9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册”主要围绕法律的作用、公民权利与义务、依法维权等知识点展开。本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要性，培养他们遵纪守法、依法维权的意识。本节课与六年级学生的认知水平和生活实际相结合，注重实践性和实用性，旨在提高学生的法治素养。二、核心素养目标1.培养学生法治意识，使其理解法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性。

2.提升学生分析问题和解决问题的能力，通过案例学习，学会依法维护自身合法权益。

3.增强学生的公民责任感，培养其遵守法律、尊重他人权利的道德素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的法律概念，如法律的定义、法律的作用，以及一些简单的法律条文。

2.学习兴趣方面，六年级学生对新鲜事物充满好奇，对于法律知识的学习可能感到陌生但有一定的兴趣。他们在能力上已经具备了一定的逻辑思维和推理能力，喜欢通过案例来理解抽象概念。在风格上，他们更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对法律专业术语的理解，以及如何将法律知识应用到实际生活中去，比如在遇到权益受到侵害时如何依法维权。此外，对于一些较为复杂的法律关系，学生可能会感到困惑。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统地介绍法律知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法，通过具体案例讲解法律的应用，增强学生的实际操作能力。

3.小组讨论法，鼓励学生就法律问题进行探讨，提升他们的思辨和合作能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示法律条文和相关案例，增加视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.运用在线教学平台，提供法律知识测试和互动讨论，使教学更加灵活和高效。

3.利用实物模型或角色扮演，模拟法律情景，让学生在实践中学习和体验法律的作用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对知法守法依法维权的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律的作用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律援助、公民权益的图片或视频片段，让学生初步感受法律在生活中的重要性。

简短介绍法律的基本概念、法律与生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律条文、法律原则等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用多媒体课件或实物模型帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人权益保护、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在维护公民权益方面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律知识相关的主题进行深入讨论，如网络安全、隐私权保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握法律的基本概念、法律条文的结构和功能，以及法律在维护社会秩序和公民权益中的作用。通过对案例的分析，学生能够识别法律问题，并运用所学知识提出合理的解决方案。

2.法律意识提升：学生在学习过程中，法律意识得到了显著提升。他们开始意识到法律不仅仅是书本上的条文，更是维护自身权益和社会正义的有力工具。学生在面对日常生活中的法律问题时，能够更加理智和冷静地对待。

3.分析和解决问题能力：通过案例分析和小组讨论，学生的分析和解决问题能力得到了锻炼。他们能够运用法律知识，对具体案例进行深入分析，提出自己的见解和解决方案，这有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对挑战。

4.沟通和合作能力：在小组讨论中，学生学会了如何与他人有效沟通和协作。他们能够分享自己的观点，倾听他人的意见，并在合作中形成共识。这种能力的培养对于学生的团队协作和社会交往具有重要意义。

5.自主学习能力：学生在学习法律知识的过程中，逐渐培养了自主学习的能力。他们能够独立查找资料，对感兴趣的法律问题进行深入研究，形成自己的见解。

6.法律应用能力：学生能够将所学的法律知识应用到实际生活中，比如在消费权益受到侵害时，他们知道如何依法维权；在网络安全方面，他们能够识别潜在的法律风险，并采取相应的保护措施。

7.遵守法律的习惯：通过学习，学生养成了遵守法律的自觉习惯。他们在日常生活中更加注重法律规范，不仅自己遵纪守法，还能够影响周围的人，共同维护良好的社会秩序。七、典型例题讲解例题一：案例分析

题目：小明的父亲因工受伤，导致残疾，无法继续工作。公司拒绝给予任何赔偿。小明应该如何依法维护自己家庭的权益？

答案：小明可以首先尝试与公司协商，要求公司给予合理的赔偿。如果协商不成，小明可以向劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司承担相应的法律责任。如果仲裁不支持，小明还可以向人民法院提起诉讼，寻求法律的保护。

例题二：法律条文应用

题目：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，哪些行为是禁止的？

答案：《中华人民共和国未成年人保护法》禁止以下行为：对未成年人实施家庭暴力、虐待、遗弃；迫使未成年人结婚或者进行有害其身心健康的活动；利用未成年人进行营利性表演或者劳动；其他侵犯未成年人合法权益的行为。

例题三：法律原则理解

题目：请解释“法律面前人人平等”这一法律原则的含义。

答案：“法律面前人人平等”是指法律对所有人都适用，不分性别、年龄、种族、身份等，任何人违反法律都要受到法律的制裁。这一原则体现了法律的公正性和权威性。

例题四：实际案例分析

题目：小红的个人信息被泄露，她的照片被用于网络广告中，小红感到自己的隐私权受到了侵犯。她应该怎么做？

答案：小红应该首先收集证据，包括广告截图、网站信息等，然后可以向网络监管部门投诉，要求其介入调查。同时，小红也可以咨询律师，考虑向人民法院提起诉讼，要求赔偿损失并恢复名誉。

例题五：法律维权途径

题目：如果消费者的权益受到侵害，他们可以通过哪些途径进行维权？

答案：消费者可以通过以下途径进行维权：与经营者协商和解；请求消费者协会或者其他依法设立的调解组织调解；向市场监督管理部门投诉；根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。八、板书设计①法律的基本概念

-法律定义

-法律作用

-法律特点

②法律案例分析

-案例背景

-法律问题

-法律依据

-解决方案

③法律维权途径

-协商和解

-消费者协会调解

-市场监督管理部门投诉

-仲裁机构仲裁

-人民法院诉讼反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例，提高法律教学的现实性和针对性。通过引入近期发生的法律案例，让学生感受到法律知识在实际生活中的应用，增强学习的兴趣和动力。

2.采用角色扮演法，让学生在模拟的法律环境中体验法律的作用和意义。这种方法可以让学生更深入地理解法律知识，并提高他们的法律素养。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，部分学生在讨论环节容易偏离主题，导致教学效果受到影响。

2.教学组织方面，小组讨论的分组不够合理，导致部分学生参与度不高，讨论成果不尽如人意。

3.教学评价方面，过于依赖学生的课堂表现和作业成绩，忽视了学生在实际生活中应用法律知识的能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。对于偏离主题的讨论，教师要及时引导，把学生的注意力拉回教学内容上来。

2.优化小组讨论的分组方式，根据学生的兴趣和能力进行合理搭配，确保每个学生都能积极参与讨论，提高讨论效果。

3.多元化教学评价方式，除了考察学生的课堂表现和作业成绩，还要关注学生在实际生活中应用法律知识的能力。可以设置一些实践性任务，如让学生撰写关于法律知识应用的文章或报告，以此作为评价的依据。

在今后的教学中，我会根据以上反思，不断调整和完善教学策略，努力提高教学质量。同时，我也将积极学习新的教育理念和方法，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。作业布置与反馈作业布置：

1.法律知识梳理：请学生根据课堂笔记和教材内容，梳理本节课学习的法律概念、法律条文以及案例分析中的关键点，形成一份知识点总结。

2.情景模拟：设计一个与法律相关的情景，让学生模拟法律纠纷的处理过程，要求学生运用所学知识，提出解决问题的方案。

3.法律小论文：选择一个感兴趣的法律话题，如“网络隐私权保护”、“未成年人的合法权益”等，撰写一篇短文，分析该话题的法律规定和实际应用。

作业反馈：

1.对于学生的知识点总结，教师会逐一检查，确保学生能够准确理解并掌握法律知识。对于总结不全或理解有误的部分，教师会给出具体反馈，指导学生进行修正。

2.对于情景模拟作业，教师会重点关注学生是否能够将所学知识应用到实际情景中。在批改作业时，教师会针对学生的解决方案提出具体建议，如法律