中学教师教育科研考评细则

第第页中学老师教育科研考评细则湖金中学老师教育科研考评细则教育科研是老师发展的动力之源，为公平、客观地评价老师教育科研工作业绩，提高老师投身教研、课改的乐观性和自动性，引领老师不绝提升专业水平，促进老师的专业化发展，进一步推动学校的教育教学科研工作，全面提升办学质量，通过广泛征求看法，经校务委员会讨论研究，对老师教育科研考评细则修订如下。一、参加教研活动，完成分内任务（15分）定时参加听课、评课等教研活动，乐观发表自身的见解，自动承当并定时完成组内调配的任务，及时上交听课或评课记录及体会，得15分。凡有下列行为之一的予以扣分：参加教研活动无故缺席一次，扣2分；迟到1次扣1分；不乐观承当组内分工的任务，无故拖延进而影响组内教学进度，每次扣2分；听课节数少于学校规定，每少两节扣1分；听课笔记造假，一经查实，扣3分。该项目由各教研室主任会同教研组长负责考评，教科室负责督查、审核。二、论文发表、获奖，参加课题研究（55分）1.文章发表论文在《中国教育报》《人民教育》等国家级报刊或中文核心期刊（以北京高校图书馆“中文核心期刊”目录为准）上发表，得50分/篇；在学科核心期刊发表得40分/篇。论文在省级以上一般综合刊物发表得30分/篇，付费刊物发表得20分/篇。发表学科知识介绍得15分/篇，发表试卷或学科练习得10分/份。在报纸上发表同类文章得分酌减。正式出书教育教学研究专着、教材或在省级以上报刊发表个人独立创作的与本专业相关的作品，由教科室组织专家审核后，依据出书物的质量、字数、出书机构进行考评。参考标准为：研究专着、教材每千字5分，其他作品每千字或每幅4分。该项40分封顶。编写学科教学参考用书，主编得30分，副主编得20分，编委得10分。排名在后酌情减分，排名在第四（含）之后且书中无实在承当内容说明的原则上不予考评。网上发表的署有学校名称的教案、论文等6个月内点击达300次，1篇5分，累计不超出10分。（需供应网址或网络截图）2.文章获奖论文在教育部、中央教科所、中国教育学会、《中国教育报》《人民教育》等全国性教育科研部门或报刊组织的大赛中获一等奖40分，二等奖30分，三等奖20分；论文在省教育行政或科研部门组织的大赛（如五四杯、师陶杯等）中获一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；乐观为省级论文大赛撰写原创稿件未能获奖的，得5分，多1篇加3分，累计不超出10分。论文在市教育行政或科研部门组织的大赛中获一等奖25分，二等奖10分，三等奖5分；在县教育行政部门组织的大赛中获特等奖10分，一等奖5分，二等奖3分；在省级以上学术会议上沟通，1篇3分，累计不超出6分。论文在省级以上非教育行政科研部门或其它报刊组织的竞赛中获一等奖10分，二等奖5分。论文发表、获奖只考评第一；如第一不在本校，则按第二50％的比例考评；排名第三及之后不再考评。3.课题研究乐观申报并参加与教育教学相关的课题研究，每学期按规定上交相关资料。从课题正式立项开始，在有效的年限内（国家、省级课题24年，市级课题12年，县、校级课题1年），依据课题实际开展情况（包含过程资料是否完整、研究是否落实、效果是否实现等），经教科室检查合格后，分别给课题组主持人和成员评定相应的分数。主持国家级、省级、市级、县（校）级课题研究的分别为50分、40分、30分、20分；课题组核心成员（前5人）分别是20分（省级以上）、10分（市级以下），紧要成员（后5人）递减3分；一般参加且供应相关料子者2—4分。三、叙述教学故事，撰写读书笔记（30分）1.乐观为教科室推出的《我的教学故事》撰写原创的教学随笔，依原创度和内容得515分，不足800字递减3分。上交的文章中下载文字超出50％，该项目不得分；超出70％，将在适当范围内予以通报。老师先在组内教研活动时叙述沟通自身在教育教学过程中发生的真实案例，在此基础上形成书面的教学故事。学科兼职教科员负责记录沟通情况并上交教科室作为考评依据之一、2.撰写教育教学读书笔记，依内容、篇幅和质量得515分，弄虚作假者不得分。四、附加分（如以上各项已满分则不再加分）1.乐观参加学校或上级教科研部门举办的教科研报告会、科研培训等活动，依参加次数及时间加分，满分为15分。应当参加而未参加的扣5分/次。该项目由教科室负责记录考评。2.参加教科室组织的各类竞赛，依照竞赛成绩加515分。应当参加而未参加的扣5分/次。3.承当各级学术讲座，依照级别加1040分。实在为省级40分，市级30分，县级20分，校级10分。（需供应相关证明）4.自动及时上交教科室征集的教科研料子，计2分/次。5.引导学生习作在省级报刊上发表，1篇5分，累计不超出10分。说明：1.每年依据以上各项考评分评比教科研先进个人。2.每学期依据学校老师考评总分中教科研考评的权重，折算后纳入总体考评。3.若学期教学成绩在班级老师中列后三分之一，教科研成绩按50%纳入学期总体考评，且不得被评为教科研先进个人。4.以上考评细则经广泛征求看法后由校务委员会讨论通过，解释权归教科室。篇2:学校学校教育科研常规管理制度学校学校教育科研常规管理制度学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性试验学校，以“整体观念、主体思想、个性发展和谐关系”为教改纲领，全面实施素养教育。为适应办好省示范性试验学校的需要，从校科研室的管理职能平面启程，对教育科研的常规管理作全程探究，拟定z学校教育科研管理方法。（一）教育科研课题管理方法对于学校的课题，学校通过自主、本身乐意选拔的原则，成立课题组。对学校的重点课题，科研室采取调查研究理论学习课题选择开题论证资料积累组织实施数据统计分析理论研究与论文写作成绩呈现与鉴定成绩推广，引导广阔老师课题研究的规范化、科学化，提高全体成员的科研水平。课题选择上，着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究，紧要采取自下而上（老师自身申报）与自上而下（全国、省、市重点课题）相结合的方法，确定课题。过程管理中，成立z学校教育学术委员会，形成以教研组长、课题负责人为骨干的教育科研队伍，定点、定人、定时立项联系引导，及时掌握课题的进展。（二）教育科研成绩管理方法成绩管理应包含成绩回收、成绩鉴定与成绩推广三大方面。1、成绩回归（1）及时收集老师的科研成绩；（2）及时装订老师的假期论文成绩，并形成论文集。（3）编撰《z学校教育科研简报》。（4）档案中专设教育科研成绩栏目。2、成绩鉴定（1）对于学校的重点课题注意成绩的回收的同时，加大投入，确保课题试验的顺利进行。（2）对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问构成员参加研究，讨论决议下一步工作。（3）对于学校的重点课题结题，及时总结束作，并邀请有关部门人员进行鉴定。3、成绩推广（1）保证时间、精力、经费方面的投入。（2）连续做好学校重点课题的研究。（3）学校成立通讯小组，及时报道学校教育科研信息。（三）教育科研经费管理方法学校教育科研经费紧要由学校自筹，由学校总务处单独立帐，强调计划使用，专款专用，严格审核制度，严格执行上级有关部门的使用规定，并乐观筹措资金，为更好地开展教育科研服务。（四）教育科研档案资料管理方法及时做好学校教育科研成绩管理，更好地做好学校教育科研档案资料的积累工作，科研室依据教育科研资料的不同来源，不同类别，不同内容，不同项目统一分类，及时归档，实在分五个方面。即：上级文件、通知、教育简报类；课题管理类；教育科研成绩类；学校教育教改通讯、简报类；校际沟通类。（五）教育科研嘉奖制度1、论文奖。老师撰写的教育教学上的经验总结或论文，刊登在区或区级以上的刊物或各级各类获奖，可得论文奖，标准如下：奖别类别校级奖（元）区级奖（元）市级奖（元）省级奖（元）全国级奖（元）一二三一二三一二三一二三政府奖40353050030020**0008005002000科研综合学科353025100805030020**006004003001000学会学科302520503020**0806020**50100300注：（1）区及区以上沟通酌情嘉奖；（2）同一内容在不同刊物发表或获奖记最高嘉奖；（3）两人或多人合作的作品，紧要负责人按标准嘉奖，合以50%标准嘉奖；（4）著作出书发行按全国奖标准的3倍嘉奖（第一或主编），参加者按全国奖标准嘉奖。（5）上级部门的奖额归，学校课题类成绩奖由课题承当共同享受。2、研究课奖。由学校行政会议讨论，教导处布置的市级或市级以上的研究课可得研究课奖（开课有补贴不再享受，承办单位发放的补贴嘉奖嘉奖上课老师），标准如下：市级：50元；省级：80元；全国100元。3、贡献奖。对学校教育科研有突出贡献的老师或职工，由校长提名，行政会议讨论决议，可得贡献奖，嘉奖标准视贡献大小由行政讨论决议。篇3:仁海学校教科室、教育科研课题管理制度仁海学校教科室、教育科研课题管理制度一、目的、意义1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进老师业务素养的提高，订立本管理方法。2、有利于接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和引导。3、“立足实践，服务教学”推动和开展本校的教育科研工作，有利于推动素养教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作供应保障。二、组织机构及工作职责（一）组织机构：教科室主任:z副主任：z成员：z（二）工作职责:1.学校教科室工作职责（1）搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理方法订立出本校的教育科研管理方法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施（2）学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教育教学业务素养。（3）吸取、运用、推广优秀教育科研成绩并尽快转化为教育效益。（4）实在管理本校课题的研究全过程，引导本校课题承当者有效的打开工作，并为研究工作的良好运作创造必需的条件。①学校教科室应引导老师选好科研课题，并定期公布选题指南。②学校教科室应引导课题组订立课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。③引导并帮忙课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成绩总结。④每年年终对工作总结、专题论文、教改成绩作出评审，决议等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成绩编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校沟通。⑤对有重点实践意义及理论意义的课题（项目），教科室除帮忙完善外，还应呈报省市教委，介绍为普教科研资助金项目。（5）组织本校教育理论的学习、培训工作，提高老师的教育科学研究水平。2.教科室主任工作职责（1）在主管校长的领导下，构思并订立学校教科室工作的总体规划,订立学校科研工作计划及课题管理方法，并引导实施,总结教科研工作经验,保证学校教育科研工作有序进行。（2）组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，实在管理本校课题研究全过程。（3）引导课题承当者有效地开展课题研究，常常深入课题组，引导试验开课、听课、评课工作，和课题组老师一起研究试验情况，帮忙他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必需条件。（4）组织学校老师学习新的教育理论，开呈现代教育技术培训工作，组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高老师的教育科学研究水平。（5）接受上级部门下达的研究任务，帮忙省、市、县级课题在本校的实施和管理。（6）不绝完善教科室规章制度,订立教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核,负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广试验经验（7）乐观帮忙教导处做好有关工作3.教科室成员工作职责教科室成员在教科室主任的领导下，组织和开展学校的教研、科研工作。（1）科研方面①撰写学校的科研工作计划和总结。在每学期开学一周内，将一学期的认真工作计划订出，学期末写出工作总结。②做好科研课题的管理工作。对每个课题的研究过程要建立档案，跟踪管理，定时督促参加课题研究的老师，撰写阶段总结和结题报告，并存入档案中。定期召开课题研究负责人会议，做好课题研究的引导工作。③每学期要搞好科研论文的撰写、评审、上报工作，乐观帮忙上级领部门，搞好课题研究成绩的鉴定、验收工作，对有应用价值的成绩，及时进行推广。④搞好学校科研料子的撰写工作。⑤收集各方面的教学科研信息。定期搞好学校“教情”“学情”调查，及时收集内部的信息，采用“走出去、请进来”的方法，搜集外部的教学科研信息，及时为学校和老师供应教学科研信息。⑥做好学校教学科研料子的整理上报工作。（2）教研方面①依照学校的教学研究计划，及时为教导处供应教研料子。②加强对集体备课的检查和调研。坚持做到周周检查不间断，同时做到每期不少于三次的集体备课调研，并对检查和调研情况作好记录，及时反馈。③布置好常规检查工作。对老师的备课簿、学案、听课记录、理论学习笔记、作业及批改、集体备课记录、单元检测及分析、备课组的活动记录等，做到不定时抽查和定时检查相结合，每次检查都要做好记录，存入档案。④依照教导处的要求布置好校级示范课、公开课、研讨课的听评，并记录存档。⑤每学期期末，做好教学科研活动的总结，写好教学科研活动的书面料子。三、科研工作的组织1、结合我校教育工作实际，在上一级教育教研部门的管理和引导下，进行远期、中期教育科研规划，订立我校学期、学年科研工作计划。2、订立本校《教科室、教育科研课题管理方法》。落实科研课题工作，保证教科室工作及各级科研课题顺利实施。3、大力宣传，营造学校的科研气氛，树立“科研兴教，科研兴校”的意识，通过教育科研活动，提高老师业务素养，为我校“创建全国名校”的整体办学目标服务。四、科研课题的管理1、成立各学科课题组。（1）凡向学校及上一级科研部门申请课题研究个人、集体均应成立课题组。（个人或集体可单独研究）（2）课题构成员15人，可分为“主研者”和“参研者”两类。（个人研究为主研者）主研者必备条件；①总体学术思想与研究方案或紧要创新点的提出者、研制者；②紧要科学现象、规律或改革方案的发现、说明或订立者；③关键性学术疑难问题或试验、技术难点的紧要解决者；④新的教育、教学方法的操，在本班或本班级探究具有创新、开拓意识的工、实践者。（3）各课题组组长或副组长应是主研者之一、（4）课题组组长（或个人研究者）职责是：①承当并参加课题的紧要研究任务；②协调课题构成员气力，保障课题研究计划顺利实施；③加强上下联系；④计划决议研究工作日程，有效使用课题研究经费。（5）课题组（或个人研究者）可以依据需要聘请研究工作顾问或引导者。2、课题申报立项（1）校级课题立项①学校教科室每学年依据上一级教育教学动态，结合本校特点，公布本学年课题研究参考，供各学科老师选用。②课题组（或个人研究者）向学校教科室提交书面申请，并填写《仁海学校教育科研课题申请书》。③学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批后即为校级课题。（2）县（市、省）级课题立项由学校教科室在校级课题基础上择优选了，按县（市、省）级课题申报料