河南省周口市川汇区周口恒大中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

周口恒大中学2024-2025学年度上高一10月考试历史试题考试时间：75分钟；分值：100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（每小题3分，共48分）1．山东临淄赵家徐姚遗址发现一处距今约1.32万年的古人类活动营地，营地中发现了3处火塘，出土了中国北方地区最早的陶器以及中国目前最早的陶塑。这一发现（

）A．展现了中华文明的多元一体 B．揭示了先民不再依赖渔猎采集C．拓宽了对东亚早期文明的认知 D．印证了山东地区私有制率先出现2．韩非嘲讽那些“欲以先王之政，治当世之民”的复古主义者，就像“守株待兔”的人那样思想僵化，历史上所谓“圣人”都是根据当时的条件提出解决问题的措施的。他意在说明A．法术势相互结合的必要 B．社会进步根源是变法C．孔子被奉为圣人的原因 D．儒家恢复周礼为倒退3．顾炎武强调用“修己治人之实学”去取代“明心见性之空言”。他的主张体现了知识分子的A．严谨治学的优良传统 B．社会责任感和担当精神C．追求功名的人生目标 D．敢于质疑和创新的文风4．上海博物馆收藏的战国楚竹书《容成氏》载：“尧的前任是有虞迵”。据此，可以佐证A．尧舜禹的存在 B．夏朝历史可信C．尧舜禹传说源于中国南方 D．战国时已经有了尧的传说5．《论语·为政》曰“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”下列各项与材料主张符合的是A．“以法为教，以吏为师” B．“贵贱无序，何以为国”C．“为政以德，譬如北辰” D．“我欲不欲，而民自朴”6．下图是一件珍贵的文物——“鹳鱼石斧彩陶缸”，是新石器时代仰韶文化的杰作。鹳用白色，以表示羽毛的轻柔；鱼和石斧用黑彩勾边，内填白色，以表现鱼的僵直和石斧的坚硬。据此可知，当时人们（

）A．仍然依靠采集狩猎为生 B．掌握了彩陶制作技术C．已经普遍使用青铜农具 D．已经建立了早期国家7．唐宋以来的文化中，既有“野俗而生动的市民文化”，又有“精致细腻的士大夫文化”。下列作品着重反映市民文化的是A．敦煌莫高窟壁画 B．《芙蓉锦鸡图》C．《清明上河图》 D．《红楼梦》8．毛泽东在一首诗里说：“祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在，百代皆行秦政治。”毛泽东之所以认为“秦犹在”，是因为A．秦王朝统一了文字、货币、度量衡B．秦王朝的思想、艺术、文化影响深远C．秦王朝统一中国的伟业永远为后人铭记D．秦王朝开创的中央集权制度为历代沿袭9．四川三星堆遗址（约公元前2800年一前800年）出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似；出土的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明（

）A．三星堆文明源于中原文明 B．区域文明之间存在交流C．蜀地文明的特色十分鲜明 D．蜀地文明处于阶级社会10．春秋时期，孔子提出以“仁”为核心的思想；战国时期，孟子提出了“仁政”主张。孔孟的思想和主张（

）A．深受当时统治者的推崇 B．体现了民本思想C．均记述在《论语》一书中 D．借鉴了道家思想11．秦始皇统一度量衡（如下图所示），沿用了商鞅以来推行了100余年的法规制度和标准。这一措施的推行主要是为了（

）

秦始皇诏一斤铜权

秦始皇诏一斤铜权

秦始皇诏二斤铜权A．规范经济秩序 B．统一货币形态 C．结束分裂局面 D．维护生活秩序12．董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是A．宣扬“仁政”思想 B．神化封建统治C．宣扬“民本”思想 D．反对苛政13．有着“书圣”之称，留下“天下第一行书”，该书法家是A．王羲之 B．钟繇 C．颜真卿 D．柳公权14．秦汉时期，春秋以来的夷夏大防观念逐渐为新的民族观所取代，其中包括诸夏一体、华夷五方共天下、黄帝为华夷各族的共祖。这主要得益于（

）A．郡县制度的出现和发展 B．儒学主流意识形态的确立C．统一多民族国家的巩固 D．汉代中央集权体制的形成15．韩愈在《原道》中以儒学为尊，将正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下作为人生理想，极力倡导复兴儒学。这主要是因为，当时（

）A．儒学正统地位受到挑战 B．社会上出现无神论思想C．佛教思想获取正统地位 D．朱熹思想受到官方尊崇16．明代，为驱民（从事）农桑，政府规定税收折丝征收，称“折色”。到弘治年间，陕西所负担的农桑折丝居全国第六位；到清代中叶，陕西纺织业已颇具规模，“城固洋县（今属汉中市）养蚕利甚广……喂养桑蚕，织成茧绸”，乾隆时，有奏章道“民间渐知仿效养蚕，织成秦锻、秦绫……年年进贡之用。近已通行远近”。由此可知，明清时期陕西纺织业发展的因素有（

）①政策诱导②技术改良③海外市场扩大④商业利润驱使A．①③ B．①④ C．②④ D．③④第II卷（非选择题）二、材料分析题（共四大题，52分）17．（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一

端平法度，万物之纪。器械一量，同书文字。功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇。——摘编自秦朝宰相李斯《琅邪台刻石》材料二

秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。——摘编自西汉初年思想家贾谊《过秦论》(1)根据材料，概括李斯、贾谊对秦始皇的不同看法。(2)根据材料并结合所学，分析二者看法不同的原因。18．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一隋唐的统一，是魏晋南北朝近四百年来分裂局面演变发展的结果。公元589年，隋朝实现统一，为唐朝的统一奠定了基础。唐朝是在推翻隋朝，消灭农民起义力量及割据势力的情况下建立的。只有更为强大的统一集权才能维护唐朝统治。从北魏中期到唐中期，经济上的一大变动是实行均田制。武德七年（公元624年），颁布均田令和租庸调法。唐初，自耕农增加，其经济地位略有改善，农民生产积极性有所提高。随着农业经济的恢复和发展，唐朝在开元年间进入了全盛时期。唐朝均田制的实行，使国家掌提了大量的土地、人口、税收。唐朝又在均田制的基础上行府兵制。这一强大的军事力量，维护了唐前期一百多年的稳定，这些都为唐帝国中央集权提供了物质基础。唐代三省制是秦汉以来中央集权官制发展的结果，是君权与相权矛盾斗争的结果。——摘编自刘曼春《论唐代三省制》材料二

美国1787年宪法前三条的各自第一句话连接起来就是美国“三权分立”的宪政总轮廓。根据宪法规定，总统享有行政、军事以及部分立法大权，战时可以行使“独裁”权。根据宪法规定，立法权本来属于民选的议会，为了避免众议院为民众所挟持，宪法特别设立了每州由2个名额组成的参议院，以此对众议院进行制约。而且众议院议员任期2年，参议院议员任期6年，后者完全可以与前者抗衡。这样，民众的大多数通过众议院发挥作用的渠道也就被封杀了。根据宪法规定，司法权属于最高法院。最高法院的法官由总统任命，其任职是终身制的。它能利用解释一切法律的权力，例如，可以宣布大多数民众主张或者制定的法律“违宪”“无效”。他们经常宣布废除不利于美国统治阶级的立法，这在美国历史上被认为“起了特别反对的作用”。——摘编自刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代实行三省制的背景并分析其历史影响。(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国“三权分立”模式的本质及其局限性。(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对“权力的制约与平衡”的理解。19．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一庄子的无为政治思想承传于老子，“无为而无不为”。庄子和老子都主张无为而治，老子所讲的“无为”主要是个政治概念，引申为一种治国之术，主张统治者不妄为，不扰民，清静自然。到了庄子，无为思想则以自然性和超自然性为主要特色，“无为”思想渐渐脱去它的治世之义，演绎为一种无为适性的隐逸思想。材料二“自由放任”一词一般被认为是由17世纪中叶法国商人勒让德尔所创，他在回答法国路易十四的财政大臣柯尔培尔提出的问题“何为保护法国商业的最佳手段”时，答之以“自由放任，允许通行”。1747年，魁奈在《动物经济论》第二版中，从自然法的观点也提出“自由放任”的主张。这一主张经过早期的亚当•斯密、大卫•李嘉图的阐述、补充，形成了西方经济学中的重要流派一一自由放任学说。(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出老庄的“无为思想”和西方“自由放任”学说出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括道家学派中的“无为思想”与西方“自由放任”学说的相似之处：指出这两种思想对当时的社会发展起到的相似作用。20．（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一

中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图材料二

材料三

春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体。诸子百家通过不同的角度、方法和途径对文化进行重建.形成不同的文化转型模式。礼乐文化精神向理性和人

(民)本文化精神的转变.是先秦诸子学术文化转型的核心内容。—摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》(1)根据材料一,指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,指出春秋战国时期社会的新现象。(3)说明材料二与材料三之间的关系,结合所学知识列举先秦人(民)本文化的内容。(4)综合以上变化，你认为作为统治者最需要注重什么？参考答案：题号12345678910答案CDBDCBCDBB题号111213141516答案ABACAB1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“山东临淄赵家徐姚遗址发现一处距今约1.32万年的古人类活动营地，营地中发现了3处火塘，出土了中国北方地区最早的陶器以及中国目前最早的陶塑”，这一发现可以了解东亚原始社会时期的手工业发展状况，在原有的基础上拓宽对东亚文明的认知，C项正确；材料仅提到山东临淄赵家徐姚遗址一处无法体现“多元”，排除A项；“不再”说法绝对，排除B项；材料未体现私有制的出现，排除D项。故选C项。2．D【详解】韩非嘲讽那些“欲以先王之政，治当世之民”的复古主义者，反对因循守旧，主张随着社会发展不断调整政策。主要是因为儒家思想主张恢复周礼，这不符合历史的发展潮流，故选D；A材料无法体现，排除；社会进步的根源在于生产力的发展，B排除；材料强调因时而变，C排除。3．B【详解】“修己治人之实学”取代“明心见性之空言”，这体现了顾炎武的经世致用理念，强调了社会责任感和担当精神，B正确；严谨治学在材料中并未体现，排除A；顾炎武主张经世致用而非追求功名，排除C；“质疑和创新”在材料中未体现，排除D。4．D【详解】根据所学知识可知，用战国时期楚国文献中关于距其约两千年前的尧有前任的记载，可以佐证战国时已经有了尧的传说，D项正确；战国文献中有关尧的一个说法，不能佐证距离战国约两千年前，尧舜禹是确实的存在，A项错误；夏朝历史可信不能用距其近两千年的文献佐证，B项错误；只有战国时期关于尧的一个说法，不能佐证尧舜禹传说源于中国南方，C项错误。5．C【详解】根据题干可知用道德引导百姓，用礼制去同化他们；C项主张德治，符合题干，故选C。A项主张法治，与题干德治不符，排除。B项主张贵贱有序，与题干德治不符，排除。D项主张清心寡欲，与题干德治不符，排除。综上所述，本题正确答案选C。点睛：解题的关键是对题干的解读得出主张是用道德引导百姓，用礼制去同化他们，逐一分析选项即可知道答案。6．B【详解】鹳鱼石斧彩陶缸，鹳用白色，鱼和石斧用黑彩勾边，内填白色，可知当时人们掌握了彩陶制作技术，B项正确；材料无法体现当时人们依靠采集狩猎为生，排除A项；材料没有涉及青铜农具的信息，排除C项；材料没有涉及早期国家建立的信息，排除D项。故选B项。7．C【详解】结合所学知识可知，《清明上河图》是风俗画的代表，反映的是市民生活，C正确；A属于佛教画，排除；B是北宋时期宋徽宗赵佶创作的绢本双勾重彩工笔花鸟画，B排除；《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，D排除。故选C。8．D【详解】根据材料“祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在，百代皆行秦政治”结合所学知识可知，秦朝确立的专制主义中央集权体制奠定了中国两千多年的政治制度格局，因此D选项符合题意；秦王朝统一了文字、货币、度量衡，但后世文字字体变化很大，货币样式也变了，A选项排除；秦王朝统治时间很短，思想艺术文化经常和汉朝的成就放到一起，B选项排除；秦王朝统一中国，但后世又发生了几次大分裂，C选项排除。9．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“‘四川’三星堆遗址......与‘中原’......非常相似；作为祭祀仪仗......与‘二里头、殷墟’出土玉器几乎如出一辙”并结合所学，四川和中原（二里头、殷墟）位于不同区域，却出土了风格相似的文物，这可说明区域文明之间存在交流，B项正确；中华文明是多元起源的，三星堆文明受到中原文明的影响，但并不源于中原文明，A项不符合史实，排除A项；材料强调的是文明的共性，不是地方特色，排除C项；材料没有涉及三星堆文明的贫富差距和阶级划分，排除D项。故选B项。10．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是正向题。时空是：春秋战国时期（中国）。孔子的思想核心是“仁”，强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。孔孟的思想和主张体现了民本思想，B项正确；春秋战国时期，法家学说主张加强君权，实行法治和实施改革以富国强兵，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势，受到统治者的推崇，而孔孟为代表的儒家思想则一定程度上受到冷遇，排除A项；孔子而非孟子的言行载于《论语》一书，排除C项；“仁”“仁政”都是典型的儒家思想，看不出对道家思想的借鉴，排除D项。故选B项。11．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料中的“铜权重量”和所学可知，这和统一度量衡有关，主要是为了规范经济秩序，A项正确；统一货币形态是在全国推行半两钱，排除B项；材料与结束分裂局面、维护生活秩序无关，排除CD项。故选A项。12．B【详解】根据所学可知，董仲舒的“天人感应”的思想体现了统治者是“顺天”而统治臣民，具有神化君主统治的特点，而孔孟儒学中没有体现。故答案为B项。“仁政”、“反对苛政”只是孔孟思想的特点，不符合题意，排除AD项；“民本”思想是董仲舒儒学和孔孟儒学的共性，排除C项。【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。13．A【详解】结合所学知识可知，王羲之被称为“书圣”，擅长的书法是行书，代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，A选项符合题意；钟繇被称为“楷书的鼻祖”，B选项排除；颜真卿和柳公权是擅长的是楷书，被称为“颜筋柳骨”，CD选项排除。14．C【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是秦汉时期。根据材料“夷夏大防观念逐渐为新的民族观所取代”“诸夏一体、华夷五方共天下、黄帝为华夷各族的共祖”及所学可知，秦汉时期华夷观念逐渐被“汉族”观所取代，形成了华夷各族的共祖意识，这主要得益于秦汉时期统一多民族国家的建立及巩固，C项正确；“郡县制度的出现和发展”属于地方行政制度的内容，与中央集权的加强有关，不符合题意，排除A项；汉武帝时期采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，确立了儒学主流意识形态的地位，不符合题意，排除B项；秦朝建立了中央集权体制，排除D项。故选C项。15．A【详解】结合所学知识可知，唐朝中期，韩愈尊崇儒学，极力倡导复兴儒学的主要原因是，统治者兴佛崇道，冲击了儒学的正统地位，A项正确；无神论思想的出现，并非韩语强调个人修养，倡导儒学为尊的主要原因，排除B项；唐朝时期，佛教思想并未获取正统地位，排除C项；朱熹思想受到官方推崇是在韩愈倡导复兴儒学数百年后，排除D项。故选A项。16．B【详解】本题是组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“为驱民（从事）农桑，政府规定税收折丝征收”可得出，明清时期陕西纺织业发展的因素有政府诱导，①正确；根据材料“城固洋县（今属汉中市）养蚕利甚广”可得出，商业利润驱使也是明清时期陕西纺织业发展的重要因素，④正确；①④正确，B项正确；技术改良和海外市场扩大在材料中未体现，无法得出相关结论，②③不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。17．(1)李斯：肯定秦始皇的功绩，认为其制定法律，维护安定；统一度量衡、文字，促进社会发展；功劳超过五帝；国家安定，受泽皇帝。贾谊：否定了秦始皇，认为秦始皇不尊王道、不施仁义，刑法严酷。(2)二者所处时代、立场、学识、身份的不同，导致对秦始皇看法各异。即时代不同：李斯处于秦朝，实行法家思想，贾谊汉朝实行道家思想，修养生息，影响对秦始皇的评价；立场：二者与秦始皇的关系不同；身份：李斯为秦朝官员，贾谊为汉朝官员；学识：李斯倡导法家思想，贾谊赞成儒家理念。【详解】（1）本题是对比材料题。时空是：秦汉（中国）。依据材料概括：李斯：“端平法度，万物之纪。器械一量，同书文字。功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇”，可得出肯定秦始皇的功绩，认为其制定法律，维护安定；统一度量衡、文字，促进社会发展；功劳超过五帝；依据材料：贾谊：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”，可得出否定了秦始皇，认为秦始皇不尊王道、不施仁义，刑法严酷。（2）本题是背景类材料题。时空是：秦汉（中国）。分析时可从时代不同二者所处时代、立场、学识、身份的等方面进行分析。如：李斯处于秦朝，实行法家思想，贾谊汉朝实行道家思想，修养生息，影响对秦始皇的评价；立场：二者与秦始皇的关系不同；身份：李斯为秦朝官员，贾谊为汉朝官员；学识：李斯倡导法家思想，贾谊赞成儒家理念。18．(1)背景：中央集权制长期实施；封建经济的发展；君权与相权斗争；阶级关系的变化（庶族的地位上升）。历史影响：加强了专制主义中央集权；三省分工协作，提高了决策的科学性；为后世历代沿用，影响深远；有利于维护社会稳定；促进了经济发展。(2)本质：有产者（资产阶级）压制民众、维护自身利益的工具。局限：未能真正体现人民权利的要求；降低了政府的办事效率；三权分立设计主要满足资产阶级要求，仅是资产阶级内部的民主。(3)理解：权力制约平衡理论上可以防止专制与独裁；但是也应该看谁是实施权力制约平衡的主体。【详解】（1）背景：根据材料“只有更为强大的统一集权才能维护唐朝统治”得出中央集权制长期实施；根据材料“随着农业经济的恢复和发展”得出封建经济的发展；根据材料“是君权与相权矛盾斗争的结果”得出君权与相权斗争；结合所学唐朝的阶级关系变化史实得出唐朝阶级关系发生变化（庶族的地位上升）。历史影响：根据材料“维护了唐前期一百多年的稳定”并结合所学可知，唐代实行三省制加强了专制主义中央集权；三省宰相分工协作，提高了决策的科学性；唐代的三省制为后世历代沿用，影响深远；唐代实行的三省制有利于维护社会稳定，促进了经济发展。（2）本质：根据材料“民众的大多数通过众议院发挥作用的渠道也就被封杀了”得出有产者（资产阶级）压制民众、维护自身利益的工具。局限：根据材料“可以宣布大多数民众主张或者制定的法律‘违宪’‘无效’”得出未能真正体现人民权利的要求；结合所学可知三权分立制度降低了政府的办事效率；根据材料“他们经常宣布废除不利于美国统治阶级的立法，这在美国历史上被认为‘起了特别反对的作用’”得出三权分立设计主要满足资产阶级要求，仅是资产阶级内部的民主。（3）理解：综合上述材料，可以从积极和消极两方面来谈对“权力的制约与平衡”的理解，积极方面：权力制约平衡理论上可以防止专制与独裁；消极方面：但是也应该看谁是实施权力制约平衡的主体。19．（1）无为思想：井田制瓦解，封建土地私有制逐步建立；国家分裂，诸侯争霸，战争频繁；统治者残酷剥削，民不聊生，社会呈现出无序、混乱状态。西方“自由放任”学说：工业革命的进行，工业资产阶级力量壮大；重商主义阻碍了工业资本主义的发展；资本主义国家经济扩张的需要。（2）相似之处：均主张遵循事物的自然规