幼儿友好相处礼仪教案幼儿园中班礼仪教案

幼儿友好相处礼仪教案:幼儿园中班礼仪教案

让幼儿学会介绍他人并知道介绍礼仪，培养幼儿的人际交往能力。以下是XX精心整理的幼儿友好相处礼仪教案的相关资料，期望对你有帮助!

幼儿友好相处礼仪教案篇一

介绍她人

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景演出法。活动目标：1.让幼儿学会介绍他人并知道介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。关键要素：客人到先问好进门后做介绍

先家人以后客按次序不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的儿童把来作客的老师先介绍给母亲;第

二幅图里的儿童把母亲先介绍给来作客的老师

基础过程

一、导入过程

经过提问引出活动专题

a、老师：“假如老师今天要去你家作客，不过她却跟你的父亲母亲不认识，你应该怎么做?”

b、“你应该怎样介绍老师?并让她和你的父亲母亲认识?”

二、关键步骤

1、情景演出《作客》

a、班上的老师相互配合，一位饰演依依的母亲，一位饰演老师、一位饰演依依

b、老师关键示范介绍她人时的手势和介绍的次序

2、老师请儿童分组进行情景演出《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个儿童做得更加好，为何说这个儿童作得好?

第一幅图里的儿童把来作客的老师先介绍给母亲

第二幅图里的儿童把母亲先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回想情景演出的过程，然后

给四幅图按前后次序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：儿童介绍老师给母亲认识

第三幅图：儿童请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：儿童介绍母亲给老师认识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍她人的礼仪

2、在生活步骤活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、经过礼仪专栏向家长讲解介绍她人的礼仪要求，并期望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长能够有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、在情景演出时，老师应引导幼儿使用礼貌用语而且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和她人的尊重，我们应根据一定的次序进行介绍

幼儿友好相处礼仪教案篇二

礼貌小天使

活动目标：1、学习日常礼貌用语，并在合适的场所利用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动关键：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在合适的场所利用日常礼貌用语。

活动准备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?

2、激励幼儿和小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据小说中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说小说：小兔和小狗是好好友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里恰好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当需要他人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模拟。

3、继续讲小说：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到他人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗致谢的吧!

5、幼儿集体模拟。

6、老师继续讲小说：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，忽然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回复呢?

7、小结：不小心伤害到他人的时候要说“对不起”，原谅他人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿模拟练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下怎样学说礼貌用语。

1、儿童们，看看书上画了些什么?猜猜她们在说什么?

2、小结：书上的儿童和刚才小说里的小兔和小狗一样全部很有礼貌。需要他人帮助时应该说“请”，当得到他人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到他人的时候要说“对不起”，原谅他人的时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些全部是礼貌用语。

五、一起学习礼貌歌。

幼儿友好相处礼仪教案篇三

怎样参加她人的活动

教学形式：团体或小组数学。教学方法：情景演出法行为辨析法。活动目标：1.经过学习参加她人活动的礼仪技巧，使幼儿学会和她人合作游戏。2.培养良好的社交礼仪习惯。

关键要素：儿童做游戏要参加求同意

勤沟通互帮助多谦让好相处

活动准备：1.玩具。

2.班级老师事先商议示范此活动的步骤和细节。

基础过程：

导入活动

经过提问引出活动专题，激发幼儿的学习爱好。老师提问：“假如你想参与他人的活动，应该这么做?”

关键步骤：

1.请儿童说出自己的做法。

2.讨论：“谁的方法最好?为何?”

3.老师示范正确的参加活动时的礼仪，要经过她人的同意才可加入活动。

一位老师饰演“儿童”正在玩玩具，另一位老师走过去，对她说：“对不起，打搅一下，我也想玩这个玩具，我能够和你一起玩吗?”“能够。”于是两个人一起玩了起来。

4.和幼儿团讨：

“平时你是怎样加入她人活动的”

“你会用什么方法打搅她人的活动并提出要加入的请求?

幼儿自由活动：

在幼儿活动自由活动中，老师引导幼儿相互合作，共同协商。

活动延伸：

1.给幼儿发明活动的机会，帮助幼儿在活动中学会合作的技巧。

2.每七天评选“礼仪之星”，树立楷模，强化幼儿的正面行为。

家园互动：

1.在和她人交往的过程中，家长在要参加她人的活动时，要做到主动征求她人意见，在同意的情况下才加入活动，为孩子树立楷模。

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