《第三单元 创作动画故事 9 腾云驾雾观泰山》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

《第三单元创作动画故事9腾云驾雾观泰山》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第三单元创作动画故事9腾云驾雾观泰山》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

本节课将围绕信息技术课本第三单元“创作动画故事”的第九课“腾云驾雾观泰山”进行教学。学生将学习如何利用信息技术手段，创作出富有创意的动画故事，并通过对泰山的描绘，提升对我国自然景观的认识和热爱。

2.教学目标：

-学生能够理解动画制作的基本原理和方法。

-学生能够运用信息技术手段，创作出具有泰山特色的动画故事。

-学生能够提高团队合作能力，培养创新精神和实践能力。

三、教学过程与方法

1.导入：教师通过展示泰山的美景图片和视频，引导学生关注泰山的自然风光，激发学生对泰山的好奇心和兴趣。

2.新课导入：教师简要介绍动画制作的基本原理和方法，引导学生了解动画制作的过程。

3.实践操作：学生分组进行动画创作，每组选择一个泰山景点，运用信息技术手段，创作出富有创意的动画故事。

4.展示与评价：各组学生展示自己的动画作品，其他学生和教师对作品进行评价，提出改进意见。

5.总结与拓展：教师对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，并对学生的创新能力进行鼓励和拓展。

四、教学资源与材料

1.教学资源：计算机、投影仪、泰山美景图片和视频等。

2.学生材料：动画制作软件、画纸、画笔等。

五、教学评价

1.学生作品评价：评价学生的动画作品的创意性、技术性和团队合作等方面。

2.学生表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神等。

3.教师评价：教师根据学生的表现和作品，进行综合评价，给出鼓励和建议。核心素养目标1.信息意识：通过创作动画故事，学生能够敏锐地捕捉到与泰山相关的信息，并能够运用这些信息进行创意性的表达。

2.创新思维：学生在动画制作过程中，能够发挥自己的想象力，创作出独特的泰山动画故事，体现创新思维。

3.实践能力：学生能够熟练地运用信息技术手段，完成动画制作的各个环节，提高自己的实践能力。

4.团队协作：学生在小组合作中，能够积极沟通、协作，共同完成动画作品的创作，培养团队协作精神。

5.批判性思维：学生在评价他人作品时，能够客观、公正地给出自己的意见，锻炼批判性思维。

6.信息技术应用：学生能够灵活运用信息技术，表达自己的观点和情感，提升信息技术应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的学习中，已经掌握了动画制作的基本原理和方法，能够使用相关的信息技术软件进行简单的动画制作。同时，学生对泰山有一定的了解，知道泰山是我国著名的自然景观之一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于创作动画故事具有较强的兴趣，尤其是那些喜欢绘画和信息技术的学生。他们在动画制作方面具备一定的基础能力，能够独立完成动画制作的各个环节。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创作具有泰山特色的动画故事时，可能会遇到如何将泰山的自然景观与动画故事相结合的挑战。此外，学生在团队合作中，可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。如何在动画制作过程中充分发挥创新思维，以及如何处理动画制作的细节问题，也是学生需要面临的困难。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、动画制作软件、画纸、画笔、移动存储设备。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：泰山美景图片和视频、在线动画制作教程、相关文章。

4.教学手段：讲授法、示范法、分组合作法、评价法、讨论法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示泰山的美景图片和视频，引导学生关注泰山的自然风光，激发学生对泰山的好奇心和兴趣。同时，教师提出问题：“你们知道泰山在我国的历史和文化中有什么特殊的地位吗？”引导学生思考并回答。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍动画制作的基本原理和方法，引导学生了解动画制作的过程。重点讲解如何将泰山的自然景观与动画故事相结合，并展示一些优秀的泰山动画作品供学生参考。

3.实践操作（10分钟）

学生分组进行动画创作，每组选择一个泰山景点，运用信息技术手段，创作出富有创意的动画故事。教师在过程中提供必要的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题。

4.师生互动环节（5分钟）

各组学生展示自己的动画作品，其他学生和教师对作品进行评价，提出改进意见。教师对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，并对学生的创新能力进行鼓励和拓展。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生进一步深化对泰山动画故事创作的理解和掌握，可以选择制作一个关于泰山的宣传短片或者编写一篇关于泰山的故事。

6.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生一些关键问题，如“你们在创作动画故事时，是如何将泰山的特点融入到作品中的？”、“你们在团队合作中遇到了哪些问题？是如何解决的？”等，引导学生思考和总结。

7.总结与拓展（5分钟）

教师对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，强调动画制作的重要性和创新思维的培养。同时，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际生活中，提升自己的信息技术应用能力和创新能力。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生掌握动画制作的基本方法和技巧，实践操作让学生亲自动手创作，师生互动环节促进教学双边互动，巩固练习和课堂提问环节加深学生对知识的理解和掌握，总结与拓展环节对学生的作品进行点评和鼓励，使学生在整个教学过程中积极参与、互动交流，提升自己的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-泰山历史文化资料：为学生提供关于泰山的历史、文化、地理等方面的资料，让学生更加全面地了解泰山，为动画创作提供更多的灵感。

-动画制作技巧教程：为学生提供一些动画制作的高级技巧教程，如动画节奏控制、角色动作设计等，帮助学生提升动画制作水平。

-泰山景点图片和视频：提供更多的泰山景点图片和视频，让学生在创作动画时可以选择更多的素材。

-优秀动画作品欣赏：为学生提供一些优秀的泰山动画作品，让学生欣赏和学习，提升自己的审美和创新能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间查阅关于泰山的资料，了解泰山的历史、文化、地理等方面的知识，为自己的动画创作提供更多的灵感。

-学生可以参加学校或社区举办的艺术比赛，将自己的动画作品展示给更多的人，提升自己的创作水平和自信心。

-学生可以利用网络资源，如在线教程、论坛等，学习动画制作的高级技巧，提升自己的动画制作能力。

-学生可以组成学习小组，共同讨论和分享动画制作的心得和经验，互相学习和进步。

-学生可以积极参加学校或社区举办的信息技术应用活动，展示自己的动画作品，锻炼自己的信息技术应用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示泰山的美景图片和视频，激发学生的学习兴趣，让学生在真实的情境中感受泰山的魅力，从而提高学生的学习积极性。

2.小组合作：将学生分组进行动画创作，鼓励学生相互合作、讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.创意发挥：在动画制作过程中，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有泰山特色的动画故事，提升学生的创新思维和创作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在实践操作环节，时间安排较为紧张，导致部分学生无法充分展示自己的创作能力。

2.学生技术水平参差不齐：由于学生的信息技术水平不同，导致在动画制作过程中，部分学生难以跟上教学进度。

3.评价方式过于单一：现有的评价方式主要以教师评价为主，缺乏学生之间的互评和他评，可能导致评价结果不够客观公正。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：适当延长实践操作环节的时间，确保每个学生都有足够的时间展示自己的创作成果。

2.针对性地辅导学生：针对学生技术水平的差异，教师可以对学生进行分组教学，给予技术水平较低的学生更多的指导和帮助。

3.多样化评价方式：引入学生互评、他评等评价方式，增加评价的客观性和公正性，从而更好地激发学生的学习积极性和创作热情。作业布置与反馈1.作业布置：

-学生需要完成一个关于泰山的宣传短片或者编写一篇关于泰山的故事，展示自己对泰山动画故事创作的理解和掌握。

-学生可以选择一个泰山景点，运用信息技术手段，创作出富有创意的动画故事，并在班级内进行展示和交流。

-学生需要撰写一份作业报告，内容包括动画制作的思路、创作过程中的困难和解决方法，以及对自己作品的评价和反思。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-教师可以组织一次作业展示活动，让学生们互相欣赏和学习，提高彼此的创作水平和审美能力。

-教师可以根据学生的作业表现，给予适当的评价和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就，增强学习的自信心。典型例题讲解例题一：请简述动画制作的基本原理和方法。

答案：动画制作的基本原理和方法包括：设计角色和场景、制作关键帧和过渡帧、添加动画效果和声音、剪辑和输出动画。

例题二：如何将泰山的自然景观与动画故事相结合？

答案：将泰山的自然景观与动画故事相结合的方法包括：选择泰山的一个景点作为故事背景，设计与之相关的角色和故事情节，运用泰山的自然景观作为动画的视觉元素，通过动画技术展现泰山的美丽风光。

例题三：请简述动画制作中的关键帧和过渡帧的作用。

答案：动画制作中的关键帧和过渡帧的作用是：关键帧确定动画中的关键动作和变化，过渡帧用于连接关键帧，使动画过渡平滑流畅。

例题四：如何使用信息技术手段创作动画故事？

答案：使用信息技术手段创作动画故事的方法包括：选择合适的动画制作软件，设计角色和场景，制作关键帧和过渡帧，添加动画效果和声音，剪辑和输出动画。

例题五：请简述动画制作中的声音和音效的作用。

答案：动画制作中的声音和音效的作用是：声音和音效可以增强动画的趣味性和真实性，营造