人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time 教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime部分。通过观看视频，学生将了解到不同国家和地区的节日庆典习俗。视频内容包括中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。在学习过程中，学生将掌握相关词汇和表达方式，如“springfestival”、“ThanksgivingDay”、“diwali”等，并能够运用这些词汇描述节日习俗。此外，学生还将通过视频学习到不同文化的庆祝方式，提高对文化多样性的认识和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime，学生将能够运用目标词汇描述不同节日的习俗和庆祝活动，提高语言实际运用能力。同时，通过了解不同国家和地区的节日文化，学生将增强对文化多样性的认识，培养文化意识。此外，通过自主观看视频、完成练习等环节，学生的思维品质和学习能力也将得到锻炼和提升。重点难点及解决办法重点：1.掌握描述节日习俗的目标词汇和表达方式；2.能够运用所学知识描述不同节日的庆祝活动。

难点：1.正确运用目标词汇进行口头和书面表达；2.理解并描述不同文化的节日习俗和庆祝方式。

解决办法：1.通过观看视频，让学生直观地了解不同节日的庆祝活动，增强对目标词汇的感知和记忆；2.设计针对性的练习，如填空、翻译、口语表达等，让学生在实际语境中运用目标词汇；3.分组讨论，让学生分享自己了解的节日习俗，互相学习，提高口头表达能力；4.提供相关文化背景信息，帮助学生更好地理解不同节日的庆祝方式，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等；5.鼓励学生进行自主学习，如查找其他节日的资料，扩展对节日文化的了解。通过以上方法，帮助学生克服难点，提高语言实际运用能力和文化意识。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，如观看视频、完成练习、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言实际运用能力。

2.交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高口头表达能力。

3.探究型教学法：鼓励学生自主查找相关资料，探究不同节日的文化背景和庆祝方式，培养学生的自主学习和思考能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译、语音识别等，帮助学生更好地掌握目标词汇和表达方式。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽视野，增强对文化多样性的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“FestivalsandCelebrations”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节日庆典的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日庆典的魅力或特点。

简短介绍节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日庆典解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日庆典相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日庆典。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日庆典的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要围绕“FestivalsandCelebrations”这一主题展开，涉及以下知识点：

1.节日庆典的基本概念：让学生了解节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.节日庆典的组成部分：详细介绍节日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日庆典的意义：让学生了解节日庆典在现实生活或学习中的价值和作用。

4.世界各地的节日庆典：讲解中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等不同国家和地区的节日庆典习俗。

5.节日庆典的表达方式：让学生掌握相关词汇和表达方式，如“springfestival”、“ThanksgivingDay”、“diwali”等。

6.文化多样性：通过学习不同国家和地区的节日庆典，提高对文化多样性的认识和理解。

7.语言实际运用能力：通过各种任务和练习，提高学生运用目标词汇描述节日庆典的能力。

8.合作能力和解决问题能力：通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和解决问题的能力。教学反思今天上的Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime，我感到非常满意。学生们对于视频中的节日庆典表现出了浓厚的兴趣，这也让我感受到了他们对文化差异的渴望。在知识点梳理环节，我发现学生们能够迅速掌握节日庆典的基本概念和组成部分，对于描述节日庆典的表达方式也能够熟练运用。这充分证明了他们在课堂上的积极参与和认真听讲。

在小组讨论环节，我发现每个小组都能够积极参与，对于节日的现状、挑战以及解决方案都有着自己的见解。这让我感受到了学生们的主体性和创新思维。在课堂展示环节，每个小组的代表都能够自信地表达自己的观点，其他学生也能够积极提问和点评，课堂氛围非常活跃。

然而，我也意识到了一些不足之处。在基础知识讲解环节，我发现部分学生对于节日的意义和文化价值理解不够深入。这可能是因为我在讲解时过于注重知识的传授，而忽视了情感的融入。在课后，我计划加强与学生的交流，引导他们从更深层次去理解和欣赏节日庆典的文化内涵。

此外，在课堂小结环节，我发现学生们对于课堂内容的回顾和总结还有待加强。这可能是因为我在课堂上的引导不够明确，或者学生们对于课堂内容的掌握不够扎实。在今后的教学中，我将在课堂小结环节更加注重学生的参与，通过提问和讨论的方式，帮助他们巩固所学知识。课后拓展1.拓展内容：

为了让学生们更深入地了解世界各地的节日庆典，我推荐他们阅读一些相关的文化资料和真实案例。例如，可以阅读关于日本樱花节、巴西狂欢节、非洲的丰收节等节日的介绍文章，了解这些节日的起源、庆祝方式和特色。此外，还可以观看一些关于不同节日庆典的视频，如TED演讲《ThePowerofRituals》和BBC纪录片《World'sBiggestFestival》等，通过视听资料感受节日庆典的魅力。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后利用网络资源进行自主学习和拓展。在阅读资料