Unit7 Happy birthday!第一课时（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit7Happybirthday!第一课时（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为译林版英语三年级上册Unit7Happybirthday!第一课时。本课时主要围绕生日主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握以下单词：birthday,cake,party,gift,friend等。

2.学习以下句型：-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayisin...-Happybirthdaytoyou!-Thankyou!等。

3.通过听力练习，提高学生对生日相关词汇和句型的理解能力。

4.通过口语练习，培养学生运用所学单词和句型进行简单交流的能力。

5.通过课堂活动，让学生在真实语境中感受英语学习的乐趣，增强学习兴趣。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和运用生日相关词汇及句型，提升英语听说交流能力。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生通过英语描述和讨论生日活动，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握并正确使用生日主题相关的单词，如birthday,cake,party,gift等。

②学会使用句型"Whenisyourbirthday?""Mybirthdayisin...""Happybirthdaytoyou!""Thankyou!"进行简单的生日问候和交流。

③通过听力练习，理解对话内容，提高听力理解能力。

④在真实语境中，运用所学知识进行口语交流，提升口语表达能力。

2.教学难点：

①正确拼读并记忆生日主题相关单词，尤其是对于一些发音相近或易混淆的单词。

②在实际交流中，准确运用所学句型进行问答，注意时态和语法的正确使用。

③理解和模仿英语语音语调，提高口语表达的流利度和自然度。

④培养学生将英语应用于实际生活中的能力，如在实际生日场景中运用所学知识进行交流。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备译林版英语三年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物、派对场景等，以及英文歌曲《HappyBirthday》的音频或视频资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示图片和播放音频视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够进行互动和小组活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场使用轻松愉快的音乐，播放《HappyBirthday》歌曲，营造生日氛围。

-教师手拿生日蛋糕模型进入教室，询问学生：“Doyoulikebirthdaycakes?Whohasabirthdaythismonth?”

-学生回答后，教师引出本课主题：“Todaywearegoingtolearnaboutbirthdays.Let'sseewhatwecanlearninthisunit.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的图片，教授新单词birthday,cake,party,gift,friend，并使用肢体语言和情境帮助学生理解单词含义。

-使用闪卡游戏复习单词，确保学生能够正确拼读。

-教师通过演示和引导学生参与，教授句型"Whenisyourbirthday?""Mybirthdayisin...""Happybirthdaytoyou!""Thankyou!"，并让学生模仿练习。

-教师通过角色扮演，展示如何在实际场景中使用这些句型，如模拟一个生日派对。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行角色扮演练习，使用所学单词和句型进行生日对话。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

-学生展示他们的对话，其他学生听后进行评价。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“Canyoutellmeyourbirthday?”，鼓励学生用英语回答。

-教师引导学生互相询问对方的生日，并进行交流。

-教师提出问题：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，让学生分享自己的生日经历。

-教师和学生一起讨论生日习俗，如吹蜡烛、吃蛋糕等。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“Findthegift”，学生需要根据教师描述找到正确的礼物图片，增强听力和口语能力。

-学生分组进行游戏，每个小组轮流描述礼物，其他小组猜测。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-布置作业：让学生回家后，用英语描述自己的生日派对，并邀请家长参与评价。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种活动激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够在实际语境中运用所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生日的故事》：介绍不同国家的生日习俗和历史背景，让学生了解生日在不同文化中的意义。

-《生日词汇扩展》：提供更多与生日相关的词汇，如candles,decorations,balloons,presents等，并解释它们的英文含义和用法。

-《生日歌曲集》：收集不同语言的生日歌曲，让学生了解生日歌曲在不同文化中的表现形式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭成员或朋友的生日，记录下来并用英语描述他们的生日派对。

-要求学生绘制一张生日派对的邀请卡，并用英语写上邀请语。

-鼓励学生观看英文生日派对的视频，注意观察派对中的礼仪和交流方式，尝试模仿和实践。

-让学生编写一个小故事，主题是“我的完美生日”，在故事中运用本节课所学的词汇和句型。

-建议学生阅读英文儿童书籍中关于生日的章节，提高阅读理解能力。

-鼓励学生尝试用英语写一首关于生日的诗或歌曲，激发创造力和语言运用能力。

-学生可以记录下自己在生日当天收到礼物的情况，并用英语写一篇日记，描述礼物和自己的感受。

-学生可以自主搜索关于不同国家生日习俗的资料，并在课堂上与同学分享。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语讨论生日计划，提高实际语言运用能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生日快乐》故事书，书中包含不同孩子的生日故事，以及他们如何庆祝生日的描述。

-视频资源：英文动画片《PeppaPig》中关于生日的片段，让学生在真实的语境中学习生日相关的表达。

2.拓展要求：

-学生被鼓励在课后阅读《生日快乐》故事书，注意书中的生日词汇和句型，以及不同文化背景下的生日庆祝方式。

-观看《PeppaPig》生日片段后，学生尝试记录下听到的生日相关词汇和表达，并在下一堂课前与同学分享。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己最喜欢的生日庆祝活动的短文，并在班级内进行交流。

-教师提供必要的指导和帮助，如解释生词、解答关于课文内容的疑问，以及提供写作指导。

-学生可以自主选择一个与生日相关的主题，如生日习俗、生日食物、生日礼物等，进行深入研究，并在班级汇报研究成果。

-教师可以组织一次课后小组活动，让学生在小组内讨论并计划一个虚拟的生日派对，包括派对的主题、食物、游戏和邀请函的设计。

-学生被鼓励在课后与家长一起准备一个简单的生日派对场景，使用英语进行角色扮演，练习本节课所学的对话和表达。教学反思这节课整体上达到了预期的教学目标，学生在生日主题的单词和句型学习上取得了明显的进步。以下是我对这节课的反思：

课堂氛围的营造对于三年级的学生来说非常重要。通过播放《HappyBirthday》歌曲和展示生日蛋糕模型，我成功地吸引了学生的注意力，他们对于生日的话题表现出了浓厚的兴趣。这一点在课堂互动中体现得尤为明显，学生们积极参与，乐于用英语表达自己的想法。

在讲授新课环节，我发现通过图片和情境教学，学生能够更快地理解和记忆新单词。不过，我也注意到有些学生在发音上还存在困难，需要更多的个别辅导和练习。下次我会尝试更多的语音游戏，帮助学生更好地掌握单词的正确发音。

巩固练习环节中，小组活动的设置让学生有更多的机会进行口语实践。我看到学生们在角色扮演活动中积极地使用目标语言，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现一些学生在交流时仍然有些害羞，不愿意大声说话。我计划在未来的课程中更多地鼓励这些学生，提高他们的自信心。

课堂提问和师生互动环节让我意识到，学生们对于生日习俗的了解还比较有限。这让我思考如何在课程中融入更多文化元素，让学生不仅学习英语，还能了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

在创新环节的小游戏中，学生们表现出了很高的热情。游戏不仅让他们在轻松愉快的氛围中学习，还锻炼了他们的听力和反应能力。我会继续寻找更多这样的游戏，让课堂更加生动有趣。

在课后拓展方面，我认为提供阅读材料和视频资源是一个很好的选择。它不仅能够帮助学生巩固课堂所学，还能激发他们的自主学习兴趣。我会在下一节课上询问学生关于课后拓展的反馈，以便更好地调整教学计划。板书设计①重点知识点：

-生日主题相关单词：birthday,cake,party,gift,friend

-生日主题相关句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...Happybirthdaytoyou!Thankyou!

②重点词汇：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-party（派对）

-gift（礼物）

-friend（朋友）

③重点句型：

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么时候？）

-Mybirthdayisin...（我的生日在...）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Thankyou!（谢谢！）课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂互动中，我会通过提问的方式检查学生对生日相关单词和句型的掌握情况。例如，我会随机挑选学生，询问他们的生日月份，或者让他们用英语描述一次生日经历。

-观察：我会观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，注意他们是否能够自信地使用目标语言，以及是否能够在真实的语境中正确运用所学知识。

-测试：在课程结束时，我会进行一次简短的口头测试，让学生用英语完成一些基本的生日对话，以此评估他们对本节课内容的理解和应用能力。

-及时反馈：在课堂上，我会及时给予学生反馈，对于正确的回答给予肯定，对于错误的地方提供纠正和指导，确保学生能够及时理解并改正。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，包括书面作业和口头作业。对于书面作业，我会注意学生的拼写、语法和句子结构是否正确；对于口头作业，我会评估学生的发音、流利度和互动能力。

-点评：在批