医院新员工岗前培训制度

第第页医院新员工岗前培训制度医院新员工岗前培训制度为加强新员工思想教育，提高新员工职业道德素养，依据卫生部颁布的《医务人员医德规范及实施方法》文件精神，结合我院实际，对新调配来的大、中专毕业生、新招工入院的职工进行为其壹周左右的岗前教育，使新员工全面熟识相关法律法规及医院各项规章制度，明确义务和责任，尽快适应医院工作要求，特订立本制度。第一条凡我院新聘任人员，必需参加医院集中举办的新员工岗位培训，未参加岗位培训的新员工原则上不许上岗。岗前培训的考核作为医院新员工试用期考核评价内容之一，并记入个人技术档案。第二条新员工的岗前培训，由人事科结合医院的各项管理规定基础上综合考虑当年新员工培训需求看法和职能部门看法订立岗前培训课程。第三条岗前培训由人事科订立培训计划统一组织、布置，各职能科室负责进行相关规章制度、规范的实在宣教工作和技能培训。第四条岗前培训一般定于每年8月份，紧要采取集中培训方式。集中岗前培训时间为期3天。紧要内容和负责培训部门如下：1、医院基本概况，劳动纪律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人事科负责）。2、医院行风建设、医德医风，行业纪律和廉洁行医，员工服务意识及礼仪教育。（由工会、党办、监察室负责）。3、处方管理方法、抗菌药物合理使用、管理法律知识讲座（依法行医）及案例分析；如何有效防备医疗事故等。（由医务科负责）。4、爱婴医院知识学习及考核。（由妇产科负责）。5、住院医师规范化培训（“三基”考试相关规定和医师资格考试相关规定），基本技能操作。（由科教部负责）。6、医院感染诊断监测报告，职业安全防护，手卫生，学习传染病报告管理制度。（由医院感染管理科负责）。7、护理质量管理、护理文件书写、优质护理服务，护士规范化培训，医护沟通、医患沟通及其技巧。（由护理部、医务科负责）。8、做好一名优秀员工的必备条件，医护人员的哲学理念与人文修养，人际关系及如何做好职业生涯管理（由主管院领导负责）。9、法律、法规教育及消防安全知识教育（由医院投诉办公室和保卫科负责）。10、素养拓展培训（由人事科）。11、其它新员工要求培训的知识（由人事科依据需求布置相应职能部门负责）。第五条参加岗前培训人员，不得迟到、早退或者缺席，相关考核必必需合格方可进入工作岗位。第六条培训后，人力资源组织对岗前培训的教学质量和培训效果进行评价，并进行培训总结、提出整改措施及存档备查。第七条培训后，全体新员工与院领导合影留念作为资料存档。**中医医院卫生技术人员岗前培训制度岗前培训的目的是使每位新入院的职工能尽快适应医院的工作环境，帮忙他们了解医院，熟识岗位，明确自身的义务和责任，更快更好地胜任将来的工作。第一条凡新进人员必需参加医院举办的新进人员岗前培训，未经岗前培训不得上岗。实在实施方法依本规定执行。第二条岗前教育的时间、形式、内容：岗前培训一般定于新进人员参加工作的第一个月进行，实在内容包含：1、岗前培训的紧要性，教育新入院人员如何做一名合格的医院职工。2、医院基本概况，劳动纪律教育，医院的院纪院规。3、医院行风建设、医德规范教育，培养廉洁从医的责任意识。4、医疗管理方法，医疗卫生工作概况，执业医师法释义，医疗事故处理方法，处方管理方法，病案书写规范等，进行医务人员岗位职责、医院核心制度、医疗安全措施，职工外出进修学习规定等教育。5、护理工作制度，护理人员岗位职责，医护沟通、医患沟通及其技巧。6、医院连续教育制度及临床住院医师规范化培训制度等。7、传染病知识教育。8、防备与掌控医院感染基本知识。9、临床用血管理知识。10、法制教育及消防安全常识教育。11、其他各专业技能培训由各职能部门负责进行。第三条培训方法及要求：毕业生报到后，由人事科负责，医务科、护理部搭配组织培训，结业考核，合格后方可上岗。未参加集中培训的新上岗职工，试用期内除进行专业技术培训外，依照本制度要求进行自学，由各相关部门负责培训，试用期满后作出评价，签署看法，并在医教科备案。第四条人事科应事先订立培训计划、培训内容，并对每一位学员进行培训评定。第五条岗前培训由人事科实在负责，订立培训计划，布置实在学习日程，并组织考试。第六条各部门的岗前培训负责人必需是各相关科室科长、主任。医务科20**年1月14日篇2:中学新课改岗前培训制度邺建中学新课改岗前培训制度确保学校新课程改革试验工作坚固结实有效进行，实行全员培训和“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，确保试验老师、学校管理者、相关试验人员全部参加新课程培训。坚持岗前培训与校本培训相结合，以校本培训为主。岗前培训内容紧要包含：通识培训、学科课程标准和教材（含案例）培训、岗位培训，除参加国家级和省（市）级培训的老师外，其他老师由教科室统一组织培训。培训采用个人研修、专题讲座、参加式培训等方式进行。校本培训连续于试验过程的始终，由学校教科室组织实施，并把新课程培训作为今后一段时间学校老师连续教育的紧要内容，与老师业务进修考核直接挂钩。教科室订立新课程培训方案和质量标准，对老师培训效果进行评估和监控。实在分二个阶段：1、上岗前培训：假期中，布置老师参加国家级、省、市、区级新课程通识培训、《普通高中课程方案（试验）》《各学科课程标准》和试验教材的培训外。2、实施过程中的培训：结合校本教研计划，通过外派学习、请专家讲座，开设课改论坛、老师教改沙龙、叙述教育故事以及“问题解决法”的小课题研究等多种培训形式，组织老师理论学习，提高老师教育理论水平和课程实施本领。重视抓好三个方面的培训：（1）课题引领，全员参加，每位老师都要有课题，课题要紧贴课改，学科带头人要承当各级各类的课题研究，研究课改中的重点、难点，要重视实效。（2）充分发挥集体备课的紧要作用，各备课组长、学科带头人要统领全组提前备课。做到既有统一要求、又有个性张扬，充分挖掘每位老师的教学特长。（3）各学科要定期布置示范课、研讨课、调研课、汇报课等，使每位老师在沟通中得到发展和提高。篇3:新员工岗前培训管理方法新员工岗前培训管理方法为使新员工深入了解医院历史、文化和各项规章制度，提高新员工的工作本领和工作信心，培养新员工的团队协作精神，尽快适应工作环境，胜任将来工作，特订立本管理方法。（一）全部新进员工均须在规定时间内完成医院岗前培训。未经培训者，任何科室不得擅自布置上岗。（二）上岗前培训的时间为一周，培训班紧要任务是：1、学习《医疗管理法规规章汇编》《全国医院工作条例、医院工作制度与医院工作人员职责》《医务人员守则》及医院的各项规章制度；学习基本国策及社会综合整治等方面的法律法规。2、进行职业道德及礼仪教育和以病人为中心的服务理念教育；3、进行医德规范及消防安全知识教育。4、进行感染掌控、医疗质量要求教育；5、对新员工的要求及工作人员岗位职责介绍；（三）培训要求1、凡经医院录用的各类人员在办理报获得续后，均应参加医院举办的上岗前培训班。2、参加培训班的新员工应遵守培训班的作息时间，培训班结束前每人要书写个人培训学习体会，并在班内进行沟通。书面总结料子存1.入个人档案。3、新员工应认真参加岗前培训，并填写新员工岗前培训表，培训记录存放在员工个人档案中。4、新员工培训完毕，将其培训成绩记录在案。（四）培训形式：讲座和报告、座谈沟通、小组讨论、现场见习等。（五）培训考评1、理