体育5年级 篮球 12行进间投篮练习 大单元课时教案

体育5年级篮球12行进间投篮练习大单元课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育5年级篮球12行进间投篮练习大单元课时教案教学内容本节课为体育5年级篮球单元第12课时《行进间投篮练习》，主要内容包括：

1.教材章节：人教版《小学体育》五年级篮球单元第12节。

2.内容列举：

-行进间投篮的技术要领与动作分解。

-行进间投篮的练习方法及训练步骤。

-行进间投篮的实战应用与比赛策略。

-学生分组练习，教师个别指导与纠正错误动作。

-学生之间的互动交流，分享投篮心得与技巧。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过行进间投篮练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和比赛，增强学生的竞争意识、规则意识和团队合作精神。

3.发展学生的体育与健康意识，让学生认识到体育锻炼的重要性，培养良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。教学难点与重点1.教学重点

①行进间投篮的基本动作要领，包括起跳、投篮手部姿势、投篮力度等。

②行进间投篮的练习方法，如慢跑中投篮、快跑中投篮、变换速度和方向中的投篮。

2.教学难点

①学生在行进间投篮时，如何保持身体平衡，避免因为跑步速度和节奏的变化而影响投篮的准确性和稳定性。

②在快速移动中，如何正确掌握投篮时机，以及如何调整投篮力量和角度，确保投篮的准确性和有效性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解行进间投篮的技术要领，帮助学生理解并掌握动作要点。

2.演示法，教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观学习正确动作。

3.练习法，组织学生进行分组练习，通过反复实践来提高行进间投篮技能。

教学手段：

1.多媒体教学，利用视频播放专业运动员的行进间投篮技巧，增强学生的学习兴趣。

2.互动教学，运用教学软件进行投篮动作分析，及时反馈学生练习情况。

3.实物辅助，使用篮球和标志物来模拟比赛场景，增强学生的实战体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题导入，如“同学们，你们在篮球比赛中，觉得什么时候投篮最困难？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的原地投篮技巧，让学生分享自己的练习心得。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍行进间投篮的技术要领，包括起跳时的步伐、投篮时的手部姿势等。

-举例说明：通过展示专业运动员的行进间投篮视频，分析其动作要领和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生互相观察并指出对方行进间投篮时的错误，共同探讨改进方法。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：组织学生进行行进间投篮练习，分为慢跑投篮、快跑投篮和变换速度方向投篮三个环节。

-教师指导：在学生练习过程中，及时纠正错误动作，指导学生掌握正确的投篮技巧。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：设置一个小型比赛，让学生在实战中运用行进间投篮技巧。

-教师指导：观察学生的比赛表现，给予个别指导，提高学生的实战能力。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生分享：让学生分享本节课的学习收获和感受。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调行进间投篮技巧在实际比赛中的应用。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习行进间投篮，并记录自己的练习情况，下节课分享进步和遇到的问题。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：回顾本节课的教学效果，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。知识点梳理一、行进间投篮的基本概念

1.行进间投篮的定义：指在跑动过程中进行的投篮动作。

2.行进间投篮的重要性：提高投篮的灵活性和实战应用能力。

二、行进间投篮的技术要领

1.起跳前的步伐：保持身体平衡，步伐均匀，与投篮手同侧的脚先着地。

2.起跳时的姿势：挺胸收腹，投篮手同侧的脚用力向后蹬地，异侧脚向前摆动。

3.投篮时的手部姿势：手腕挺直，投篮手的手指张开，对准篮球的下方，非投篮手放在球的侧方，起到稳定作用。

4.投篮力量的分配：起跳时，投篮手用力将篮球投向篮筐，同时非投篮手辅助控制方向。

5.投篮后的落地姿势：保持身体平衡，双脚同时落地，准备进行下一个动作。

三、行进间投篮的练习方法

1.慢跑中投篮：在慢跑过程中进行投篮练习，注意保持身体平衡和投篮动作的稳定性。

2.快跑中投篮：在快跑过程中进行投篮练习，提高投篮时的反应速度和准确性。

3.变速跑中投篮：在变速跑过程中进行投篮练习，增强投篮时的适应能力和灵活性。

四、行进间投篮的实战应用

1.在快攻中运用行进间投篮，提高进攻效率。

2.在突破对手时运用行进间投篮，增加进攻威胁。

3.在三分线外运用行进间投篮，扩大进攻范围。

五、行进间投篮的注意事项

1.保持身体平衡，避免因为跑步速度和节奏的变化而影响投篮的准确性和稳定性。

2.投篮时，注意力量的分配，避免用力过猛或过轻，影响投篮的准确性。

3.在实战中，根据比赛情况灵活运用行进间投篮，与队友配合，提高进攻成功率。

六、行进间投篮的教学策略

1.讲解与示范相结合，让学生直观学习行进间投篮的技术要领。

2.分组练习，让学生互相观察、讨论，共同提高投篮技能。

3.设置实战情境，让学生在实际比赛中运用行进间投篮，提高实战能力。

七、课后练习与反馈

1.学生课后练习行进间投篮，记录练习情况，下节课分享进步和遇到的问题。

2.教师根据学生的练习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

八、教学评价

1.学生对行进间投篮技术要领的掌握程度。

2.学生在实战中运用行进间投篮的能力。

3.学生对篮球运动的兴趣和参与度。教学反思与总结在今天的篮球教学中，我引导学生学习了行进间投篮的技巧。回顾整个教学过程，我深感教学方法的得当与不足，也对学生们的表现有了更深的了解。

首先，我采用了讲授法、示范法以及互动探究法来教授行进间投篮。我详细讲解了动作要领，并通过示范让学生直观地看到正确的动作。同时，我也鼓励学生们进行互动探究，相互纠正动作中的错误。这种方法有效地提高了学生们对动作的理解和掌握，但我认为在互动探究环节，我可以更多地引导学生去发现问题、解决问题，而不是仅仅依赖教师的指导。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，让学生在练习中不断调整和改进。我也发现，在实战应用环节，学生们能够将所学技巧运用到比赛中，这让我感到欣慰。但我也注意到，有些学生在面对实战时还是显得紧张，投篮动作变形，这说明我在心理辅导方面还需要加强，帮助学生建立自信，提高他们在实战中的心理素质。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与练习，但我也发现，在分组练习时，一些学生可能会因为害羞或者不自信而不愿意积极参与。我应该在课堂上创造更加轻松和鼓励的氛围，让每个学生都能大胆地展示自己。

对本节课的教学效果，我认为学生们在知识和技能上都有了一定的收获。他们能够理解行进间投篮的基本要领，并在练习中逐渐掌握了正确的动作。在情感态度方面，学生们对篮球运动的兴趣明显提高，课堂氛围活跃。

然而，我也发现了一些问题。例如，有些学生在投篮时还是不能很好地控制力量，导致投篮不准。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些力量训练的环节，帮助学生更好地控制投篮力量。另外，我还需要加强对学生个体差异的关注，对不同的学生提供个性化的指导。

为了改进教学，我计划采取以下措施：

1.增加学生之间的互动，鼓励他们相互学习，共同进步。

2.加强心理辅导，帮助学生建立自信，提高他们在实战中的表现。

3.关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能得到提升。

4.定期进行教学反思，不断调整教学策略和方法，提高教学质量。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现积极主动，参与度较高。在行进间投篮练习中，大部分学生能够按照要求进行练习，动作逐渐规范，投篮准确性有所提高。尤其是在实战环节，学生们能够将所学技巧运用到比赛中，展现出了一定的比赛能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，相互之间进行了有效的交流。成果展示时，每个小组都能够分享自己的讨论成果，包括投篮技巧的掌握、动作的改进以及实战应用中的心得体会。

3.随堂测试：

4.课后作业反馈：

学生们按时提交了课后作业，记录了自己的练习情况和遇到的问题。从作业中可以看出，学生们在课后进行了积极的练习，对投篮技巧有了更深入的理解，但也反映出一些共性问题，如投篮时身体平衡的保持等。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获。以下是我的具体评价与反馈：

-知识掌握方面：学生们能够理解并掌握行进间投篮的基本要领，对投篮动作有了深入的认识。

-技能提升方面：学生们在投篮练习中逐渐规范了动作，投篮准确性有所提高，但部分学生在细节上还需加强练习。

-情感态度方面：学生们对篮球运动的兴趣明显提高，课堂氛围活跃，但个别学生还需提高参与度和积极性。

-教