2023年高考语文一轮复习讲义必修下册点线整合6

点线整合6

［复习重点］1.积累并记牢120个实词中的“致”“恶”“信”三字。2.掌握文句翻译中邻字

推义、对文推义的方法。

连点成线基础整合

1.选出下列选项中，加点字的解释全都无误的一项。

（1）（）

必浚其泉源（疏通水道）

A」而议事等不合（每次）

人君当神器之重（主持，掌握）

故今县道所以（详细，详尽）

B」永保无疆之体（休止）

举先王之政（施行）

情不胜其欲（克服）

C」议法度而修之于朝廷（修正）

虽革之以严刑（督察）

不妙国事（顾念，忧虑）

D」处而不见可悔故也（这）

终苟免而不怀仁（苟且）

答案C

解析A项每：常常。B项休：喜庆，福禄。D项是：认为正确。

（2）（）

臣虽下尊（极愚昧无知的人。这里用作谦辞）

A」重念蒙君实那遇厚（看待，对待）

人君当神学之重（指帝位）

|■与君实源处相好之日久（同游共处，交往）

B.居域中之大（国内）

［于反覆不宜卤莽（指书信往返）

件不取怵而道著（深深忧虑）

C.以尊天下怨谤也（因而招致）

［诚能见可欲则思知足以自戒（想做之事）

辟邪说，不壬人（责难）

D.•虑挛舷则思虚心以纳下（被堵塞蒙蔽）

㈣俗自媚（附和世俗）

答案A

解析B项域中：天地间。C项可欲：贪图的东西。D项难：排斥。

2.选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。

（1）（）

A.傲物则骨肉为行雕

B.故略上不，不复一一自辨

C.既得志，则纵情以傲物

D.人习于苟且非一日

答案D

解析D项“苟且”，古今义均为“只顾眼前，得过且过”。A项“行路”，古义为路人；

今义为走路。B项“上报”，古义为写回信；今义为刊登在报纸上或向上级报告。C项“纵

情”，古义为放纵情感；今义为尽情。

（2）（）

A.不任国西向往之至

B.夫在殷忧，必属遨以待下

C.以尊天下怨谤也

D.臣闻求木之长者，必固其根本

答案B

解析B项“竭诚”，古今义均为“竭尽忠诚，全心全意”。A项“区区”，古义为小，用

作自称的谦辞；今义指（数量）少或（人或事物）不重要。C项“以致”，古义为因而招致；今义

为连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。D项

“根本”，古义指树木的根；今义指事物的根源或最重要的部分，主要的，重要的，本来，

从来，始终，全然（多用于否定式），彻底。

3.下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是（）

①必圉其根本②简熊而任之③居家思危④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒⑤乐

盘游则思三驱以为度⑥未能助上大有为，以育浮斯民⑦与懈怠则思慎始而敬终⑧则思

江海下百川⑨则思本身以黜恶⑩则思知止以家人⑪择善而从之

A.①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪

B.①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧

C.①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪

D.①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦

答案D

解析①⑨⑩均为使动用法，②③⑪均为形容词作名词，④⑥⑧均为名词作动词，⑤⑦均为

意动用法。

4.下列各组句子中，句式相同的一组是（）

［虑壅蔽则思虚心以纳下

A.-

I终必不蒙见察

［斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也

B.-

I议法度而修之于朝廷

［虽董之以严刑，振之以威怒

1至于怨诽之多

［所操之术多异故也

D.

bw众何为而不汹汹然

答案A

解析A项均为被动句。B项判断句/状语后置句。C项状语后置句/定语后置句。D项判断句

/宾语前置句。

5.判断下列文化常识的正误。

⑴神器：帝王的印玺，借指帝位、国家权力。（）

答案V

⑵“谏”是“规过、劝善”的意思，一般用于上对下；规劝的言论也可以称为“谏”。（）

答案X

解析“谏”一般用于下对上。

连点成线微点突破

1.120个实词积累、识记

⑴致

跳致致

小篆隶书楷书

“致”是会意兼形声字，小篆从“攵”部（表示送），从至（表示到），至声。表示送达、

送到。

义项例句

①以蒙天下怨谤也（《答司马谏议书》）

②所以兴怀，其尊一也（《兰亭集序》）

③不爱珍器重宝肥饶之地，以蒙天下之士（《过秦论》）

④然秦以区区之地，墓万乘之势（《过秦论》）

⑤假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）

⑥女行无偏斜，何意基不厚（《孔雀东南飞》）

⑦送到不至十日，而两将之头可掌于戏（同“麾”）下（《淮阴侯列传》）

⑧精细案其狱，皆文篡不可得反（《汉书・严延年传》）

⑨极、尽衡善机巧，尤蒙思于天文阴阳历算（《后汉书・张衡传》）

答案①招致②意态，情趣③招致，招引④获得，得到⑤到达⑥致使，导致

【识记方法】“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申出“导致”。

【阅读小迁移一解释加点字】齐王欲华（招纳，引来）天下之士，堂（送给）千金以晏子。晏子

”（表达）诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从软（得到）书以观，而思维精巧，尤软（最,

极）思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人长谈，方觉其竺（情趣，意志）一也。

（2）恶

墨愚a恶

小篆隶书繁体楷书简体楷书

“恶”字本来写作“悲”，是形声字，小篆从“心”部,空（即亚）声（古音相近）。

表示罪过，与“善”相对。

义项例句

©想谗邪则思正身以黜晋（《谏太宗十思疏》）

②以小易大，彼晋知之（《齐桓晋文之事》）

③非晋其声而然也（《人皆有不忍人之心》）

④丑陋昔贾大夫晋，取妻而美（《左传》）

⑤粗劣，不好晋衣恶食，陋车弩马（《汉书》）

答案①恶人，坏人②怎么，哪里③憎恨，厌恶

【识记方法】“恶”有两个基本义；一是貌丑，二是罪恶。容貌丑陋当然“不好”，会令人“讨

厌，不喜欢”。

【阅读小迁移——解释加点字】屈原学高且性刚，子兰为人不良，其妻貌当（丑陋），子兰甚当

（讨厌）之，借口其妻所做衣食过用（粗劣）而欲休之。屈原目：“子兰行为不端，造晋（罪恶）甚

多。若其此，楚国宇（怎么）乎定？”

⑶信

福信信

小篆隶书楷书

“信”是会意字，小篆左边是“人”字（即彳），右边是“言”字，合起来指言而有信。

表示话语真实、讲信用。

义项例句

①信者效其忠（《谏太宗十思疏》）

②伟臣精卒陈利兵而谁何（《过秦论》）

③牺牲玉帛，弗敢加也，必以停（《曹刿论战》）

④小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》）

⑤余固笑而不停也（《石钟山记》）

⑥疏屈平而早上官大夫（《屈原列传》）

⑦足以极视听之娱，信可乐也（《兰亭集序》）

⑧低眉停手续续弹（《琵琶行》）

⑨自可断来信，徐徐更谓之（《孔雀东南飞》）

⑩信物，凭证今行而无停，则秦未可亲也（《荆轲刺秦王》）

⑪书信数行家便抵千金（李绅《端州江亭得家书二首》）

⑫音讯，信息雁来音信无凭（李煜《清平乐・别来春半》）

⑬同“伸”，伸张欲伟大义于天下（《隆中对》）

答案①诚信②可靠的③诚实，真实④信用，守信用⑤相信⑥信任⑦实在，确

实⑧随意，随便⑨信使，媒人

【识记方法】“信”的本义是“言语真实,不虚伪”，引申出“实在”“真实”“守信”等义。

言语真实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”（“仁义礼智信”之一）。由

“守信”进一步引申出“信用”，讲信用，别人就会“相信，信任”你。

【阅读小迁移一解释加点字】楚王停（信任）屈原，屈原以为美言不停（真实），故每谏必以停

（实情）告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未停（守信用），欲投汨罗江报国，■（随

意）手取头上之饰为停（信物），俾人闻王，乃冀王母（同“伸”，伸张）大义于天下。

2.文言实词含义推断二法——邻字推义、对文推义

（1）邻字推义法

在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以

借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自

牧”（《谏太宗十思疏》），“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达

相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否,

不宜异同”（《出师表》），“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意

为“善”。这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2020年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴疾

且亟，则尽斥簟珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“饕”是个难字，这时可利用邻

字“珥”（耳饰，《谏逐客书》中有“傅矶之珥”句）来推断出“饰品、首饰”之义。

【练习】利用邻字推义法推断下列句中加点字的意思。

①虽蒙宽官，犹执谦退（《后汉书・王梁传》）:

②百姓怨军而海内畔矣（《过秦论》）:___________________________________________

③过蒙拔攫，宠命优渥（《陈情表》）:___________________________________________

④议沧乱之本根，求祖宗之故事（范仲淹《润州谢上表》）:

⑤消昼盈虚，终则有始（《庄子•秋水》）:_______________________________________

⑥况修短随化，终期于尽（《兰亭集序》）:______________________________________

⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慷，雄才奋用之秋也（《三国志・常林传》）:

⑧益好（tu6）弛，不问生产，遂大困，寻死富阳（张惠言《周维城传》）：

⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之（颜之推《颜氏家训》）：

答案①与“宽”同义，宽恕②与“怨”同义，怨恨③与“拔”同义，提拔④与“乱”

反义，安定⑤与“消”反义，生长⑥与“短”反义，长⑦与“幼”同义，年幼⑧与

“弛”同义，放纵⑨与“劾”同义，检举、