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文档简介

大班数学详案教案及教学反思《糖果店》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知游戏在儿童学习中的重要性。因此，在设计《糖果店》这一节数学课程时，我以故事情境为主线，通过孩子们喜欢的糖果作为载体，让他们在买卖糖果的过程中自然地理解加减法的概念。一、设计意图我的设计思路是将枯燥的数学知识融入到生动的故事中，让孩子们在游戏中自然而然地理解和掌握加减法。通过角色扮演、实物操作等活动，培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。二、教学目标1.让孩子们理解加减法的概念，并能运用到实际情境中。2.培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。3.培养孩子们的交流能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：理解加减法的概念，能运用到实际情境中。难点：在实际操作中，正确地进行加减运算。四、教具与学具准备教具：糖果、计算器、购物篮等。学具：每人一份糖果卡片、计算器、购物篮等。五、活动过程1.引入：讲述一个关于糖果店的故事，引导孩子们进入角色。2.分组：让孩子们分成若干小组，每组有一个糖果店和一些糖果。3.买卖糖果：孩子们扮演顾客和店员，进行买卖糖果的游戏。在游戏中，孩子们需要进行加减运算，以确保买卖的糖果数量正确。六、活动重难点重点：让孩子们在实际操作中理解加减法的概念。难点：让孩子们在实际操作中正确地进行加减运算。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会与孩子们进行交流，了解他们在活动中的体验和收获。同时，我也会观察他们在日常生活中的运用情况，以便更好地指导他们。拓展延伸：在未来的课程中，我会继续运用游戏和情境教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我也会注重培养孩子们的思维能力和解决问题的能力，让他们在学习中成长。通过《糖果店》这一节数学课程，我希望孩子们能在游戏中体验到学习的乐趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我也期待他们在未来的学习生活中，能够将所学的知识运用到实际情境中，真正地学会学习。重点和难点解析一、故事情境的引入我选择了孩子们喜欢的糖果作为课程的载体，并以故事情境为主线，让孩子们在买卖糖果的过程中自然地理解加减法的概念。这个环节的重点是让孩子们在轻松愉快的氛围中产生对数学的兴趣。通过故事情境的引入，他们能够更好地投入角色，积极主动地参与游戏。二、角色扮演与实物操作在活动中，孩子们扮演顾客和店员，进行买卖糖果的游戏。这个环节的重点是让孩子们在实际操作中理解加减法的概念。通过角色扮演和实物操作，他们能够直观地感受到加减法的实际意义，并在实践中逐渐掌握加减运算。三、加减法的实际运用在买卖糖果的游戏中，孩子们需要进行加减运算，以确保买卖的糖果数量正确。这个环节的重点是让孩子们在实际操作中正确地进行加减运算。我会在游戏中提供计算器等工具，以帮助他们准确地进行计算。同时，我也会引导他们思考和解决可能出现的问题，如找零等。五、课后延伸与拓展在课后，我会与孩子们进行交流，了解他们在活动中的体验和收获。同时，我也会观察他们在日常生活中的运用情况，以便更好地指导他们。这个环节的重点是培

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