湖南省岳阳市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省岳阳市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、语文积累与运用(18分)

1.下列划线字的注音、字形完全正确的一组是()

A.瑟斜(qi)胆怯(que)随声附和(he)

B.惩戒(cheng)静谧(mi)咄咄逼人(duo)

C.觅食(mi)诀别(jue)花枝招展(zi)

D.分岐(qi)炫耀(xuan)畏罪潜逃(qian)

2.下列各句中加点词语使用不正确的一项是()

A.这道数学题，老师蒯米覆去讲了好几遍，他还是没有听懂。

B.小李当了演员，小白当了作家，小张当了教师，他们都各得名所。

C.志愿军将士苦战上甘岭的经典战例让孩子们对参战老兵的敬意旭然顶弟。

D.他今天早中晚三次反省了自己，真是与省吾身啊。

3.选出下列各项中分析有误的一项()

①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。②当今时代更

呼唤中华传统美德。③他们虽有弱点，但又常常闪烁优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。④同样

也可以体现在像老王、阿长一样的平凡人身上。

A.“美德”是名词，“更”是副词，“优秀”是形容词。

B.“呼唤”是动词,“他们”是代词，“的”是助词。

C.第③句有语病，应将'闪烁”改为“闪现”。

D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①③④。

4.下列对课文内容理解有误的一项是()

A.《春》一文的作者朱自清用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春

天、赞美春天的感情。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深

的喜爱和赞美之情。

C.《秋天的怀念》文章的最后写菊花在秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一

直是“秋天”。

D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，本书以一个身残志坚的女子的视角告诫身体健全的人们

应珍惜生命，热爱生活。

1

5.在句段横线上填入语句，表达最恰当的一项是（）

在学校举行的“红心向党，奋进100周年”演讲比赛上，你班李明同学获得了一等奖，请你在班级微信群中

为他留言：—

A.“李明，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的中国共产党喝彩。”

B.“李明，你运气真好，这次参加演讲比赛竟然得了一等奖。”

C.“李明，看到你意外获得这次演讲比赛的一等奖，真为你高兴。”

D.“李明，你获得了演讲比赛一等奖，为班级争光了，上次罚你扫地的事就免了。”

6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道

理。”

B.后来发生了矛盾：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。东汉被列为“七经”之一，

宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

D.当代生活日新月异，网络新词层出不穷,什么“内卷”啊、“杠精”啊、“后浪”啊……让人应接不暇。

小明在学校操场捡到一个绿色的钱包，钱包内有人民币200元，还有一把红色的钥匙。她想在学校的公示栏

上张贴信息，请失主到六三班认领。下面是她拟写的内容存在问题，请你帮他修改。

失物招领通知，昨天上午，本人在学校操场上捡到钱包一个。请失主速来认领。

此致

敬礼！

小明

2023年6月2号

7.这则信息在格式上存在三个问题，请指出并修改。

8.这则信息在内容上有缺失，请补上。

二'阅读与理解（52分）

9.请将下面诗文语句补充完整。

（1）老子说：“上善若水。”水对我们有着重要的意义。古人对水的描写很多，如《次北固山下》里的

“,”,描写出青山翠绿、碧波荡漾的景象；《观沧海》中的

“,"，通过动静结合的手法描写出山水相连的景象。

（2）《天净沙•秋思》中写直接游子孤寂愁苦之情的名句是：“,

阅读下面这首诗，完成下题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

2

（李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

10.首句点出,第二句传达出的感情。

11.请对“我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进行赏析

文言文阅读。阅读下面文言文，完成下题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、

越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。

12.解释下列句中划线词的意思。

①思而不学则箔殆：

②不亦说乎说：____________________

③知之者不如好之者好：

④长而星俗异：

13.用现代汉语翻译下列句子。

①可以为师矣。

②不临深溪，不知地之厚也。

14.请联系学习和生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。

15.【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。

阅读文章选段，完成文后下题。

【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥

胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一

带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若

3

用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的

果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连

不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，

像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得远。

【乙】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需

要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一

两天，乌雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒

些秋谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住

了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

16.上面文段选自鲁迅的散文集《》，该文集原名是《》。

17.赏析句子。

①从修辞角度赏析【甲】文中划线句子。

________________________________________________________________________________________________②赏析

【乙】段中划线句子。

18.请以【乙】段为例，分析欲扬先抑这种写作手法的运用。

阅读秋也的《父亲的田园》，完成下题。

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝

影婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿

们争奇斗艳，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱口

福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染

着红晕。摘一个细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……

②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在

园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵

动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓

间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的

心里。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用

火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的

类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非

常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整好，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……

③侍弄园子是父亲轻车熟路的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜

色，搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探

头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的“地雷”……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护

下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在

齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，

便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点

点交出了自己......甜水井充盈着半个村子里大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,一父亲

总是放下手里的活儿，…和来人拉二会儿家常。-要是有小孩跟着来.，…父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会

让我们在园子里玩个够。_

⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指

数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万

个为什么》。牛郎织女的故事，善恶有报的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场

——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将

这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开翅膀，

如闪亮登场的青衣......

⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上演。—0

19.请概括文章的主题。

20.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？

21.第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？

22.在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。

23.这确是先前所没有料想到的。现在我已经记不清当时是怎样一个感想。但和猫的感情却终于没有融合；到

了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。以

上文字选自鲁迅《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》。回忆全文，请写出作者“仇猫”的四个原因中的任意三个。

三、作文（50分，其中书写5分）

24.卞之琳的《断章》中这样写着：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你

装饰了别人的梦。”

请以“我也是一处风景”为题写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的人名，不少于600字。

5

答案解析部分

L【答案】B

【解析】【分析】A.有误,“鼓斜”的“鼓”应读“ql”，“胆怯”的“怯”应读"联"。

B.正确。

C有误,“花枝招展”的“枝”应读“zhl”。

D.有误，“分岐”的“岐”应为“歧”，“畏罪潜逃”的“潜”应读“qiAn”。

故答案为：Bo

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的

识记，加强积累。

2.【答案】D

【解析】【分析】A翻来覆去，形容事情多次反复，B各得其所，表示每个人或事物都得到了恰当的位置

或安排C油然而生，思想感情自然而然地产生。用法符合句子。D三省吾身，指多次自觉地检查自己，不

符合句子的意思。

故答案为：Do

【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语

境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。

3.【答案】D

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，最恰当的排列顺序是②①④③。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻

辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

4.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，《秋天的怀念》中“我”在母亲去世后的秋天学会了珍惜热爱生活。

故答案为：Co

【点评】本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.

5.【答案】A

【解析】【分析】A.得体。

B.不得体，“你运气真好”，把运气看成是获奖的原因。“竟然”，表示出于意料或常情常理以外。“你运气真好”

和“竟然”用在这里给人的感觉是李明获奖并不是靠实力，只是靠运气，因而表达不得体。

C.不得体，“意外”即“意料之外”，给人的感觉好像是李明没有实力获得一等奖，因而表达不得体。

7

D.不得体“上次罚你扫地的事儿就免了”这句话用在祝贺语中让人觉得很扫兴，因而表达不得体。

故答案为：Ao

【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选

项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述

对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景

统一、音节和谐。

6.【答案】A

【解析】【分析】B.母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路二者之间是并列的关系，意思没有表达完

全，中间的句号应该是分号；C合称四书，四书不是书名，应该是引号；D

，啊“哇"呀，之间不加顿号；A正确。故答案为：A

【点评】考查标点符号。分号，引号和顿号的用法要注意区分。平时学习注意积累。

【答案】7.删去“通知”，标题且首行居中，删掉“此致，敬礼”

8.内容上：联系人地址不详，应添上“六三班”；钱包里物品不详，应添上“内有人民币若干，一把钥匙”。

【解析】【点评】（1）考查问题的格式问题，失物招领启事的格式：标题。标题有三种写法：-是写为“招领”

二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事“

（2）考查内容：注释要非常简洁，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。假如物品中内容

较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若

干”，以便失主核对能否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。认领地址

或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最终标明发文日期。

7.考查失物招领的格式。失物招领和通知是两种问题，不能混淆；标题应该居于首段中央；结尾不使用此致

敬礼。

故答案为：删去“通知”，标题且首行居中，删掉“此致，敬礼”

8.考查失物招领。内容上要把捡到的物品描述一下，但是不能太详细，以防冒领。说明时间、地点，同时说

明联系人的情况。题目中，缺少钱包的描述，要填加上，联系人小明的情况也要详细，加上“六三班”。

故答案为：内容上：联系人地址不详，应添上“六三班”；钱包里物品不详，应添上“内有人民币若干，一把钥

匙”。

9.【答案】（1）客路青山外；行舟绿水前；水何澹澹；山岛竦峙

（2）夕阳西下；断肠人在天涯

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写

错的字有：澹、竦、峙。

8

故答案为：⑴客路青山外；行舟绿水前；水何澹澹；山岛竦峙。⑵夕阳西下；断肠人在天涯。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根

据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】10.闻讯的时节一暮春；诗人对于朋友的同情，关心和爱护

11.拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

【解析】【点评】(1)解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，进行分析理解；

(2)本题考查学生对文章的内容的理解，解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，进行

分析理解，注意要结合自己的生活体验。准确表述自己的阅读感悟。

10.考查诗词的理解。杨花落尽子规啼，柳絮落完，子规啼鸣之时，第一句表明了时间，是暮春之际。愁

心，伴随一直到夜郎西边，表现了作者对于朋友的同情，关心和爱护。

故答案为：

闻讯的时节一暮春，诗人对于朋友的同情，关心和爱护。

11.考查语句理解。思考诗句中的关键字。寄愁心与明月，寄字表明将明月当成人，是运用的拟人修辞，愁

心，随君直到夜郎西，表明对于朋友的关心和爱护。

故答案为：运用拟人修辞，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

【答案】12.疑惑；同“悦”，愉快；喜爱，爱好；不同

13.①可以凭借这一点做老师了。或者：凭借这一点就可以成为老师了。

②不面临深涧，就不知道地多么厚。

14.示例：这句话包含了一个道理：能者为师。在生活中，我们每天都可以接触到许多人，每个人都有各自

的优点，都值得我们去学习。

15.【甲】文从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。

【乙】文则从后天教育的重要性来论述学习。

【解析】【点评】(1)考查课本中相关生词的解释。学习过程注意积累。关注课本就能回答问题。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某-句子时要注意通假字、

词类活用、-词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通。

(3)本题考查学生对文章的内容的理解和阅读的启发。解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关

的语句，进行分析理解，注意要结合自己的生活体验。准确表述自己的阅读感悟。

(4)本题考查学生比较阅读的能力。解答时要读懂文章，理解文意，比较阅读时要找准两者的比较点，对相

关的内容要准确把握。

12.考查实词的翻译。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、-词多义

和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这

9

要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌握。根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

故答案为：

疑惑，同“悦”，愉快，喜爱，爱好，不同

13.考查语句的翻译。翻译要注意可以的古今异义。古代是两个词，可以凭借；注意之的用法，用在主谓之

间，取消句子的独立性。

故答案为：可以凭借这一点做老师了。或者：凭借这一点就可以成为老师了。

不面临深涧，就不知道地多么厚。

14.本题考查学生阅读的启发。解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，进行分析理

解，注意要结合自己的实际。准确表述自己的阅读感悟。

故答案为：这句话包含了一个道理：能者为师。在生活中，我们每天都可以接触到许多人，每个人都有各自

的优点，都值得我们去学习。

15.考查对于文章的理解。仔细审题，回答问题时候要注意重点在于两文章的不同，可以从论述的侧重点来

比较。故答案为：【甲】文从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。

【乙】文则从后天教育的重要性来论述学习。

【答案】16.朝花夕拾；旧事重提

17.①运用拟人修辞写出动物的可爱，表达喜爱之情。

②作者运用细节描写（动作描写），用了扫、支、撒、系等一系列动词，清晰准确的写出了捕鸟的全过程，表

现了冬天雪后的百草园给“我'’带来的无穷乐趣，体现了儿童的兴奋、惊喜之情，同时也流露出作者回忆时的愉

快心情。

18.【乙】段开头先写百草园冬天的无趣，为抑笔；然后详写雪后捕鸟的过程，在对比衬托之下，突出了冬天

雪后百草园的无穷乐趣，为“扬”。

【解析】【点评】（1）考查文学常识，在平时的学习中要注意知识的积累，正确回答问题；

（2）考查赏析句子。赏析句子常用的方法要熟练掌握，赏析句子可以从修辞和描写等方面进行，要掌握答题

思路；（3）考查写作手法。写作手法的使用会使文章充满阅读性。其中的欲扬先抑，使文章波澜起伏，是经

常要用到的方法，要掌握这种方法。

16.考查文章知识的记忆。文段选自《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》，散文集原名《旧事

重提》，属于记忆性内容，关注课本知识就能回答问题。

故答案为：朝花夕拾，旧事重提

17.考查赏析句子。赏析句子可以从修辞方面进行，指出修辞，描述一下，表达感情，还可以从描写方面进

行赏析，使用的描写方法是什么，作用是什么，表现的感情是什么。第一句从修辞方面赏析；第二句可以从

描写方面赏析。故答案为：

10

①运用拟人修辞写出动物的可爱，表达喜爱之情。②作者运用细节描写（动作描写），用了扫、支、撒、系

等一系列动词，清晰准确的写出了捕鸟的全过程，表现了冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，体现了儿

童的兴奋、惊喜之情，同时也流露出作者回忆时的愉快心情。

18.考查写作手法。欲扬先抑是指写作的时候先写出不好的一面，然后写好的一面，通过对比，突出表现出

好的一面的重要性。

故答案为：【乙】段开头先写百草园冬天的无趣，为抑笔；然后详写雪后捕鸟的过程，在对比衬托之下，突出

了冬天雪后百草园的无穷乐趣，为“扬”。

【答案】19.文章回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中辛勤劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表

达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

20.①渲染了田园幽静美好的气氛；

②烘托了我对田园生活的热爱；

③为下文写父亲的田园劳作做铺垫。

21.刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、友爱邻里乡亲的性格特征。

22.示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着

我对乡村田园生活的热爱。

【解析】【点评】（1）考查主题概述。根据文章内容来回答问题，注意答题的思路。本文记叙了……的故事，

表现了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。

（2）考查环境描写的作用。主要有四个作用，根据文章选择合适的内容，联系文章来写。

（3）考查对于人物性格的分析。总结人物的性格特点，根据文章的内容进行总结。

（4）考查文章的续写。续写训练。注意根据文章的主旨进行续写。本文体现了对于父亲的怀念，对于乡村生

活的热爱。

19.考查主题概述。记叙文，散文概述主题思路是：本文记叙了……的故事，表现了）……的思想（性格、

精神、实质），抒发了作者的……的感情。通读文章，总结一下本文的内容。

故答案为：文章回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中辛勤劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表

达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

20.考查环境描写的作用。环境描写的作用有四个：首先是为了给人物提供一定的活动空间，点明故事发生

的场所，渲染特定的气氛，从而使作品具有鲜明的地域特色。2、自然景物对人物内心情绪有一定影响，作品

用自然景物衬托人物心情。3、为故事情节的展开提供背景，推动情节发展。4、间接表现人物性格、思想情

感，从而表现文章主题。

结合文章的内容，通读文章，故答案为：

①渲染了田园幽静美好的气氛；

②烘托了我对田园生活的热爱；

11

③为下文写父亲的田园劳作做铺垫。

21.考查对于人物性格的分析。根据文章内容总结。汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸

庞，砸进他脚下新刨起来的土地表明父亲勤劳；

边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。表明父亲对孩子的爱；

父亲用力摇着水车，每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下壬里的活儿，一和来人拉二会儿家

赏，表现出父亲的友爱邻里乡亲和热情；

票是有小孩跟着来，.父亲便格处高兴，除了摘果子招待，.还会让我们在园子里玩个够“表现父亲好客、善

良。

故答案为：刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、友爱邻里乡亲的性格特征。

22.考查文章的续写。续写要根据文章的意思，提现出主人公的特征，表达对于主人公的思想感情。

故答案为：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着

我对乡村田园生活的热爱。

23.【答案】①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩够了，才吃下去；

②它与狮子同族，却天生一副媚态；

③它老在交配时嗥叫，令人心烦；

④“我”以为它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。

【解析】【分析】本题考查名著情节。在鲁迅《朝花夕拾》中的《狗猫鼠》中，鲁迅先生清算猫的罪行第

一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生副媚态；第三，它

老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对

猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。据此回答即可。

故答案为：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩够了，才吃下去；

②它与狮子同族，却天生一副媚态；

③它老在交配时嗥叫，令人心烦；

④“我”以为它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是

教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

24.【答案】【参考例文】

我也是一处风景

风景无处不在，美丽的风景都在我们的不经意间，也许是一种温暖的话，免费的午茶……而我，也是一处

风景。

炎炎的夏日中，我却要自己骑车去上学，真倒霉，我一边往前行驶，一边不停地咒骂这该死的鬼天气。好

不容易到了学校门口，看见一群人围在一起，好像出了什么事。走近一看才知道，原来是一名同学骑车时被