Module2 unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module2unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Module2unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册”涉及日常生活场景中的基本交际用语和句型，重点学习如何用英语介绍家庭成员和职业。本单元紧密结合学生实际生活，通过生动有趣的对话和课文，引导学生掌握基本的英语交际技能，培养他们的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：学生能够准确拼读和书写本单元的核心词汇，运用所学句型介绍家庭成员和职业，提高日常交流能力。

2.文化意识：通过了解不同职业，增强对家庭和社会的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析、比较家庭成员的职业特点，激发批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的日常对话，了解英语基本语法结构。

2.学生对英语学习具有浓厚的兴趣，具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。他们喜欢互动和游戏化的学习方式，对新鲜事物充满好奇。

3.学生在描述家庭成员和职业时，可能会遇到词汇量不足、句型运用不准确的问题。此外，部分学生在语音和语法方面可能存在困难，需要加强个别辅导。在课堂上，教师需关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，帮助他们克服困难。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、音频素材、视频素材

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习、互动式教学教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于家庭成员和职业的趣味视频，引导学生关注本节课的主题。视频结束后，教师提出问题：“你们看到了哪些家庭成员和职业？你们能描述一下吗？”激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示本单元的核心词汇和句型，通过示例解释词汇和句型的用法。

（2）教师通过讲解和演示，引导学生掌握如何用英语介绍家庭成员和职业。

（3）教师通过实际情境演练，让学生学会在不同场景中运用所学知识。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员和职业场景，运用所学句型和词汇进行对话。

（2）学生进行听力练习，听录音判断家庭成员和职业，提高听力理解能力。

（3）学生完成填空和改写句子练习，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（5分钟）

内容举例回答：

（1）讨论不同家庭成员的特点和职业，如：“爸爸是医生，他每天都很忙，帮助病人治疗疾病。”

（2）讨论如何用英语介绍自己的家庭成员，如：“Mymomisateacher.SheteachesEnglishataschool.”

（3）讨论在日常生活中如何运用所学知识，如：“WhenImeetmyfriends'parents,IcanintroducemyfamilyusingEnglish.”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调家庭成员和职业的英语表达方法。教师提问：“你们学会了如何用英语介绍家庭成员和职业吗？能举个例子吗？”学生回答后，教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在课后进行复习。

总用时：45分钟知识点梳理一、词汇

1.家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,son,daughter等。

2.职业词汇：doctor,teacher,engineer,nurse,driver,policeofficer等。

3.其他相关词汇：family,job,work,introduce等。

二、句型

1.介绍家庭成员的句型：

-Thisismyfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/son/daughter.

-He/Sheisadoctor/teacher/engineer/nurse/driver/policeman,etc.

2.自我介绍的句型：

-MynameisTom/Helen.Ihaveabrother/sister.He/Sheisa...

-Iamastudent.Myfatherisa...

3.询问他人职业的句型：

-Whatdoesyourfather/motherdo?

-Myfather/motherisa...

三、语法

1.名词所有格：使用-'s或名词复数形式表示所有关系，例如：myfather'scar,theteachers'room。

2.一般现在时态：描述某人经常发生的动作或状态，例如：Heisateacher.Sheworksinahospital。

3.特殊疑问句：使用疑问词（who,what,where,etc.）提问，例如：Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshework?

四、文化背景

1.了解不同职业的工作内容和特点，例如：医生负责治疗病人，教师负责教授学生知识。

2.认识家庭成员之间的关系，例如：父母照顾孩子，孩子尊敬父母。

五、口语交际

1.学会在实际场景中用英语介绍家庭成员和职业，例如：在家庭聚会、学校活动中。

2.培养良好的听说习惯，注意语音、语调、语速的准确性。

六、写作技巧

1.学会使用介绍家庭成员和职业的句型，例如：Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisa...

2.学会运用一般现在时态描述家庭成员的职业，例如：Mymotherworksinahospital.Sheisa...

3.注意文章结构，合理安排段落，例如：先介绍家庭成员，再介绍职业。

七、学习策略

1.通过阅读课文、听录音、观看视频等多种途径积累词汇和句型。

2.积极参与课堂活动，与同学进行口语交流，提高实际应用能力。

3.定期复习所学知识，巩固记忆，提高学习效果。

八、情感态度与价值观

1.培养学生对家庭成员的尊重和关爱，例如：通过介绍家庭成员的职业，了解他们的辛勤付出。

2.增强学生的社会责任感，例如：通过了解不同职业，认识到每个职业的重要性。

3.培养学生的国际视野，例如：通过学习英语，了解其他国家的家庭结构和职业特点。教学反思与改进在完成了Module2unit1的教学之后，我意识到尽管学生们对于家庭成员和职业的英语表达有了初步的理解和掌握，但仍然存在一些不足之处，这让我思考如何通过反思活动来评估教学效果，并找出需要改进的地方。

首先，我设计了一个简单的反思活动，让学生们在课后填写一个反馈问卷。问卷中包含了对本节课内容难易程度的评价、他们对于新词汇和句型的掌握程度，以及他们认为最有趣的课堂活动是什么。通过这些反馈，我发现大多数学生对于职业的英语表达感到有些困难，而且在实际对话中运用新学到的句型时缺乏自信。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.增加互动式练习：在未来的课堂上，我会增加更多的小组互动练习，让学生在同伴的帮助下练习介绍家庭成员和职业的对话。这样可以提高他们的口语能力，同时也能增强他们的自信心。

2.强化词汇学习：我会制作一些词汇卡片和游戏，帮助学生在轻松的氛围中记忆和复习新词汇。此外，我还会鼓励学生制作自己的词汇卡片，这样他们在学习过程中能够更加主动。

3.提供更多样化的教学资源：为了让学生更直观地理解不同职业的特点，我会收集一些与职业相关的图片和视频，将这些资源融入到课堂教学中，以增强学生的学习兴趣。

4.个性化辅导：对于在语言表达上遇到困难的学生，我会安排课后的一对一辅导时间，针对性地帮助他们解决发音和语法问题。

5.定期复习：我会定期安排复习课，让学生通过小测验和口头练习来巩固所学知识，确保他们能够长期记忆并正确使用新学的词汇和句型。

6.家长参与：我计划与家长沟通，鼓励他们在家中与孩子一起练习英语，这样能够提供一个更加真实的语言环境，帮助学生将所学应用到日常生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的表现整体积极，能够跟随教学节奏参与各种活动。在角色扮演和听力练习中，大多数学生能够流利地使用目标句型和词汇。然而，也有一部分学生在口语表达时显得紧张，发音不够准确，需要更多的鼓励和练习。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕家庭成员和职业的主题进行有效交流。每个小组都展示了他们的讨论成果，包括家庭成员的介绍和职业的描述。虽然有些小组的表达还不够流畅，但他们能够运用所学知识进行交流，这是一个很好的开始。

3.随堂测试：随堂测试包括了词汇拼写、句型填空和角色扮演三个部分。测试结果显示，学生们在词汇拼写和句型填空方面表现良好，但在角色扮演部分，一些学生仍然难以将句型自然地融入到对话中。

4.作业完成情况：学生们按时提交了作业，其中大多数学生能够正确使用所学句型和词汇完成练习。然而，也有一部分学生的作业存在拼写错误和语法错误，这表明他们需要更多的练习和指导。

5.教师评价与反馈：针对上述评价，我给予以下反馈：

-对于在课堂上积极参与的学生，我给予了肯定和表扬，鼓励他们继续积极参与。

-对于在口语表达上有所欠缺的学生，我提供了个别指导，帮助他们纠正发音和语调，并鼓励他们在课后多练习。

-在小组讨论成果展示后，我对每个小组的表现进行了点评，指出了他们的优点和需要改进的地方，并给出了具体的建议。

-对于随堂测试的结果，我进行了个别反馈，针对每个学生的错误给出了纠正意见，并建议他们在课后复习相关知识。

-对于作业完成情况，我在批改作业时给出了详细的评语，不仅指出了错误，还提供了正确的例子，帮助学生理解。板书设计①重点知识点：

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-职业词汇：doctor,teacher,engineer,nurse,driver等。

-语法点：名词所有格，一般现在时态。

②重点词汇：

-family,job,work,introduce

-he/she/itis,t