人教版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件

教案匹配版14圆明园的毁灭帕特农神庙埃及金字塔罗马竞技场巴黎圣母院

人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。——法·雨果

如果不能亲自目睹圆明园，人们就在梦中看到它。第一课时课时目标：1.会认“估、煌”等9个生字，会写“毁、估”等15个生字。2.正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。3.了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。（重点）知识锦囊

圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。01自由朗读，读准字音，梳理字词。02感知课文内容，理清课文层次。初读感知齐读生字词不可估量宏伟gūtī金碧辉煌仿照玲珑剔透安澜园灰烬hóngjìnlángǒnglíng众星拱月武陵春色销毁奉命饱览闯入掠走估拱辉煌殿陵览毁宏唐闯统销奉境书写时注意生字的占格和笔画顺序哟！温馨提示会写字毁“毁”字左右宽窄相当，左部的上面不要写成白，“工”最后一笔变提。辨字识记毁灭毁于一旦殷勤悬梁刺股书写指导“辉”字要写得左窄右宽，左部的“光”最后一笔要改为竖提。辨字识记光辉金碧辉煌斜晖指挥

书写指导辉“殿”字整体要写得紧凑一些，顶部和底部基本持平。辨字识记宫殿

殿堂臀部殷切书写指导殿辨字识记宏观宽宏大量宅院受宠若惊书写指导宏“宏”字上部的“宀”可写得稍宽一点，下面的“”不与上面相连。辨字识记奉献克己奉公棍棒

捧腹大笑书写指导奉“奉”字上部的三横等距，长短不同，撇和捺注意不相连。暑假，我去北京参观了金碧辉煌的故宫。金碧辉煌众星拱月不可估量不可以估计，形容数量大或者程度深。比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。词语解释用“金碧辉煌”造句：玲珑剔透宏伟举世闻名全世界都能听到其名声。形容名声很大。（规模、计划等）宏大雄伟。形容器物小巧玲珑，精致美妙。词语解释销毁烧掉、毁掉。写近义词举世闻名——（）宏伟——（）驰名中外雄伟齐读下面两组词语，说一说你的发现。讨论交流第一组：众星拱月金碧辉煌武陵春色宏伟殿堂第二组：统统掠走毁灭奉命闯进销毁灰烬昔日的圆明园毁灭的圆明园感受昔日辉煌默读课文第2～4自然段，昔日的圆明园给你留下了怎样的印象？你从这三个自然段中还感受到了什么？课文解读圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园的地理位置和布局特点是怎样的？方位：北京西北郊组成：圆明园、绮春园、长春园周围：还有许多小园分布在东、西、南三面圆明三园颐和园颐春园（清华）句园（北大）蔚秀园

承泽园

近春园众星拱月课文解读圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。殿堂亭台楼阁“买卖街”山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；课文解读安澜园狮子林平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。种类多样风格各异中西结合

圆明园中的建筑给你留下了什么印象呢？漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。总结赞叹了圆明园内的迷人景色，以及风格各异的建筑艺术。课文解读

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。时间上先秦时代唐、宋、元、明、清类型上青铜礼器、名人书画、奇珍异宝先秦时代的青铜礼器历代名人书画祝允明书法唐寅画作

漫漫几千年，中华民族积累了无数的奇珍异宝。每一件都折射着我们不朽的历史。这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中。所以文中才说“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。课后作业大家可以充分利用手上的资料，在批注本上写几句话。此时你还想用怎样的语言描述圆明园昔日的辉煌呢？2.抄写自己感受最深的句子，练习背诵。第二课时课时目标：1.反复朗读，能读出情感的变化。2.能借助关键句，体会课文的思想感情，领悟课文的表达特点。3.能结合相关资料，初步理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。（难点）词语听写huǐmièqiūlíngbǎolǎndiàntángxiāohuǐjìngjièhóngwěijīnbìhuīhuáng齐读课文第1自然段和第5自然段，读完后，你的感受是什么？如何理解“不可估量”的损失？这些损失是谁造成的呢？体会圆明园的“毁灭”圆明园的毁灭是中国文化史上的损失，也是世界文化史上的损失！课文解读不可估量不可估量两个“不可估量”进入眼帘，你的内心是什么滋味？两个“不可估量”强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有不可估量的价值。表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。（悲哀、痛恨……）造成这些不可估量的损失的是谁？（英法联军）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。带着悲愤的感情读一读，想一想，标红的词语能去掉吗？凡是、统统、实在、任意……英法联军贪婪、残暴、无耻……我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。宏伟的建筑珍贵的历史文物灰烬英法联军火烧圆明园如今的圆明园遗址面对圆明园的断壁残垣，你有什么话想说呢？合作探究这篇文章题目为“圆明园的毁灭”，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？

课文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。主题解说本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。结构图示课后作业读一读课本上的“阅读链接”，体会其与课文表达的感情的相似之处。搜集有关圆明园的文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。14

圆明园的毁灭第1课时第2课时法国大文豪雨果于1861年对圆明园做出这样的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）就是这样的一座建筑。”“人们常常这样说：希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作。”第1课时新课导入圆明园：圆明园坐落在北京西北郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙四十八年（1709年），由圆明园、绮春园、长春园三园组成。占地约350公顷，建筑面积近16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。新课导入销毁

不可估量举世闻名

众星拱月金碧辉煌殿堂

玲珑剔透安澜园瑶台

武陵

饱览流连其间境界宏伟

唐代闯进

统统奉命灰烬初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。

不可估量举世闻名

众星

月金碧煌

殿堂

玲珑剔透安澜园瑶台

武陵

饱

流连其间

界宏伟

代

进

统奉命灰烬diànlánjìnlónɡlínɡhónɡhuánɡɡūtīfènɡ珑——笼——拢初读课文小巧玲珑

鸟笼

合拢初读课文陵——凌烬——尽剔——踢初读课文澜与水有关力挽狂澜推波助澜____佛像____仿佛佛fófú多音字这些佛（fó）像神态各异，仿佛（fú）真人一般。初读课文______测量______质量量liánɡliànɡ为了保证工程质量（liànɡ），他们进行了细致的现场测量（liánɡ）。初读课文多音字殿寻宝珑剔澜陵宏奉烬估煌毁拱辉煌估境闯统唐殿陵奉宏销览初读课文左上部是两短横。“工”的末笔横变提。偏旁不一样，一个是“光”，一个是“火”。中间那一竖要上下都出头。diànlínɡhónɡhuánɡɡūfènɡhuǐɡǒnɡhuīlǎnjìnɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāo诗情画意金碧辉煌宏伟亭台楼阁众星拱月形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。诗画一般的美好意境。众多星星围绕着月亮。比喻许多人围绕在一个他们所敬仰的或喜爱的人周围。泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。（规模、计划等）宏大而雄伟。我会连初读课文12345初读课文课文围绕圆明园写了哪几方面的内容？损失不可估量昔日辉煌化为灰烬自由读第1自然段，你体会到了什么？文中两次出现“不可估量”有什么效果？强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，也点明了圆明园在中国和世界文化史上有不可估量的价值。表达了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠定了本文的基调。品读课文布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍贵的历史文物（第4自然段）品读课文自由读第2—4自然段，圆明园昔日有着怎样的辉煌？“众星拱月”运用比喻的手法，突出了圆明园的地理位置，彰显了其建筑风格。品读课文自由读第2自然段，从哪里可以看出圆明园布局很美？圆明园的布局：方位：北京西北郊组成：圆明园、绮春园、长春园周围：许多小园分布在东、西、南三面品读课文颐和园颐春园（清华）蔚秀园句园（北大）承泽园近春园北众星拱月品读课文品读课文自由读第3自然段，从哪里可以看出圆明园的建筑美？圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。排比：罗列了圆明园的主要景物。富丽与典雅、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。品读课文圆明园的建筑和景观大致可以分为哪几类？①②③坦坦荡荡仿杭州花港观鱼曲院风荷仿杭州西湖曲院风荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春馆蓬莱瑶台武陵春色上下天光《岳阳楼记》水木明瑟仿扬州水竹居，将水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推动风扇，既图凉快，又有水声，泠泠瑟瑟。在炎热的夏天这里一直是帝后避暑的好地方。“中外风景名胜”“幻想的境界”从圆明园的建筑和景观类型中可以感受到圆明园怎样的特点？品读课文园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华第2课时上节课我们学习了圆明园昔日辉煌的布局、建筑及景观，这节课我们从其中收藏的历史文物开始，继续学习。品读课文过渡句承上启下：前半句是对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。品读课文上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。时间跨度先秦青铜礼器唐、宋、元、明、清名人书画奇珍异宝珍宝类型品读课文品读课文从这些表示时间的词语中可以感受到圆明园中收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的艺术价值。它的毁灭，实在是让人惋惜、心痛。从这些表示时间的词语中可以感受到什么？先秦时代的青铜礼器世界上伟大的博物馆、艺术馆：品读课文历代名人书画品读课文各种奇珍异宝品读课文说说为什么人们给圆明园这么高的评价。众星拱月的布局风格迥异的建筑无数珍贵的文物品读课文园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华世界上最大的博物馆、艺术馆自由读第5自然段，你体会到了什么？品读课文思考：从这些表示时间的词语中又可以感受到什么？品读课文从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，竟然连着两天在园内放火；“三天”说明这场大火时间之久，破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。品读课文我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

首尾照应：与第1自然段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。品读课文品读课文思考：课题是《圆明园的毁灭》，为什么作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌，而这里只简短地介绍圆明园的毁灭呢？品读课文这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。品读课文结合相关背景资料，谈一谈为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁。本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。课堂小结损失不可估量圆明园的毁灭昔日辉煌化成灰烬布局众星拱月不忘国耻振兴中华建筑风格各异文物珍贵难得结构梳理观看《火烧圆明园》视频。拓展延伸一、根据拼音写词语。huǐmiè

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）毁灭辉煌殿堂销毁宏伟灰烬随堂练习二、根据课文内容填空。圆明园在北京______，是一座举世闻名

的________，它由________、________和长春园组成，所以也叫_________。1860年10月6日，英法联军侵入北京，三千多名侵略者于______________在园内放火，圆明园就此化为一片灰烬。皇家园林西北郊圆明园绮春园圆明三园10月18日和19日随堂练习三、课外阅读。泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。随堂练习反复朗读，读出情感的变化。读“阅读链接”，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。搜集有关圆明园的文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。课后作业参考答案：课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨。默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。课后习题参考答案课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。参考答案：这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。参考答案：“上自”“下至”不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量多，品种丰富，强调了文物的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的文化价值和历史地位。正因为如此，才让我们对它的毁灭感到无比的痛心和惋惜。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命