国旗多美丽教案5篇

第第页国旗多美丽教案5篇国旗多美丽教案篇1中班社会活动教案：《认得国旗和国徽》活动目标：1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿酷爱祖国的情感。2、认得我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。活动准备；国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》活动过程：一、引出课题师：今日老师要给小伙伴们看一张图片，小伙伴们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）师：那到底国旗是不是小伙伴们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）二、讨论1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）3、让幼儿回忆自身在哪些地方见过国旗。三、认得国徽1、老师还带来了国旗的.好伙伴，（出示国徽）小伙伴们知道它叫什么名字么？。2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小伙伴看看它是什么形状的，国徽上有什么？3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？4、小伙伴在什么地方见过国徽？四、爱国主义教育1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。我们要酷爱自身的祖国五、结束环节幼儿一起高声唱歌歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。国旗多美丽教案篇21.认知目标:理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。2.技能目标:学习有神色的歌曲，试图为歌曲创动。3.感情目标:愉快地参加唱歌活动，建立初步的爱国感情。1.活动要点:把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。2.活动难点:学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。挂图，音频资料，国旗一面。（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。1.老师猜谜，引导幼儿思考。小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？2.老师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。师:五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举办升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举办关注礼。今日用歌声称赞国旗吧！（二）活动开展。1.欣赏歌曲，熟识歌词。（1）老师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。老师:孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？（2）幼儿复述歌词内容，老师总结。老师:第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应当用什么声音唱呢？（欢快，跳动，欢快）第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？2.幼儿学唱歌，老师引导，提示幼儿唱歌时的注意事项。（1）老师高声唱歌，幼儿小声唱歌，老师重点教唱附件。老师:总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。（2）矫正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵奉并服从旋律，有情感地唱歌。师:我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出欢快自负的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。3.创作音乐的规律。（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最终一句时做动作造型。（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最终的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。（3）全部幼儿表演歌曲，老师音乐伴奏。（3）活动结束。老师总结，自然结束。师:我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。带幼儿去美工区，老师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。国旗多美丽教案篇3（课时：1课时）教材分析：？国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们称赞与喜好国旗的真挚情感。教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用称赞的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自身创编简单动作进行歌表演。2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在唱歌里来感受、体验和表达对国旗的称赞和喜好之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。教学重点：1、在唱歌及表演过程中体验和表达对国旗的称赞和喜好之情。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的本领。3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用称赞的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自身创编简单动作进行歌表演。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×‖"的掌握。飞上蓝天教学准备：电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片设计理念：在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一班级小伙伴熟识和爱好的事物入手，以他们的兴趣喜好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；乐观引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的`自动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。教学流程：一、导入新课老师：同学们，在今日上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？学生：国歌老师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么跟随国歌缓缓升起呢？学生：国旗。老师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）老师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片老师：升国旗的时候我们应当怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！老师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今日我们就来学习一首称赞国旗的歌——《国旗国旗真美丽》二、新课教学1、谈话引题老师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今日还要告知你假如你有一双会听音乐的耳朵，认真听，你就会听到世界上许很多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？学生：好。老师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中显现了哪些画面？歌词是什么？播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：2、老师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。3、进行节奏小练习老师：同学们做的真不错！（设计意图：帮忙学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）4、学唱歌曲让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。三、拓展延长让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏伴奏型：x|x|xx|x|让我们一起来唱歌国旗，唱歌祖国！四、小结老师：我们今日这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了很多关于国旗的局面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课。）（设计意图：回顾学习过程，称赞孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归，故布置在最终全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。）国旗多美丽教案篇4活动目标：1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。2、培养幼儿酷爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自负与幸福。活动准备：1、国旗、录音机、磁带。2、活动前参观过国旗。活动重难点：1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。活动过程：1、导入课题（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？（2）出示国旗幼儿认得，小伙伴看到国旗应当怎么做？2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感（1）初步倾听，让幼儿说出歌曲所唱内容。（2）老师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。师：“现在请小伙伴把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自负与幸福。）（三）学唱歌曲1、幼儿轻生跟老师念歌词2、幼儿学唱，老师重点引导符点音符3、幼儿跟唱，老师依据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感5、依据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有气力，可以加肢体动作：拍手、踏步国旗多美丽教案篇5活动目标:1、了解五星红旗是我国的国旗，培养幼儿酷爱祖国的情感。2、了解我国国徽，初步了解国徽不同图案的象征意义。活动的准备工作；国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》活动过程:老师:今日老师给孩子们查查看照片，孩子们看，他们在做什么？（幼儿:升国旗）师:你知道的国旗长什么样？什么样的形状？什么颜色？国旗里有什么东西？（幼儿:长方形，红色，星星）老师:国旗是孩子们说的吗？让我们看看。（呈现国旗的照片）1、我们的国旗是什么颜色的，上面是什么？有几颗五角星，一样吗？有几颗大五角星，有几颗小五角星？2.介绍国旗的意思。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我国。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3、让幼儿回忆自身在哪里见过国