湖南省常德市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省常德市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（19分）阅读下面的文字，完成问题。这个学期，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当①（），击kuì②（）敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑，让那些“正人君子”无处dùn③（）形。所以，少年们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，要眺望远方！1．给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。2．文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来（）A．悄然不惊 B．振聋发聩 C．殚精竭虑3．下列句子中没有语病的一项是（）A．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。B．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。C．在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，领悟到了人生的真谛。D．中华文化是世界上持续时间最长的文化，我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。4．下列与新闻有关的知识，说法有误的一项是（）A．新闻包括消息、特写、通讯、新闻评论等多种体裁，课文《“飞天”凌空》属于新闻特写。B．消息通常由标题、导语、背景、主体和结语五部分构成。消息正文的结构通常按照重要性递减原则安排，即所谓的“倒金字塔”结构。C．导语扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。D．新闻特写和通讯都是借助文学的笔法，生动形象地报道新闻事实。差异在于，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，新闻特写主要展示新闻事件的横剖面。5．古诗文默写（1），志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）（2）《黄鹤楼》中用对偶手法表现视野开阔、景象明丽的语句是“，”。（3）《记承天寺夜游》一文中“，”两句话用比喻、联想，描写了月光、月下影之美。阅读下面小语写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），完成问题。记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。曾子烹彘、商鞅立木……这样的故事不胜枚举，先人高尚的情操流淌在历史长河之中，纯洁的品质永远闪耀着人性的光辉。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，____。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！6．小语想在演讲稿中引用关于“诚信”的名言，下列不适合引用的一项是（）A．轻诺必寡信。（《老子》六十三章）B．人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）C．人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语·学而》）D．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》）7．运用排比可以增强演讲的感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（41分）阅读《美丽的颜色》选段，完成问题。①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。②有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”③这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道⋯⋯你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”④……⑤那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。⑥玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”⑦几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。⑧“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。⑨她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。⑩她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。⑪她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。8．请任选一个角度，对第⑨段的画线句做一点批注。____________________________________________________________________________________________9．本文的题目是“美丽的颜色”，除了指镭的颜色，还有哪些含义？____________________________________________________________________________________________10．本文的作者是居里夫人的女儿，你觉得作者在文中流露出对传主怎样的感情？____________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。回忆我的母亲林徽因梁从诫①母亲爱文学，但只是一种业余爱好，往往是灵感来时才欣然命笔，更不会去“为赋新词强说愁”。然而，对于古建筑，她却和父亲一样，一开始就是当作一种近乎神圣的事业来献身的。②从一九三一到三七年，母亲作为父亲的同事和学术上的密切合作者，曾多次同父亲和其他同事们一道，在河北、山西、山东、浙江等省的广大地区进行古建筑的野外调查和实测。我国许多有价值的，成貌尚存的古代建筑，往往隐没在如今已是人迹罕至的荒郊野谷之中。当年，他们到这些地方去实地考察，常常不得不借助于原始的交通工具，甚至徒步跋涉，“餐风宿雨”“艰苦简陋的生活，与寻常都市相较，至少有两世纪的分别”。然而，这也给了他们这样的长久生活于大城市中的知识分子一种难得的机会，去观察和体验偏僻农村中劳动人民艰难的生活和淳朴的作风。③作为一个古建筑学家，母亲有她独特的作风。她把科学家的缜密、史学家的哲思、文艺家的激情融于一身。从她关于古建筑的研究文章，特别是为父亲所编《清式营造则例》撰写的“绪论”中，可以看到她在这门科学上造诣之深。她并不是那种仅会发思古之幽情，感叹于“多少楼台烟雨中”的古董爱好者；但又不是一个仅仅埋头于记录尺寸和方位的建筑技师。在她眼里，古建筑不仅是技术与美的结合，而且是历史和人情的凝聚。一处半圮的古刹，常会给她以深邃的哲理和美感的启示，使她禁不住要创造出“建筑意”这么个“狂妄的”名词来和“诗情”“画意”并列。好在那个时代他们还真不拘于任何“框框”，使她敢于用那么奔放的文学语言，乃至嬉笑怒骂的杂文笔法来写她的学术报告。母亲在测量、绘图和系统整理资料方面的基本功不如父亲，但在融汇材料方面却充满了灵感，常会从别人所不注意的地方独见精彩，发表极高明的议论。那时期，父亲的论文和调查报告大多经过她的加工润色。父亲后来常常对我们说，他文章的“眼睛”大半是母亲给“点”上去的。④一九三七年六月，她和父亲再次深入五台山考察，骑着骡子在荒凉的山道上颠簸，去寻访一处曾见诸敦煌壁画，却久已湮没无闻的古庙——佛光寺。七月初，他们居然在一个偏僻的山村外面找到它，并确证其大殿仍是建于唐代后期（公元八五七年）的原构，也就是当时所知我国尚存的最古老的木构建筑物。这一发现在中国建筑史和他们个人的学术生活中的意义，当然是非同小可的。直到许多年以后，母亲还常向我们谈起当时他们的兴奋心情，讲他们怎样攀上大殿的天花板，在无数蝙蝠扇起的千年尘埃和无孔不入的臭虫堆中摸索着测量，母亲又怎样凭她的一双远视眼，突然发现了大梁下面一行隐隐约约的字迹，就是这些字，成了建筑年代的确凿证据。而对谦逊地隐在大殿角落中本庙施主“女弟子宁公遇”端庄美丽的塑像，母亲更怀有一种近乎崇敬的感情。⑤可惜这竟是他们战前事业的最后一个高潮。七月中旬，当他们从深山中走出时，等着他们的，却是卢沟桥事变的消息！⑥战争对于父母来说意味着什么，他们当时也许想得不很具体，但对于需要做出的牺牲，他们是有所准备的。这点，在母亲一九三七年八月回到北平后给正在北戴河随亲戚度假的八岁的姐姐写的一封信里，表达得十分明确。母亲教育姐姐，要勇敢，并告诉她，爸爸妈妈“不怕打仗，更不怕日本人”，因此，她也要“什么都顶有决心才好”。就这样，他们在日军占领北平前夕，抛下了那安逸的生活、舒适的四合院，带着外婆和我们姐弟，几只皮箱，两个铺盖卷，同一批北大、清华的教授们一道，毅然地奔向了那陌生的西南“大后方”，开始了战时半流亡的生活。（节选自《回忆让我情不自禁》）11．文中介绍母亲不畏艰险，去探寻古建筑，主要记叙了哪两件事？____________________________________________________________________________________________12．作者写道：“作为一个古建筑学家，母亲有她独特的作风。”母亲“独特的作风”指什么？____________________________________________________________________________________________13．简析第⑤段在全文结构上有何作用？____________________________________________________________________________________________14．试用“文中的母亲是一个……的女性”的句式来概括“我”的母亲的特点。____________________________________________________________________________________________阅读下面的诗歌，完成问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。15．“征蓬”在古诗中常用来比喻①，本诗中的“征蓬”传达了诗人②的内心感受。16．用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17．解释下列句子中加点词的含义。负势竞上泉水激石窥谷忘反18．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。从流飘荡，任意东西。19．下列对选文理解与分析有误的一项是（）A．本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。B．本文第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。C．本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。D．本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。20．班级拟开展“一字评赏”活动。请你提炼一个字，评赏《与朱元思书》，并结合相关语句说明理由。（可参考示例）____________________________________________________________________________________________【示例】我选择用“动”这个字来评赏《与朱元思书》。如，写水时，这里的水流比离弦的箭还要快，这里的浪花如同飞奔的骏马，这些关于水的描写都颇具动感。读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整，完成问题。21．甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们。22．乙：我理解为“红”是一种的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。____________________________________________________________________________________________三、表达与写作（40分）23．写作如果给你一个机会，穿越时空去采访你心目中最敬佩和喜爱的人，你会采访谁？会与他（她）发生怎样的故事？请以“我开始了这次采访……”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。要求：①请将作文题目写在答题卡上。②内容具体，情感真切，积极向上。③不少于500字。④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案解析部分【答案】1．dāng；溃；遁2．B【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．本题考查字音字形的识记。“锐不可当”读作“dāng”；“击kuì”写作“溃”；“dùn形”写作“遁”。

故答案为：dāng；溃；遁2．A.悄然不惊：比喻面对动荡局面保持平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。

B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。该成语不合语境，应该使用“震耳欲聋”。

C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。

故答案为：B3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，两面对一面，删去“能不能”；

B.有误，缺主语，删去“中”或“使”；

C.有误，否定不当，删去第二个“不”。

D.正确。故答案为：D。【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，背景不一定要独立成段，可以包含在主体之中。故答案为：C。【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。5．【答案】（1）老骥伏枥（2）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲（3）庭下如积水空明；水中藻、荇交横【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“枥、萋、荇”。故答案为：⑴老骥伏枥⑵晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲⑶庭下如积水空明，水中藻、荇交横【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】6．C7．【示例】诚信的力量可以使株株独木连成郁郁葱葱的森林。【解析】【点评】⑴本题考查对古诗句的理解能力，以及对文化常识的识记、运用能力。首先要理解古诗句表达的内容，根据平时对文化常识的积累进行作答。

⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。6．ABD.适合；

C.不适合，“人不知而不愠，不亦君子乎”的意思是人家不了解我，不因此恼怒，不也是君子吗?该句突出了个人修养的重要性，与主题“诚信”无关。

故答案为：C。7．本题考查仿写句子。原句要求使用排比的修辞手法，以“诚信的力量可以使“开头，接着使用比喻来描述诚信的力量如何从微小的元素中创造出宏伟的景象，可使用与水滴、大海、沙土、高山等类似的元素来构建句子。如：诚信的力量可以使朵朵云彩编织成美丽晴朗的天空。

故答案为：诚信的力量可以使株株独木连成郁郁葱葱的森林。【答案】8．【示例】修辞角度：反复，四个“转向”，生动地写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。描写角度：慢镜头/动作描写，“转向”写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。9．【示例】还指居里夫人坚定的科学信念/献身科学/忘我奉献的人格魅力，以及取得的辉煌的科研成果。10．【示例】作者在文中流露出对传主无限的敬仰、爱戴之情，也怀有一份浓浓的爱，这是女儿对母亲特有的爱与怀念。【解析】【点评】⑴本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑵本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑶本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。8．本题考查给文章做批注。可以从修辞角度批注：“两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭!”中，四个“转向”.构成了反复修辞，再现了居里夫妇发现镭时的兴奋心情；还可以从描写角度：“转向”是动作描写，“有草垫的椅子”是细节描写，动作描写表现了居里夫妇发现镭时的兴奋心情，细节描写凸显出居里夫妇研究条件的艰苦。据此分析作答即可。

故答案为：修辞角度：反复，四个“转向”，生动地写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。

描写角度：慢镜头/动作描写，“转向”写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。9．本题考查对文章题目的理解。结合文章内容和主旨来分析题目的深刻内涵。节选的这一部分主要写居里夫妇对于新发现痴迷而又执著的科研精神，“这种抵抗他们的材料迷住了他们”他们不怕失败，不怕辛劳，这种坚定的科学信念，献身科学的伟大精神就是最美的颜色；“她永远记得看荧光的这一晚”，镭的发现，开启了放射性物质研究的新里程，着辉煌的成果也是美丽的。据此分析作答即可。

故答案为：还指居里夫人坚定的科学信念/献身科学/忘我奉献的人格魅力，以及取得的辉煌的科研成果。10．本题考查主旨情感。结合“他们走进他们的领.域，走进他们的梦境”“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观”句可知，包含着无限的崇拜、敬仰之情，也有一份浓浓的爱，这是女儿对母亲特有的爱与怀念。

故答案为：作者在文中流露出对传主无限的敬仰、爱戴之情，也怀有一份浓浓的爱，这是女儿对母亲特有的爱与怀念。【答案】11．【示例】文章主要记叙了从一九三一到三七年，母亲曾多次同父亲和其他同事们一道，在河北、山西、山东、浙江等省的广大地区进行古建筑的野外调查和实测；一九三七年六月，她和父亲再次深入五台山考察，骑着骡子在荒凉的山道上颠簸，去寻访佛光寺这两件事。12．指她把科学家的缜密、史学家的哲思、文艺家的激情融于一身。13．承上启下。承接上文母亲和父亲深入五台山考察，开启下文战争对母亲和父亲的影响。14．【示例】文中的母亲是一个爱好文学，不畏艰难，深入野外研究古建筑，协助丈夫写好论文和调查报告，有爱国之心，能正确引导和教育孩子的女性。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。11．本题考查对文章内容的概括。结合“一九三一到三七年，母亲作为父亲的同事和学术上的密切合作者，曾多次同父亲和其他同事们一道，在河北、山西、山东、浙江等省的广大地区进行古建筑的野外调查和实测。我国许多有价值的，成貌尚存的古代建筑，往往隐没在如今已是人迹罕至的荒郊野谷之中”可以概括出：文章主要记叙了从一九三一到三七年，母亲曾多次同父亲和其他同事们一道，在河北、山西、山东、浙江等省的广大地区进行古建筑的野外调查和实测；结合“一九三七年六月，她和父亲再次深入五台山考察，骑着骡子在荒凉的山道上颠簸，去寻访一处曾见诸敦煌壁画，却久已湮没无闻的古庙一佛光寺。七月初，他们居然在一个偏僻的山村外面找到它，并确证其大殿仍是建于唐代后期(公元八五七年)的原构，也就是当时所知我国尚存的最古老的木构建筑物”，可以概括出：一九三七年六月，她和父亲再次深入五台山考察，骑着骡子在荒凉的山道上颠簸，去寻访佛光寺这两件事。

故答案为：文章主要记叙了从一九三一到三七年，母亲曾多次同父亲和其他同事们一道，在河北、山西、山东、浙江等省的广大地区进行古建筑的野外调查和实测；一九三七年六月，她和父亲再次深入五台山考察，骑着骡子在荒凉的山道上颠簸，去寻访佛光寺这两件事。12．本题考查对句子的理解。结合“作为一个古建筑学家，母亲有她独特的作风。她把科学家的缜密、史学家的哲思、文艺家的激情融于一身”，可知母亲“独特的作风”指她把科学家的缜密、史学家的哲思、文艺家的激情融于一身。

故答案为：指她把科学家的缜密、史学家的哲思、文艺家的激情融于一身。13．本题考查段落的作用。“可惜这竟是他们战前事业的最后一个高潮。七月中旬，当他们从深山中走出时，等着他们的，却是卢沟桥事变的消息”在全文的中间，起到承上启下的作用，承接上文母亲和父亲深入五台山考察，开启下文战争对母亲和父亲的影响。

故答案为：承上启下。承接上文母亲和父亲深入五台山考察，开启下文战争对母亲和父亲的影响。14．本题考查对人物的分析。结合“母亲爱文学，但只是一种业余爱好，往往是灵感来时才欣然命笔”，可见母亲爱好文学；结合“然而，这也给了他们这样的长久生活于大城市中的知识分子一种难得的机会，去观察和体验偏僻农村中劳动人民艰难的生活和淳朴的作风”可见母亲不畏艰难，深入野外研究古建筑，协助丈夫写好论文和调查报告；结合“战争对于父母来说意味着什么，他们当时也许想得不很具体，但对于需要做出的牺牲，他们是有所准备的”可见母亲有爱国之心，结合“在母亲一九三七年八月回到北平后给正在北戴河随亲戚度假的八岁的姐姐写的一封信里，表达得十分明确。母亲教育姐姐，要勇敢”可见母亲能正确引导和教育孩子。据此作答，整理成“文中的母亲是一..的女性：的句式即可。

故答案为：文中的母亲是一个爱好文学，不畏艰难，深入野外研究古建筑，协助丈夫写好论文和调查报告，有爱国之心，能正确引导和教育孩子的女性。【答案】15．远行之人；漂泊无定（忧愤抑郁）16．【示例】黄沙莽莽无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。15．本题考查重点词语赏析。“征蓬”在古诗中常用来比喻远行之人，阅读本诗歌，可知本诗中的“征蓬”传达了诗人漂泊无定(忧愤抑郁)的内心感受。

故答案为：远行之人；漂泊无定（忧愤抑郁）16．本题考查诗句的内容。大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。孤烟：赵殿成注有二一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。据后人有到甘肃、新疆实地考察者证实，确有旋风如“孤烟直上”。又：孤烟也可能是唐代边防使用的平安火。边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台燃起的那股孤烟格外笔直、醒目，显得劲拔、刚毅；苍茫大漠一马平川，没有山峦树林，只有黄河横贯其间，一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上。

故答案为：黄沙莽莽无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。【答案】17．凭借；冲击，撞击；同“返”，返回18．（我乘船）随着江流漂荡，任凭船向东或向西（漂流）。19．B20．【示例】我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。从“水皆缥碧”可以看到，这里不只是写水，而是写青山倒映在绿水之上，二者相融，所以才有“水皆缥碧”的效果。【示例】我用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。《与朱元思书》之所以充满了生机与活力，我认为与文中所写的事物都呈现了它们竞相展示的样子有关系。急流比箭快，猛浪像飞奔的马，而“山峦”也互相竞争着向上生长，鸟、蝉、猿都互相竞比，使文章充满生机。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道半开放性的探究题，做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。17．①句意：凭依高峻的地势争着向上。负，凭借。

②句意：山间泉水冲击着岩石。激，冲击。

③句意：看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。反，同“返”，返回。

故答案为：凭借；冲击，撞击；同“返”，返回18．本题考查句子翻译。重点词有：从，跟随；东西，向东或向西。

故答案为：（我乘船）随着江流漂荡，任凭船向东或向西（漂流）。19．ACD.正确。

B.有误，“游鱼细石，直视无碍”一句间接描写了江水的清澈。

故答案为：B20．本题考查对文章字词的评析。解答此题时根据题干要求，用“一字评赏"，要紧扣最重要的字，围绕这个字再结合文章相关语句从各方面来分析。如：“竞”字，可从文章的景物的生机方面分析。示例：我选择用“竞”这个来评赏《与朱元思书》。如，写水时，“急湍甚箭，猛浪若奔”急流与孟浪好似在竞争，“负势竞上，互相轩邈”，“山峦”也互相竞争着向上生长，使文章充满生机与活力。

故答案为：【示例】我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。从“水皆缥碧”可以看到，这里不只是写水，而是写青山倒映在绿水之上，二者相融，所以才有“水皆缥碧”的效果。

【示例】我用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。《与朱元思书》之所以充满了生机与活力，我认为与文中所写的事物都呈现了它们竞相展示的样子有关系。急流比箭快，猛浪像飞奔的马，而“山峦”也互相竞争着向上生长，鸟、蝉、猿都互相竞比，使文章充满生机。【答案】21．【示例】在物资极度缺乏的情况下，爬雪山，过草地22．【示例】积极乐观【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相