《迷娘曲》优教课件

迷娘曲第二单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入故乡永远珍藏在人们心灵的最深处，它不会因世事沧桑而改变，那浓烈的乡愁即使经受岁月的漂泊依然散发着萦绕不去的芬芳。这也许就是《迷娘曲》之所以能广泛流传且久唱不衰的魅力所在吧。下面就让我们一同走近这首曾被海涅称为“一支写出了整个意大利的诗歌”。学习目标一、了解歌德在德国文学史以及世界文坛上的地位，了解他的代表作品和创作成就。二、体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。三、领会诗歌的内涵，体会诗歌蕴涵的美好情感。四、体会复沓叠唱结构技巧的妙处。作者简介歌德(1749—1832)，18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，整体感知从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧，《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。作品简介《迷娘曲》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。

迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。课文结构1.如何理解“桃金娘悄然无语，月桂高耸，/……/亲爱的人，我愿和你同去”这段诗的含义？合作探究研读课文【提示】桃金娘是维纳斯的神树，象征爱情;月桂为阿波罗的神树。这里对自然景物的生动描写，既表达了诗人对意大利这神奇的国度的深情迷恋与无限向往，流露出隐隐的神秘之美,给人以辽远而朦胧的美好遐想；也表达了迷娘复杂的情感中对恩人麦斯特的真切爱慕之情。赋予“桃金娘”“月桂”以象征意义，既有那种抑制不住的迫切倾诉，又有含蓄羞涩的流露。从全诗看，这是迷娘情感的一处高峰，直截了当地呼喊自己的恩人、父亲(养父)为“亲爱的人”，已经超脱了一般意义上的亲情关系，多少感恩、报答之意都蕴涵其中。为什么迷娘如此感情激动呢？一个流浪的孤儿面对收养自己的恩人，多少辛酸、多少漂泊、多少凄凉的经历，怎能不在她的心中激荡！正是这复杂而又微妙的情感表达深深地打动了每一位读者。经过这一情感高峰的处理，下文迷娘的情感就渐渐趋于理性化了。2.“走呵！走呵！/动身吧，父亲！我愿和你前往！”称呼上的变化在诗中起什么作用？【提示】这是主人公迷娘在诗歌里对另一个人物的几种不同的称呼，从第一节里的“亲爱的人”，第二节里的“我的保护人”，到最后一节里的“父亲”，三个被倾诉者可以是多个人，也可以当作是一个人，那就是赎回迷娘的她的恩人麦斯特。迷娘在内心深深地爱着他。三种称呼的转换，表达了迷娘内心的复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱戴，又和思乡之情挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱戴，又和思乡之情紧紧纠结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映。这两句和上两小节在形式上运用了复沓叠唱的艺术结构技巧，让感情更加地浓郁无比。“走呵！走呵！”又是催促又是呼唤，“我愿和你同去”既表达她返回故国的热望和决心，又表达她对“父亲”的鼓励和支持。3.

《迷娘曲》里倾诉的人是迷娘吗？而被倾诉的对象是同一个人还是三个人？【提示】倾诉者就是迷娘，三个被倾诉者是一个人，就是麦斯特。迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道是无法实现的，于是就转而称呼他为“亲爱的人”、“我的保护人”、“父亲”。这三种称呼的转换，表达了迷娘对麦斯特怀有一种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情糅合在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。写作特色复沓叠唱

《迷娘曲》这首诗的最大特点是运用了复沓叠唱的艺术结构技巧。这种诗歌结构艺术在我国的《诗经》里早就熟练运用。这首诗的三节正歌第一句开头和第五句都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增大了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。复沓叠唱在表现形式上，采用基本相同的句式结构。它不是简单的重复，而是为了更好地表情达意，一般来说，语气上，它起到强调作用;结构上，起圆合作用；内容上，丰富诗歌的内涵。课文小结这首诗采用重章叠唱的形式，前后三节构成了一种