《地球的圈层结构》探究学案1

自主学编号班级：姓名：自主学编号班级：姓名：第四节地球的圈层结构第一课时地球的内部圈层结构课标解读课程标准学习目标运用示意图,说明地球的圈层结构。1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。（重点）3.了解地球外部圈层的组成及意义。（难点）自主学习基础预习读P21~22完成一、划分依据——地震波类型传播速度能通过的介质共性A表示①波较②③传播速度都随所通过物质性质的变化而变化B表示④波较⑤固体、液体和气体二、两个不连续面——地震波⑥突然变化的界面名称深度地震波速变化界面F⑦平均⑧千米(地面下)此界面下横波和纵波的速度都明显⑨界面G⑩约千米此界面下的速度突然下降,完全消失三、三个内部圈层1.地壳(字母)(1)由固体组成的坚硬外壳,位于界面以外。(2)厚薄不一,地壳薄(一般为5—10千米),地壳厚(平均厚度为39—41千米)。2.地幔(字母D)(1)从界面至界面,占地球总体积的80%。(2)分为上地幔和下地幔,上地幔上部存在,可能是的主要发源地。(3)上地幔顶部与地壳都由坚硬的岩石组成,合称岩石圈。3.地核(字母E)(1)主要由和等金属组成,厚度约3400千米。(2)分为两层。Ⅰ.外核:为熔融状态的物质,其运动形成了地球的。Ⅱ.内核:密度极大的固体球。自我诊断判断下列说法的正误。1.地震发生时,在水中的鱼与行走在陆地上的人感觉是一样的。()2.从地幔到地壳,地震波的传播速度越来越慢。()3.地壳厚度不均匀,一般海拔高的地区地壳较薄,海拔低的地区地壳较厚。()互动探究探究活动地球的内部圈层结构材料动画片《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊想“遁地”前往地球另一侧,假如它成功从家中钻入地下,始终保持直线前进穿越地心,请你结合下图,帮助它记录其沿线地球的内部特点。喜羊羊发现,地球内部两个深度上下的物质成分和形态有明显不同,请你分别说出这两个深度及其存在的不连续界面。(2)按照两个不连续界面,可以把地球自外向内划分为哪些圈层?请你分别写出各个圈层的物质形态特征。(3)请你利用下表帮助它掌握地壳与岩石圈的范围与联系。范围联系地壳岩石圈知识整合一、地球内部圈层具体划分及特点以莫霍界面和古登堡界面为界,可以将地球内部分为地壳、地幔和地核三个圈层,具体比较见下表。圈层名称不连续面厚度/km特征地壳(莫霍界面)(古登堡界面)平均17①固体外壳;②大陆地壳厚,海洋地壳薄地幔上地幔约2800①固态;②上部存在一个软流层下地幔①可能为固态;②温度很高,压力和密度均很大地核外核约3400液态金属物质,横波不能通过内核①固态;②温度很高,压力和密度很大二、地壳与岩石圈的区别与联系地壳位于莫霍界面以上,是地球表面一层由岩石组成的坚硬外壳。岩石圈不同于地壳,岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上),二者关系如图所示:目标检测读图,完成下列问题。(1)地球内部圈层的名称A+B是,A+B+C是,D是,C+D+E是的一部分。

(2)不连续界面F是什么?(3)地震波在经过F时速度发生了什么变化?(4)A和B各是什么?自主学编号班级：自主学编号班级：姓名：第四节地球的圈层结构第二课时地球的外部圈层结构课标解读课程标准学习目标运用示意图,说明地球的圈层结构。1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。（重点）3.了解地球外部圈层的组成及意义。（难点）自主学习基础预习读P23~24完成一、外部圈层1.大气圈(字母:①)(1)组成:由②和③组成的复杂系统,主要成分是④和⑤。(2)作用Ⅰ.使地球上的⑥变化和缓,同时提供氧气。Ⅱ.产生风、云、雨、雪等天气现象。2.水圈(字母:c)(1)组成:地表和近地表的各种形态的水体,其主体是⑦。(2)特点:水是最活跃的自然要素之一,主要影响地球表面的⑧和⑨。3.生物圈(字母:b)(1)概念:地球表层⑩的总称。(2)生物活动和影响范围:涉及大气圈、水圈和岩石圈,但多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的中。(3)作用:从环境中获取物质和能量,促进转化、改变大气圈和水圈组成、改造等。二、四大圈层的关系大气圈、水圈、生物圈与岩石圈、,共同构成人类赖以生存和发展的。自我诊断判断下列说法的正误。1.大气圈就是笼罩在地球外部的气体。()2.水圈是一个连续且规则的圈层。()3.水是最活跃的自然环境要素之一。()互动探究探究活动地球的外部圈层读材料,探究下列问题。材料一下图为我国贵州黄果树瀑布。材料二同心圈层分内外,内外划界有地面。气水生物圈层外,一起构成自然界。气圈最厚排在外,水圈水体有三态。生物生存跨圈界,生命活跃添光彩。(1)材料一中的景观涉及地球的哪几个圈层?构成该景观的主体要素属于地球的哪个圈层?(2)材料一中景观的形成体现了地球外部圈层之间具有怎样的关系?知识整合一、地球的外部圈层外部圈层概念组成其他大气圈由气体和悬浮物质组成的笼罩地球的复杂系统主要成分是氮气和氧气是地球自然环境的重要组成部分,厚度约为2000—3000千米水圈地表和近地表的各种形态水体的总称地表水、地下水、大气水、生物水等水圈的水处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物的总称动物、植物、微生物等生物圈与大气圈、水圈、岩石圈相互联系、相互渗透二、地球内外圈层的识别方法1.“记准顺序”:外部的圈层中,大气圈在上,水圈在下,生物圈不单独占有空间,而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”,“两面”是莫霍界面和古登堡界面,“三层”是地壳、地幔、地核。2.“掌握数据”:读图时要结合一些相应的数据判断,如莫霍界面在地面下平均33千米处,古登堡界面在地下约2900千米处,海洋地壳厚度一般为5—10千米,大陆地壳平均厚度为39—41千米,等。三、本节知识框架四、地震波1.地震波的概念当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播,这种弹性波叫地震波。2.地震波的分类地震波分为纵波(P波)和横波(S波),它们的传播速度和所能通过的物质(介质或媒介)不同,但也存在共同点,如下表所示。分类纵波横波别称P波S波概念波的振动方向与传播方向一致波的振动方向与传播方向垂直速度快;固体中最快,气体中最慢慢介质可以通过固体、液体和气体传播只能通过固体传播共性传播速度都随着所通过物质性质的变化而变化;都是弹性波;都是能量的载体和传递形式地物表现上下颠簸左右摇晃3.地震波的应用(1)根据地震波在地球介质中传播的规律,来研究地球内部的结构、矿产资源和油气资源的分布以及与大型工程建设相关的近地表地层的复杂结构。(2)在油田开发中的应用。人们通过研究地震波在地下岩石中的传播规律,来确定被研究储层的岩性、物性及含气性,从而为油田开发提供决策支持。(3)工程探测。在工程实施当中,地质条件复杂、施工环境恶劣、施工工艺不规范、工序不严格等诸多因素,可能导致混凝土结构存在振捣不密实、存有孔洞、出现蜂窝状等问题,从而给隧道、桥梁以及其他土木工程项目中的结构体带来质量隐患。因此常用地震CT对土木工程进行勘探。五、用流油的咸鸭蛋演示地球的内部圈层结构即蛋壳为地壳,蛋白为地幔,物质形态为固态;咸鸭蛋蛋黄流油,油溢在蛋黄外部,即地核外核为熔融状态;咸鸭蛋蛋黄内部紧实,即地核内核为密度极大的固态金属球。提升训练综合思维1.读地球圈层间的物质交换示意图,据图判断有关地球四大圈层特征叙述正确的是()A.①由软流层以上的地幔和地壳组成B.②上部存在若干的电离层C.③是已知宇宙中地球独有的圈层D.④是连续但不规则的圈层2.地球各圈层中()A.水圈由地表各种形态水体组成,不包括地下水B.大气圈只由不同类型气体组成,形成雨、雪等天气现象C.生物圈是地球表层生物的总称,能促进太阳能转化D岩石圈由莫霍界面以上的岩石组成,表面高低不平自主练编号班级：自主练编号班级：姓名：第四节地球的圈层结构课标解读课程标准学习目标运用示意图,说明地球的圈层结构。1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。（重点）3.了解地球外部圈层的组成及意义。（难点）基础训练地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答下面两题。1.地震波在地球内部传播时,科学家们发现在地下大约2900km处横波速度突然降低为0,纵波速度也突然降低,这说明了()A.地球内部存在岩浆B.该深度上下层的温度变化明显C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D.该深度上下层的物质组成存在较大差异2.人们在生产活动中还常利用地震波()A.传递声音信号 B.进行地质探矿C.调查农作物虫害情况 D.测量山峰的高度下图是地震波速度和地球内部圈层划分示意图。据图完成下面三题。3.关于地震波的叙述,正确的是()A.④能通过固体、液体传播,③只能通过液体传播B.④传到②时,波速突然下降C.④和③在①处时波速明显下降D.①②均为固体,所以纵波和横波都能通过4.①上下两侧圈层的名称分别为()A.地幔和地壳 B.岩石圈和地壳C.地幔和地核 D.地壳和地幔5.从地壳到地心()A.压力越来越大 B.温度越来越低C.密度越来越小 D.波速越来越快读火山景观图和地球的内部圈层结构图,回答下面两题。6.从火山口喷发出的岩浆,一般来源于()A.①层 B.②层 C.③层 D.④层7.下列关于地球圈层特点的叙述,正确的是()A.①层的厚度海洋较陆地大B.②层横波不能通过C.③层最可能为液态D.④层的温度很低,压力和密度都较小读图,完成下面三题。8.b圈层的主体是()A.河流 B.湖泊 C.冰川 D.海洋9.a、b、c、d四圈层中不断转化和循环运动最明显的是()A.d B.b C.a D.c10.岩石圈的下界在()A.莫霍界面 B.古登堡界面C.软流层上界 D.下地幔上界11.读“地球圈层示意图”,回答下列问题。(1)在图上适当位置标出地壳、大气圈、水圈的圈层名称。(2)地球外部圈层中,厚度最大的是,连续而不规则的圈层是,其范围渗透到其他圈层之中的是。

(3)大气圈包围着地球,它的主要成分是和;水圈中的水处于不间断的之中;生物圈占有圈的底部、圈的全部和圈的上部。这些圈层之间相互、相互,形成人类赖以生存和发展的自然环境。

素养训练下图为地震波波速的变化图,分析其可以了解地球内部的圈层构造。据此回答下面两题。12.下列叙述正确的是()A.①—地壳,②—地幔,③—地核B.在①层中的地震波波速随深度加深而增快C.甲波由①层进入②层波速急剧上升D.乙波无法通过地幔13.上图中的X处为()A.莫霍界面B.古登堡界面C.岩石圈与软流层交界处D.内核与外核交界处读地球圈层结构示意图(部分),回答下题。14.人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于()A.生物圈 B.水圈C.①圈层 D.②圈层15.地震发生以后,建筑物并不会马上倒塌,一般都要间隔约12秒,这就是地震救援领域所说的“黄金12秒”,在这12秒中人们可以决定是躲是逃。根据所学知识推断“黄金12秒”确定的依据是()A.横波和纵波的传播速度差异B.人体对紧急事件的生理反应能力C.横波和纵波的传播介质差异D.建筑物的抗震系数16.结合材料,回答下列问题。材料一中国地震台网正式测定,2019年12月18日08时14分,在四川省内江市资中县(29.59°N,104.82°E)发生5.2级地震,震源深度14千米。材料二甲图为我国大陆部分地壳等厚度线图,乙图为地球内部地震波传播速度图。甲乙(1)为探测莫霍界面的情况,在下列四地同时进行了地震波的测定,最迟从莫霍界面传来地震波的是()A.拉萨B.济南C.上海D.北京(2)掌握地震发生规律可有效减少危害,要了解地球内部各圈层组成物质和结构特征,目前主要的研究依据是,材料二乙图中A为,B为,并写出其判断依据。

(3)在地壳等厚度线图中,0km表示(界面),图中所示区域地壳厚度大致分布规律是,依据我国大陆部分地壳等厚度线图可以推断出,此次资中县地震的震源位于(填地壳、地幔或地核)。

参考答案学编号07基础预习①横波②慢③固体④纵⑤快⑥波速⑦莫霍界面⑧33⑨增加⑩古登堡界面2900纵波横波C岩石莫霍海洋大陆莫霍古登堡软流层岩浆铁镍金属磁场金属自我诊断１×２√３×互动探究(1)在地面下平均33千米深度处,存在莫霍界面;约2900千米深度处,存在古登堡界面。(2)地壳、地幔、地核。地壳由坚硬的固体岩石组成;地幔分为上地幔和下地幔,其中上地幔的顶部为坚硬的岩石,上部存在软流层,岩石部分熔融,能缓慢流动;地核分为外核和内核,外核是熔融状态的金属物质,内核是密度极大的固体金属球。(3)范围联系地壳地表至莫霍界面岩石圈不仅包含地壳,还包含上地幔顶部(软流层以上部分)岩石圈地表至软流层上界目标检测(1)地壳岩石圈软流层上地幔(2)莫霍界面。(3)地震波(纵波和横波)传播速度明显加快。(4)A是大陆地壳,平均厚度为39—41千米;B是海洋地壳,一般厚度为5—10千米。解析该题主要考查地球内部结构的有关知识及读图、析图的能力。从图中可以得出A、B所在的圈层为地壳;A是大陆地壳,B是海洋地壳;F是莫霍界面。解答本题的关键是对A—F的内容进行判读。学编号08基础预习:①a②气体③悬浮物质④氮气⑤氧气⑥温度⑦海洋⑧物质迁移⑨能量转换⑩生物接触带太阳能地表形态相互联系相互渗透自然环境自我诊断１×２×３√互动探究(1)涉及岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四个圈层。构成该景观的主体要素属于水圈。(2)该景观的形成体现了地球外部圈层之间相互联系、相互渗透的关系。(3)A:大气圈;B:水圈;C:岩石圈;D:生物圈。目标检测1C图中①向③供水,同时向②渗透,说明①为水圈,特点是连续但不规则;②接受降水和渗透,是岩石圈,包括软流层以上的地幔和地壳;③需要供水,且能提供氧气,因此为生物圈,地球是已知宇宙中唯一存在生命的天体;④能产生降水,是大气圈。2C练编号04基础训练1D2B在不同媒介中,地震波的传播速度是不同的,其中横波只能在固体物质中传播,而纵波可在固、液、气各态物质中传播,因此,根据2900km处的波速变化可知,该处上下层物质组成存在较大差异,2900km深度以下为非固态物质。同理可知,如果地下某处存在矿产资源的话,那么它的物质组成肯定与周围地区有差异,地震波经过该处时,其波速会发生异常变化,故可利用地震波进行地质探矿。3B读图可知,③是横波,只能通过固体传播;④是纵波,能通过固体、液体、气体传播。横波和纵波在①处速度加快,在②处纵波速度突然下降,横波完全消失。4D①是莫霍界面,其上侧是地壳,下侧是地幔。5A从地壳到地心,压力越来越大。6B从火山口喷发出的