《新能源汽车概论》 教学设计（任务2-2 混合动力汽车的结构特点及工作模式认识）

辽宁省交通高等专科学校授课教案纲要与流程设计（教案）教师姓名系部课程名称新能源汽车概论使用教材《新能源汽车概论》，人民邮电出版社授课时间/对象第周周节授课对象计划学时4学时教学地点教学内容任务2-2混合动力汽车的结构特点及工作模式认识【任务引入】【学习目标】【相关知识学习】一、串联式混合动力汽车二、并联式混合动力汽车三、混联式混合动力汽车四、插电式混合动力汽车五、增程式电动汽车【任务实施与考核】教学目标1．知识目标①能够正确描述串联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。②能够正确描述并联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。③能够正确描述混联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。④能够正确描述插电式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各类型工作模式的工作原理及适用的汽车工况。2．能力目标①能够通过观察不同类型的混合动力汽车，找出代表混合动力汽车的典型结构。②根据具体的混合动力汽车，说明其主要结构、特点及工作模式。3．素质目标具备劳动安全保护、善于观察分析的职业素养课程思政具备具备创新精神的综合素养重点难点及解决方法1.重点难点：各类型混合动力汽车的特点2.解决方法：利用微课、视频、仿真资源及网络课程平台辅助教学。教法学法线上与线下混合式教学资源多媒体课件、教材、微课、动画、实操视频、虚拟仿真、操作软件信息化资源：智慧职教云课堂、汽车维修在线查询软件（汽修大师APP、汽修宝APP）、企业标准化操作视频、虚拟仿真软件、互动游戏、腾讯会议、VR仿真。实物化资源：（混合动力汽车4台配套汽维修手册）、常用维修工具（4套）、笔记本电脑（8台）、专用解码器（4台）、数字万用表（4台）、示波器（4台）、针板（大、2块）、翻纸板（4张）、手机（学生自带）、智能教学一体机（2台）。教学流程教学步骤教学内容教师活动学生活动课前任务布置课中1签到（考勤）抽查签到2课堂讲解任务2-2混合动力汽车的结构特点及工作模式认识【任务引入】【学习目标】【相关知识学习】一、串联式混合动力汽车二、并联式混合动力汽车三、混联式混合动力汽车四、插电式混合动力汽车五、增程式电动汽车讲解听课、记录、互动3课内实操结合本学习任务相关知识的学习，边查阅技术资料边观察整车，完成工单2-2。2．指导教师工作①向学生讲解安全注意事项，并要求学生在技能学习工单中做记录。②观察、指导学生进行相关操作，及时制止可能发生危险的操作。③实操结束后审阅学生完成的工单，并结合其操作情况给出评价。指导角色扮演，完成实操任务4总结讲解听课/记录/互动课后课后拓展布置课后任务：上学习能平台学习任务2-3“课前预习”模块中的任务点答疑线上自学教学反思辽宁省交通高等专科学校教案第1页PAGE任务2-2混合动力汽车的结构特点及工作模式认识【任务引入】不同类型的混合动力汽车，其结构和基本工作原理各不相同。对于具体的混合动力汽车而言，又有多种工作模式。那么，各类型混合动力汽车的具体结构是怎样的？有哪些工作模式？各工作模式与汽车行驶工况是如何对应的？本学习任务主要学习串联式、并联式、混联式和插电式混合动力汽车的主要结构、特点及工作模式。【学习目标】1．知识目标①能够正确描述串联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。②能够正确描述并联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。③能够正确描述混联式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各种类工作模式的工作原理及适用的汽车工况。④能够正确描述插电式混合动力驱动系统的工作原理、特点、工作模式种类、各类型工作模式的工作原理及适用的汽车工况。2．能力目标①能够通过观察不同类型的混合动力汽车，找出代表混合动力汽车的典型结构。②根据具体的混合动力汽车，说明其主要结构、特点及工作模式。3．素质目标①具备劳动安全保护、善于观察分析的职业素养。②具备具备创新精神的综合素养。【相关知识学习】一、串联式混合动力汽车1．结构2．特点与应用3．工作模式二、并联式混合动力汽车1．结构2．特点3．工作模式三、混联式混合动力汽车1．结构2．特点3．工作模式四、插电式混合动力汽车1．结构2．特点3．工作模式五、增程式电动汽车1．增程式电动汽车简介2．动力系统布置3．工作模式【任务实施与考核】1．准备工作准备好各类型混合动力汽车（经高压终止并检验合格）及其相关技术资料。2．学生工作结合本学习任务相关知识的学习，边查阅技术资料边观察整车，