。（3）、序言类：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评价。（4）、生物类：产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、好处和害处。（5）、制品类：名称、类别、原料、形态、构造、制作方法、消费程序、规模型号、功能用处、运用方法、留意事项。（6）、自然现象及科学技术类：分类、形态、形成过程、性质、开展变更、好处害处及改良方法。（7）、消费试验类：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、试验结果、留意事项。以上每项中的各点，在文章中不确定四平八稳。依据写作须要，突出主要特征即可。4、说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。中心句又叫总说。除了中心句之外的句子叫支撑句。支撑句又叫分说。支撑句是以举例子、列数字、作诠释的方式对中心句进展说明的。5、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。1）、内容的科学性：照实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的相识。2）、说明的条理性：按时间依次写和记叙文相像；按空间依次写需留意视察点，留意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑依次写要留意摸清各部分的内在联络，由表及里，由浅入深，由现象到本质。3）、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。二、说明文的构造说明文的构造有三种形式：1、总分式（1）、总说――分说《苏州园林》（2）、分说――总说《什么是生态系统》（3）、总分――分说――总说《看云识天气》2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的缘由，第二步说明花变色的缘由，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深化，各层之间的关系是递进的。《向沙漠进军》一文也是典型的递进式构造。3、连接式。各层之间依据事物过程支配层次，前后相互承接。留意：“总——分”式构造常见于从概括到详细或者从整体到部分的说明文章，递进式多用于从现象到本质的事理说明文，连接式构造多用于时间依次的说明文，还有并列式的构造，多用于空间依次的说明文。三、说明文的分类1、按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清晰明白的就是事理说明文。2、按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性说明文）两种。四、说明方法1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、提醒事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来的一种说明方法。例如：1）笑是反映内心活动的一种面部表情。2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。3）统筹方法是一种支配工作进程的数学方法。下定义的说明方法的格式：××是××下定义的说明方法的作用：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。2、作诠释：就是对事物进展说明的一种说明方法。例如：1）如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，这也许是四死海得名的缘由吧。这段文字说明了“死海”的“死”的含义：没有生命2）人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋，即使不会游泳的人，也总是浮在水面上。这段文字说明了死海不死的第二个“死”的含义：淹死。作用：对事物的特征/事理加以详细的说明说明，使说明更通俗易懂。3、分类别:就是对困难的事物进展分门别类的介绍的说明方法。采纳分类别的说明方法要留意分类的标准要统一。例如：1）文学作品按体裁来分可以分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。2）风沙的进攻方式有两种：一种可以称之为阵地战；另一种称之为游击战。作用：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。4、举例子：就是用实际的事例把抽象、困难的事物说得详细形象、生动的一种说明方法。例如：《中国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点：形式美丽，构造坚实，历史悠久。作用：通过举详细的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更详细，更有劝服力。5、作比拟：就是把两种不同的事物放在一起进展比照说明的一种说法。例如：新疆建立兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地，如今一片葱茏，俨然一片绿洲。分析：以前是“不毛之地”同如今的“俨然一片绿洲”，进展比拟，说明：沙漠是可以折服的。作用：把__________和__________加以比拟，突出强调了事物的特征/事理。6、打比方：就是以比方的方式将进展说明的一种方法。采纳打比方的说明方法，同时还可以认为是描写的表达方式，一般是采纳明喻，能把抽象、困难的事物说的简明生动，通俗易懂。例如：1）石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。2）大礼堂呈椭圆形，有两成挑台象两弯新月，围拱着主席台。3）燕子一会儿象箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直的直冲云霄。作用：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。7、引用：用有关的资料、名言、俗语、谚语来进展说明的一种说明方法。例如：出现朝霞，说明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。分析：引用谚语说明霞和天气的关系。作用：引用说明有以下几种形式——A、引用详细的事例；（作用同举例子）B、引用详细的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝服力。D、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的兴趣性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）8、列数字：就是运用数字来进展说明的方法，可以采纳确数、约数、倍数、百分比等。运用数字进展说明，必需准确无误，符合客观实际。留意采纳列数字的说明方法时，表示约数的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。表示推想语气的“可能”也不能去掉，去掉的话，就成了确定语气。例如：一只青蛙一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃2000只，一吃掉害虫15000左右。分析：“多”“约”“左右”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。作用：用详细的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有劝服力。9、列图表：就是用绘图和表格来说明事物的特征。作用：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。10、摹状貌：就是把说明的事物进展描写的说明方法。采纳摹状貌的说明方法，可能同时还会带有打比方的说明方法，是描写的表达方式。例如：雾像轻纱，扑朔迷离，充溢深厚的艺术气氛。轻轻的薄雾，使山城显得特别亲切。作用：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细形象。留意：说明文中间的方法许多，在一篇说明文里可以以某一种说明方法为主，也可以同时运用几种说明方法。但是不管运用那种方法，都要抓住事物的特征，做到真实、准确、详细、生动，给人以科学的相识和深入的印象。五、说明文的依次1.时间依次：按时间先后依次支配文章。说明事物的变更、开展、成长过程，说明物品的消费程序和运用程序，介绍人物传略常常采纳时间依次。2.空间依次：介绍建筑物等静物一般按空间方位的依次支配文章。首先要确定视察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按确定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。3.逻辑依次：按事物内部的联络支配文章。一般事理说明文多用这种依次。如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。（1）、从整体到部分，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈、桥上的石栏、石板。（2）、从缘由到结果，如《向沙漠进军》中说明沙漠对人类的严峻危害，提醒了为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。（3）、从特点到用处，如《向沙漠进军》中说明如何利用沙漠时，就先介绍沙漠日光照耀特殊剧烈和日照时间特殊长的特点，然后针对这些特点说明用处。（4）、从主要到次要，如《苏州园林》中在详细说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的协作——花草树木的衬托——近景远景的层次由主到次地进展说明。（5）、从概括到详细。（6）、从现象到本质，如《死海不死》先描绘死海浮力大、淹不死人的外表特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。说明文常常综合运用以上三种说明依次，如《苏州园林》先从整体到部分，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”这个总的特征到“亭台轩榭的布局”“假山池沼的协作”“花草树木的衬托”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的详细说明。在介绍“四个讲究”中，又是依据从主要到次要的依次说明的。此外，理清说明依次的方法还可以抓住一些在文中的关键作用的关联词语。如“···首先···其次···再次···”就是从主到次的依次，“由于···所以···”是从缘由到结果的依次，见到“总之···”就要从详细到概括的依次上去考虑。六、梳理说明文中常常出现的考点、考察类型及答题对策。考点之一：说明对象考察类型：干脆让学生答复：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。考点之二：说明对象特征[类型1]：干脆找出说明事物特征的句子。对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比方：运用了说明方法的语句、中心句)。[类型2]：概括说明事物的特征。对策：分析文章构造抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。考点之三：说明依次[类型]：本文运用了什么说明依次有何作用对策：1.了讲解明依次的根本常识：说明文有三种写作依次。⑴空间依次：说明事物的形态、构造，多在建筑物的构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间依次：说明事物的开展变更。⑶逻辑依次：说明事理，多说明事物之间的内在联络。逻辑依次的详细分为：主到次、缘由到结果、现象到本质、特征到用处、一般到个别(特殊)、概括到详细、整体到部分、总到分。2.驾驭答题格式：本文运用了①的说明依次对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应当填详细的说明依次，②应当填写详细的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)考点之四：说明方法[类型1]：干脆让考生答复文章或段落的说明方法对策：理解常见的说明方法的主要特点，然后依据文段内容分析推断。[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用对策：找出运用的说明方法，再依据下列说明方法的作用详细答复。答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、详细直观、深化浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。考点之五：说明语言[类型1]：加点字词有何作用(好在哪里？)答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，可以激发读者的爱好（符合实际状况，具有科学性）

[类型2]：能否交换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不行以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何变更，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比拟”“几乎”“相当”等词表