义务教育均衡发展督导检查制度

第第页义务教育均衡发展督导检查制度义务教育均衡发展督导检查制度为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，依据上级有关文件要求，结合我校实际，订立出我校义务教育均衡发展督导检查制度：一、组织领导成立以校长为组长，班主任为组员的督查小组，组织和领导对义务教育均衡发展工作的实施。二、检查内容学校环境和条件，技术装备全面达标，老师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，学校更加平安和谐，力争步入义务教育均衡发展工作的先进行列。三、领导小组检查实在工作1.办学条件以义务教育均衡发展工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，学校环境更加优雅乾净，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2.学校管理科学规范在实施义务教育均衡发展工作过程中，把强化学校管理作为实施义务教育均衡发展工作的紧要内容，坚持以法治校，规范办学行为，实施科学管理，努力提高管理水平。3.老师队伍的专业性加强老师队伍建设，优化老师队伍，促进整体素养全面提升。通过外出学习、远程教育、连续教育、校本研修等多种形式加大老师培训力度。提高老师的本领、素养和水平，打造专业化老师队伍。4.教育质量全面提高。深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程。乐观开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。5学校力争到年底，加强教育设备配置，供应更多的机会让老师进行培训与学习。6.完善老师队伍建设完善老师队伍建设，依据师资配备比例学科岗位设置配齐师资。7.按规定标准配齐，配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化，美化学校。篇2:迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案中心学校迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案依据《海南省教育厅关于印发海南省县域义务教育均衡发展督导评估实施方法（试行）和有关评估标准的通知》（琼教督〔20**〕19号）及《陵水黎族自治县人民政府办公室关于印发县推动义务教育均衡发展规划的通知》（陵府办〔20**〕127号）等文件精神和《陵水黎族自治县教科局迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案》（陵教科〔****〕259号）的工作布置，为认真做好学校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合学校实际情况，特订立本方案：一、引导思想以****和**大精神为引导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，认真贯彻落实上级文件要求和工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，进一步推动学校素养教育的发展，整合学校教育资源，改善学校办学条件，规范学校办学行为，全面提高学校教育质量，坚固结实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保通过评估验收。二、工作目标通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。三、组织领导成立提蒙中心学校迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：组长：李育智副组长：吴少坤、陈泽贤成员：吴清俊、谢锡山、谭水清、林仕干、文娇敏、张玉红任务及职责：负责推动各小组（片区各完小）义务教育均衡发展工作，统筹迎接评估工作各项工作。领导小组下设五个工作小组，实在分工如下：1、综合协调小组组长：李育智副组长：吴少坤、陈泽贤成员：吴清俊、谢锡山、谭水清、林仕干、文娇敏、张玉红、杨珍、杨小莉、王永红、陈淑嫔、林清云工作职责：①订立学校督导评估工作方案；②组织开展各项自查自评；③统一规划，统筹布置，订立学校整改措施和整改方案；④乐观推动各小组工作落实项；⑤认真落实县教科局各类文件精神；⑥负责督办推动全校义务教育均衡发展工作，统筹协调部署督导评估各项工作；⑦标准化建设组织领导资料准备，对迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作负总责并对即生工作和未尽工作进行再调配、再布置。2、学校文化、音体美卫艺推动小组组长：吴少坤成员：谢锡山、张玉红、苏莉莉、林仕干、杨珍、杨小莉、陈淑嫔工作职责：①依照实施方案，结合学校特色，开展创建文明和谐学校文化建设活动；②音体美卫专室管理，各室器材管理，体卫艺相关设施的更新与维护；③负责均衡发展的宣传报道；④负责制作义务教育均衡发展专题片；⑤学校平面图制作、塑胶操场规划；⑥图书登记造册、借阅等管理；⑦迎检接待工作实在部署。人员实在分工：张玉红：负责少先队活动，每周升降国旗制度，德育档案归类。苏莉莉：负责音乐、美术器材管理配备，登记造册；艺术教育相关资料档案整理。林仕干、杨珍：负责体育器材管理配备，登记造册；学生体质健康数据测试及报送工作。杨小莉、陈淑嫔：负责学校文化、班级文化的创意、设计制作，绿化美化布置及文化类收集整理。谢锡山：负责各级文件的通知转达，各种迎检料子的报送并撰写相关的文字料子。负责全校影像收集、制作、存档。篇3:学校推动义务教育均衡发展实施方案学校推动义务教育均衡发展实施方案为进一步加快基础教育发展步调，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，我校重视加强学校文化建设，提高师资队伍素养，全面实施素养教育，使学校布局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代教育特色。一、学校基本情况：*镇**学校占地面积近**平方米，学校现有**个教学班，本学期在校学生**人。学校布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清楚，三栋教学楼，1个多媒体教室，标准化学生食堂一个，学校设有科学教室、音乐教室、计算机教室、心理咨询室、卫生保健室，200米跑道的操场一个。二、总体思路：围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。均衡：加强学校文化建设，促进全校教育工作均衡发展。规范：规范学校管理，各项评估达标。提升：提升学校文化内涵，提升老师专业水平，提升学生综合素养。三、目标任务我校义务教育均衡发展的紧要目标任务是：以开办示范学校要求为标准，加强学校的德育教育工作，学校净化、绿化、美化；学校内部设施达国家一类标准，加快学校网建设，全面实现“班班通”；45岁以下的老师100%实现大专以上的学历，其中30%实现本科学历，老师掌握信息技术和多媒体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革试验的需要，适应学科素养教育的需要；教育质量创一流，艺术教育创特色，坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素养，让每个学生在学校都能接受同样的优质教育的同时，每人都能在艺术上有一门专长，得到全面、自动和谐地发展。四、组织机构为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。组长：***副组长：***成员：**********五、采取紧要措施（一）实施学校文化工程，丰富学校发展内涵1、进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设，切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责，尽心尽职做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互搭配、通力合作，充分发挥主观能动性，乐观开展富有创造性的工作。学校班子全体成员要深入班级、深入老师、学生，当好师生的楷模,为学校发展出谋划策。二是变动工作作风，切实加强老师职业道德建设。要连续保持奋勉有为的精神状态，脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自发加强忧患意识、创新意识、首先意识和全局意识，不绝推动办学水平跃上新台阶；坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，连续推行校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、老师管理和学生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭办学，严格遵守老师职业道德规范，要求全体教职工确定要珍惜岗位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求，加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的日趋形成。2、连续深化学校文化建设，加高校校文化软硬件投入力度，依据学校实际，找准定位，以“**镇**学校学校文化建设实施方案”为引导，深化班级文化、学校文化建设，充分挖掘本土文化的底蕴，结合现替办学理念，不绝挖掘学校设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项目的规划与创建工作。3、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度，促进学校管理的渐渐规范，关注、加强孱弱环节的管理，促使学校形成有特色的管理文化。（二）实施师资建设工程，促进老师专业成长连续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力”的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促进老师的专业成长。1、确定课题：要求全部老师每人确定一个研究课题，针对课题进行学习研究活动，引导老师订立个人专业成长规划；建立老师专业成长档案，按年度考核目标达成情况，并作为老师聘任的紧要依据；同时为老师创造学习提高的机会、成长发展的舞台。2、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，倾听、观摩专家名师的授课讲学；二是连续通过枣庄市城区重点学校“校际联谊”活动等形式，充分利用名校资源，发挥名师引领作用；三是以课堂教学为中心，通过老师间“拜师学艺”活动，开展坚固结实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归老师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、数科课堂教学评优和优秀课改论文评比和集结论坛活动。3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优沟通，每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂校级研讨课，每学期优秀论文或经验总结。要求每位老师订立好个人的发展目标，选定一个研究课题，生成一个策略，推广一条好经验。充分发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进骨干老师群体的有效形成。4、活动助力：定期组织专家讲座、集体备课、优课竞赛、论文评比、读书汇报、全员培训等活动，帮忙老师提升专业发展水平。连续开展教学开放日活动和骨干老师教学示范课、汇报课活动。（三）实施质量提升工程，提高学生整体素养1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的办学目标，全面实施素养教育，以少先队为阵地，以活动为载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、成才。2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，老师上课必需过五关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管理，改革教学评价体系，重视过程性评价、发展性评价，提高质量评估的科学性。3、连续加强艺术教育，办好一年一度的学校文化艺术节活动，进一步推动“阳光体育进学校”活动，确保每天一小时的体育磨练，繁华学校文学创作，营造书香学校，同时，连续办好科技、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组，办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的提升。（四）实施和谐学校建设工程，促进学生健康成长1、凸显德育为先。以《**镇**学校德育教育实施方案》为引导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确世界观、人生观、荣辱观和良好行为习惯的养成以及健全人格的培养。要重视学生心理健康教育，通过建立心理咨询室、开通心理咨询热线等各种形式全面开展学生心理健康教育。2、做好关爱学生，重视学生良好的行为习惯的养成教育工作，使适龄儿童的定时入学率、巩固率都实现100%。3、开展学校办学的自我评价，通过自评自纠，不绝改善办学条件、规范学校管理、提高教育教学质量。4、抓好党风廉政建设。严格依照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实“两免一补”政策，免除全体学生杂费，免费为学生供应教科书。严禁显现随便购买教辅用书和擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准、坐车收费等违规违纪现象。连续将校务公开工作推向制度化、规范化。（五）、加强学