小学心理健康教育《奇妙的想象力》课教案、教学设计

小学心理健康教育《奇妙的想象力》优质课教案、教学设计活动目标：1、激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。2、创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。活动准备：多媒体课件、面巾纸、A4白纸、彩笔、小卡片、XXX卡通头像等相关材料活动过程：一、暖身活动：雨点变奏曲我们先来做一个游戏：雨点变奏曲，游戏规则是按老师的指令用肢体碰撞发出声音。如:小雨:手指相互敲ft,两下中雨：两手拍大腿，两下大雨：大力鼓掌，两下暴雨：跺脚，两下教师边示范，学生边跟练，合练1遍）师：让我们用声音来描绘一曲美妙的《雨点变奏曲》。现在开始下小雨，XXX变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨变成大雨，大雨变成中雨，中雨变成小雨……真棒！二、激发兴趣，揭示课题出示课件：图片1、看了这些图，你有什么感受？（好玩、有想象力）怎么创作出这些好玩的、有趣的作品的？板贴：想象力2、出示：手拿面巾纸，平时我们主要用它来擦手、擦东西等，现在请发挥你的想象力，看看你能用手中的面巾纸在3分钟内创造出什么作品呢？动手试试吧。老师很好奇你们做了甚么呢？把手中的作品高高的举起来，大家互相观赏一下。随机问几个。你做的甚么呢？好神奇啊，没想到一张普通的面巾纸，在你们的想象下，改变了形状，竟变出了这么多东西。就像“魔术师”一样！(请同学们把你的作品轻轻的抽到抽屉中)其实大千世界中还有很多的事物也都是人们通过想象创造的，关键是你有没有学会运用奇妙的想象力。（板贴：奇妙的）揭示课题：奇妙的想象力接下来就让我们展开想象的翅膀，走进奇妙的想象力锻炼营，开启我们的奇思妙想之旅。3、发散思维，拓展想象1、奇思妙想第一站：看第一站：看到这些图，你想到了甚么？（小组交流，看谁想象得多，谁想象得奇妙？）全班分享。出示“≈”“∶”想象：师：同砚们的想象真丰富，假如你甚么景象也没看到，只听到声音，你还会想象吗？一起前往第二站。2、奇思妙想第二站：听播放：孩子哭声。根据你的生活实际，推断可能发生的事情。播放：二胡独奏《赛马》。请你静静地听，边听边想象眼前仿佛出现了什么情景？师：一首乐曲在你们的想象下竟也浮现出如此不一样的美妙、有趣的情景画面。继续前行，看看下一站要干什么呢？3、奇思妙想第三站：画出示：看谁画得独特（播放录音课件）划定规矩：1）根据给出的图形、线段，看看你能组合成甚么图案？看谁画得奇特？（2）给组合的图案取一个共同的名字。3）画完后，走出位子，拿起老师的小卡片放在你认为共同的作品上。（4）动手画，配音乐。5）交流分享：老师非常好奇你们的作品呢，谁来展示一下，你能够举荐自己的，也能够举荐他人的，并说说共同在哪？师：刚才我看了每个同砚的作品，都很共同呢，看来大家都拥有了奇妙的想象力这个法宝，为自己鼓掌吧！４、奇思妙想第四站：赛末了让我们一起走进科学幻想大赛现场，说说“未来的＿”。在比赛之前先听听这个小伙伴她眼中未来的房子是甚么样子呢？你打算说说未来的甚么呢？请大胆幻想。在组长的带领下，每个同砚在组内先交流，并评出你们的“科幻大王。”老师会有嘉奖哦！出示：XXX卡通头像。小组交流，全班分享。你们的想象真的很精彩、很