内蒙古乌海市乌达区2025届高三生物第一学期期末监测试题含解析

内蒙古乌海市乌达区2025届高三生物第一学期期末监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于DNA、RNA和基因的叙述，错误的是（）A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．遗传信息通过转录由DNA传递到RNAC．亲代DNA通过复制将遗传信息传递给子代DNAD．细胞周期的间期和分裂期核DNA均能转录2．人类中秃顶和非秃顶受常染色体上的一对等位基因B、b控制，基因型为BB时，无论男女都表现为秃顶；基因型为Bb时，男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶；基因型为bb时，无论男女都表现非秃顶。下列有关分析错误的是（）A．在自然人群中，秃顶患者男性多于女性B．生物体的内在环境会影响显性性状的表现C．两性体内性激素的不同使杂合子的表现型不同D．非秃顶的男女婚配所生后代都是非秃顶3．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．植物细胞质壁分离实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离B．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，离心的目的是将T2噬菌体中DNA与蛋白质分离C．观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，可以观察到同源染色体彼此分离现象D．绿叶中色素提取和分离实验中，分离色素的原理是不同色素在无水乙醇中溶解度不同4．2019年诺贝尔生理学或医学奖获奖者发现了“细胞能够调节相关基因表达以适应不同氧浓度的分子机制”。正常氧浓度条件下，转录调控因子HIF-Ia会被蛋白酶体降解；在缺氧条件下，HIF-Ia会进入细胞核激活相关基因的表达，并通过一系列变化，改变血液中红细胞的数量以适应氧浓度的变化。下列叙述正确的是（）A．缺氧条件下，HIF-Ia含量会增加，促进相关基因的翻译过程B．缺氧条件下，哺乳动物成熟红细胞通过有丝分裂增加数量C．氧气充足条件下，氧气通过主动运输进入红细胞与血红蛋白结合D．在进化过程中，机体产生了这种特殊机制来确保组织和细胞能得到充足的氧气供应5．某地的草地贪夜蛾种群约有19%携带有机磷类杀虫剂的抗性基因A。大量使用有机磷类杀虫剂，假设该种群中非抗性个体全都死亡，存活个体繁殖一代后，抗性个体所占的比例约为（）A．280/361 B．9/19 C．10/19 D．81/3616．下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，据图分析下列说法正确的是A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低B．若图中的内分泌腺为卵巢，则激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C．若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有①③④⑥⑦D．若图为水盐平衡调节示意图，当食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉二、综合题：本大题共4小题7．（9分）果蝇体色黄色（A）对黑色（a）为显性，翅型长翅（B）对残翅（b）为显性。研究发现，用两种纯合果蝇杂交得到F1，在F2中出现了5：3：3：1的特殊性状分离比，请回答以下问题。（1）同学们经分析提出了两种假说：假说一：F2中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为____________________________________。假说二：_________________________________________________________________________________。（2）请利用以上子代果蝇为材料，设计一代杂交实验以判断假说二的正确性。实验设计思路：________________________________________________________________________。预期实验结果：________________________________________________________________________。（3）若假说二成立，则F2中存活的黄色长翅个体的基因型是___________________________。8．（10分）某湖泊部分区域爆发水华（大量蓝藻占据水面），科研人员对该湖泊进行调查，结果如下表。区域水深（m）pH总磷含量（mg/L）总氮含量（mg/L）沉水植物鲜重（kg/m2）未爆发水华的区域0.977.840.041.1666.53爆发水华的区域0.937.790.704.4136.06请回答：（1）蓝藻和沉水植物在生态系统中的成分属于____________。（2）据表可知，水华的爆发主要与__________有关。爆发水华的区域，沉水植物鲜重明显减少，主要原因是____________。（3）已知四大家鱼中的鲢鱼、草鱼和青鱼分别以蓝藻、沉水植物和底栖动物为主要食物，则应在该湖泊投放_______（选填“鲢鱼”、“草鱼”或“青鱼”）防治水华。测算表明，该鱼每生长1公斤可消耗近40公斤蓝藻，从能量流动的角度分析，二者比例悬殊的主要原因是_________。当地政府这种“保水渔业”措施达到了以鱼护水、以水养鱼、以鱼富民的目的，实现经济效益与生态效益的统一。9．（10分）20世纪80年代，甘肃省古浪县土门镇六位农民以守护家园为己任，封沙造林，成为八步沙的第一代治沙人。之后，他们三代人坚守38年时间，累计治沙造林1．7万亩，管护封沙育林（草）2．6万亩，让沙漠变绿洲。请回答下列问题：（1）八步沙林场生态系统的结构包括______________和_____________两方面的内容。其中的土壤小动物由于身体微小，一般采用________________调查类群丰富度。（2）沙漠经过改造成为林场，使生态系统的组分增多，使其________________能力增强。八步沙林场在不同地段分布着不同的种群，这体现了群落的水平结构呈______________的特点。（3）生态学家不会以八步沙林场的一片森林生态系统为单位进行物质循环的研究，试从物质循环特点的角度进行解释，其原因是_____________。10．（10分）在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源（补光）试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmol·m-2·s一1，补光时间为上午7：00—10：00，温度适宜，请回答下列问题：(1)某同学通过对实验结果分析得出只要对温室中植物进行补光就可以提高光合作用的结论，该结论正确吗？_______，理由是___________________________________________。(2)光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度。若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将_______（填“上升”“不变”或“下降”），原因是___________________。(3)若450nm补光组在9：00时突然停止补光瞬间，C3化合物的含量会_______（填“减少”“不变”或“增加”）。680nm补光组在10：00时若要增加光合速率可以采取的措施是__________________。11．（15分）甲状腺和甲状旁腺都位于颈部，虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质__________（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官A是__________。（2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为__________调节，其意义在于__________。（3）如图乙，请据图回答：①由图可知，当甲状腺激素含量为__________（填字母）时青蛙开始出现前肢，由此可见，甲状腺激素具有的功能__________。②从以上信息分析，甲状腺激素与PTH的作用关系是__________（填“协同”或“拮抗”）。请说明理由：__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段。（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。2、基因是有遗传效应的核酸片段。3、DNA复制的生物学意义：（1）遗传信息的传递，使物种保持相对稳定的状态。（2）由于复制的差错出现基因突变，为生物进化提供原始选择材料。【详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确；B、转录是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，所以遗传信息通过转录由DNA传递到RNA，B正确；C、亲代DNA通过复制在子代中传递遗传信息，C正确；D、细胞周期的间期有蛋白质的合成，说明核DNA能转录和翻译，而分裂期染色体高度螺旋化，核DNA不能转录，D错误。故选D。【点睛】本题考查DNA的复制、基因、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因的概念；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。2、D【解析】

分析题干：人类的非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因B、b控制，这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律。在男性中，BB表现为非秃顶，Bb和bb表现为秃顶。在女性中，BB和Bb表现为非秃顶，bb表现为秃顶。【详解】ABC、基因型为Bb时，男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶，因此在自然人群中，秃顶患者男性多于女性，这也说明生物体的内在环境会影响显性性状的表现，而这种差异与两性体内性激素的不同有关，ABC正确；D、非秃顶的男女婚配，若女性为杂合子，则后代男孩可能是秃顶，D错误。故选D。【点睛】本题的性状是从性遗传，考生需要将其与伴性遗传分开。3、A【解析】

1．叶绿体色素的提取和分离实验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

2．把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

3．T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的作用是使原生质层与细胞壁分离，A正确；

B、T2噬菌体侵染细菌实验，离心的目的让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，B错误；

C、根尖分生组织细胞有丝分裂过程中，没有同源染色体的分离，同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，C错误；

D、分离色素原理是：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，从而分离色素，D错误。

故选A。【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，观察叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。4、D【解析】

根据题干信息分析，缺氧条件下，氧诱导因素(HIF-la)会进入细胞核激活相关基因的表达，说明氧诱导因素是从细胞质进入细胞核的，激活的是相关基因的转录过程，结果是红细胞的数量发生改变。而正常氧浓度条件下，转录调控因子HIF-Ia会被蛋白酶体降解。【详解】A、根据题意分析可知，缺氧诱导因子在缺氧条件下会进入细胞核激活相关基因的表达，诱导机体产生更多的红细胞以适应缺氧条件，并不是HIF-Ia数量增加，A错误；B、正常红细胞没有细胞核，不能分裂，B错误；C、氧气充足条件下，氧气通过自由扩散进入红细胞与血红蛋白结合，C错误；D、根据题意可知，在进化过程中，机体产生了这种特殊机制来确保组织和细胞能得到充足的氧气供应，D正确。故选D。5、A【解析】

基因频率是种群基因库中某一基因占该基因及其等位基因的比例；可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使种群的基因频率发生定向改变，进而决定生物进化的方向。【详解】种群中有19%的个体携带对有机磷类杀虫剂的抗性基因A，则群体中隐性个体(aa)占81%，A基因的频率为0.1，a基因的频率为0.9，AA个体占1%，Aa个体占18%。当群体中的非抗性个体全部死亡后，A基因频率变为10/19，a基因频率变为9/19，繁殖一代后，aa个体占81/361，Aa和AA个体占280/361，A正确，故选A。6、B【解析】

①⑦神经调节；①③④⑥神经-体液调节；①③⑤神经体液调节。【详解】若图中的内分泌腺是甲状腺，缺碘会导致甲状腺激素⑥合成减少，③TRH、④TSH会增多，促进甲状腺激素的分泌，A错误；若内分泌腺是卵巢，⑥性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B正确；血糖调节过程中不涉及垂体的活动，C错误；渴觉在大脑皮层产生，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、AaBB和AABb基因型为AB的雌配子或雄配子致死（或无受精能力、不育）用F1与F2中黑色残翅个体杂交，观察子代的表现型及比例若子代的表现型及比例为黄色残翅：黑色长翅：黑色残翅=1：1：1，则假说二正确（或指出子代只出现三种表现型，或子代不出现黄色长翅个体）AaBb、AABb、AaBB【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、两种纯合果蝇杂交得到F1，F1全为杂合子，基因型为AaBb，按自由组合定律，后代性状分离比应为A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，其中表现双显性的基因型应为4种，即：AaBb:AABb:AaBB:AABB=4:2:2:1。本题中F2中出现了5:3:3:1性状分离比，其中双显性表现型比例少了4份。【详解】（1）有分析可知，其中双显性表现型比例少4，且有两种基因型个体死亡，则说明致死的基因型是AaBB和AABb。假说二：雄配子或雌配子有一方中AB基因型配子致死或无受精能力，则双显性个体会减少4/9，F2中也会出现5:3:3:1性状分离比。（2）如需验证假说二的正确性，必须进行测交，F1（AaBb）与F2中黑色残翅（aabb）个体杂交，观察子代的表现型及比例。按假说二推论，AB的雌配子或雄配子不育，测交后代则只出现三种表现型，且比例为1:1:1。（3）按假说二推论，AB的雌配子或雄配子不育，则F1（AaBb）互相杂交，其中雌性（或雄性）产生的三种配子Ab、aB、ab，雄性（或雌性）产生的配子四种AB、Ab、aB、ab，因此F2中存活的黄色长翅（A_B_）个体的基因型及比例为AABb:AaBB:AaBb=1:1:3。【点睛】本题考查自由组合定律9:3:3:1比例的应用，属于较难层次，要求学生能熟练的掌握自由组合定律的应用。8、生产者总磷含量和总氮含量爆发水华的区域大量蓝藻占据水面，遮挡了阳光，导致沉水植物不能接受到充分光照，光合作用减弱，部分沉水植物死亡鲢鱼大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用【解析】

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【详解】（1）蓝藻有叶绿素和藻蓝素能进行光合作用，蓝藻和沉水植物都是生态系统中的生产者。（2）从表格中可以看出，不同区域水温和pH没有明显差异，而总磷含量和总氮含量差异很大；磷和氮属于构成细胞的大量元素，有利于蓝藻的快速生长和增殖，所以水华的爆发主要与磷和氮的含量有关；沉水植物的生长不仅需要从外界吸收含氮、含磷的无机盐等，还需要适宜的光照条件，爆发水华的区域大量蓝藻占据水面，遮挡了阳光，导致沉水植物不能接受到充分光照，光合作用减弱，部分沉水植物死亡，所以在爆发水华的区域沉水植物的鲜重明显减少。（3）鲢鱼以蓝藻为主要食物，鲢鱼的捕食降低蓝藻的数量，减少水华发生。消耗的近40公斤蓝藻相当于鱼的摄入量，一部分被该鱼同化，一部分随鱼的粪便流向分解者。鱼同化能量的一部分用于呼吸作用，其余部分用于生长发育繁殖等生命活动，所以二者比例悬殊的原因是大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用。【点睛】本题结合图表数据，考查生态系统的结构和功能，需要考生分析表格数据得出水华产生的原因，结合生态学的知识进行解答。9、生态系统的组成成分营养结构（食物链和食物网）取样器取样法自我调节镶嵌分布物质循环具有全球性【解析】

1、群落的水平结构常由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。2、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。土壤小动物具有较强的活动能力，而且身体微小，不适于用样方法和标志重捕法进行调查，常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面的内容。其中的土壤小动物由于身体微小，不适合用标志重捕法调查，一般采用取样器取样法调查类群丰富度。（2）沙漠经过改造成为林场，使生态系统的组分增多，营养结构变的复杂，使其自我调节能力增强。由于土壤的湿度差异、生物自身生长特点不同等因素的影响，八步沙林场在不同地段分布着不同的种群，这体现了群落的水平结构呈镶嵌分布的特点。（3）从物质循环的特点看，物质循环具有全球性，故生态学家不会以八步沙林场的一片森林生态系统为单位进行物质循环的研究。【点睛】本题考查生态系统的结构、群落的结构和物质循环的特点，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。10、不正确给植株补充580nm光源与白光对照组相比，该植株的CO2吸收速率降低上升因为光合色素增加，植物吸收、传递转换光能增多，所以可以利用更大的光照强度增加提高CO2浓度（开棚通风等提高CO2浓度的措施都可以）【解析】

据图分析：与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，给植株补充450nm和680nm光源时植株吸收二氧化碳的速率升高，说明此光源对该植株的生长有促进作用。本题考查光合作用。考查图表分析能力，解答本题的关键是明确该实验为补光实验，上午7：00−10：00自然光照逐渐增强，植物利用的光