北师大版心理健康二年级下册第二十四课 帮爸爸妈妈分担教案

北师大版心理健康二年级下册第二十四课帮爸爸妈妈分担教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版心理健康二年级下册第二十四课帮爸爸妈妈分担教案教学内容北师大版心理健康二年级下册第二十四课《帮爸爸妈妈分担》教案：

1.理解父母的辛劳，培养感恩父母的心。

2.学习分担家务，掌握简单的家务技能。

3.案例分析：讨论家庭中可以承担的家务事，分享分担家务的经验。

4.角色扮演：模拟家庭场景，让学生在游戏中学会分担家务。

5.总结与反思：回顾课程内容，引导学生在家中实践分担家务，关爱父母。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，使其认识到在家庭中的角色和责任，学会关爱父母，主动承担家庭事务。

2.培养学生团队协作能力，通过共同分担家务，学会与家人沟通、协作，提高解决问题的能力。

3.增强学生的实践操作能力，掌握简单的家务技能，培养生活自理能力，为未来的独立生活打下基础。

4.培养学生感恩情怀，理解父母的辛劳，懂得珍惜和回报家人的付出。教学难点与重点1.教学重点

-理解家庭成员间的相互关爱与支持，认识到自己在家庭中的责任。

-学习并掌握简单的家务技能，如整理床铺、摆放餐具等。

-培养主动帮助父母分担家务的良好习惯。

举例：通过案例分析和角色扮演活动，让学生直观地感受到家庭责任的重要性，并在实践中学会具体的家务技能。

2.教学难点

-让学生体会到父母日常家务的辛劳，从而产生感恩之情。

-引导学生将分担家务的行动转化为日常生活习惯，而非一次性活动。

-在实际操作中，如何与家人有效沟通和协作，避免出现摩擦和冲突。

举例：通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟家庭情境中学会沟通和协作，解决分工合作中的实际问题。同时，布置家庭实践作业，鼓励学生在家庭中持续实践，从而突破难点，形成长期的家务分担习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版心理健康二年级下册教材，提前准备至第二十四课内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭场景图片、家务分工图表、以及展示父母辛勤工作的视频资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备角色扮演活动所需的道具，如家庭日常用品等。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料，并设置一个模拟家庭场景的表演区域，以便学生进行角色扮演。教学过程第一环节：导入新课

1.师：同学们，我们每个人都有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈，他们每天为我们做了很多事情。今天我们要学习第二十四课《帮爸爸妈妈分担》，一起来探讨如何为家里做出自己的贡献。

2.生：认真听讲，思考自己在家庭中的角色和责任。

第二环节：课文主旨内容探究

1.师：请大家翻开教材，我们一起来读一读这个故事。故事中的小明是如何帮助爸爸妈妈分担家务的呢？

2.生：阅读故事，思考并回答问题。

3.师：通过故事，我们知道了分担家务的重要性。那么，我们如何才能更好地帮助爸爸妈妈分担家务呢？

4.生：分组讨论，分享自己在家务分担方面的经验和想法。

第三环节：家务技能学习与实践

1.师：现在，我们来学习一些简单的家务技能。首先，我们学习如何整理床铺。

2.生：观看老师演示，并跟随老师一起操作。

3.师：接下来，我们学习摆放餐具的方法。

4.生：观看老师演示，并跟随老师一起操作。

5.师：大家做得很好！现在，我们来模拟一个家庭场景，分组进行角色扮演，练习分担家务。

6.生：分组进行角色扮演，实际操作家务技能，学习与家人沟通协作。

第四环节：总结与反思

1.师：通过本节课的学习，我们知道了帮助爸爸妈妈分担家务的重要性。请大家回顾一下，今天我们学到了哪些知识和技能？

2.生：总结本节课所学内容，分享自己的收获。

3.师：希望大家能将所学知识运用到家庭生活中，主动帮助爸爸妈妈分担家务。课后，请同学们完成一份家庭实践作业，记录自己在家务分担方面的表现。

4.生：认真完成家庭实践作业，将所学知识付诸实践。

第五环节：布置作业

1.师：今天的作业有两项。一是完成家庭实践作业，记录自己在家务分担方面的表现；二是思考一下，如何与家人更好地沟通协作，使家务分担变得更加顺畅。

2.生：明确作业要求，按时完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《我爱我家：学会感恩与分担》绘本，通过生动的故事，让学生进一步理解家庭成员间的相互关爱与支持。

-视频资料：选取一些关于家庭和谐、孩子帮助父母分担家务的公益广告或教育节目，让学生在视觉和听觉上更直观地感受到家庭责任的重要性。

-家长资源：鼓励家长参与孩子的学习过程，分享家庭生活中的经验和感悟，增进孩子对家庭责任的认识。

2.拓展建议：

-组织一次“我是家务小能手”的主题班会，让学生展示自己在家庭中分担家务的成果，分享自己的经验和心得。

-鼓励学生与家长一起制定家庭分工表，明确每位家庭成员的家务责任，共同落实家务分担。

-开展家庭项目，如“家庭植树”、“亲子厨房”等，让学生在实际行动中学会关爱家人，培养家庭责任感。

-建议学生关注身边的亲朋好友，了解他们的家庭生活，学会关心他人，扩大自己的视野。

-鼓励学生利用课余时间参加社区志愿者活动，体验帮助他人的快乐，培养乐于助人的品质。课后作业1.家庭实践作业：记录一周内帮助父母分担家务的情况，包括具体家务内容、完成情况及感受。

举例：我帮妈妈洗碗，每天晚饭后主动承担洗碗任务，感受到了妈妈的辛苦和家庭的温馨。

2.写一篇关于《帮爸爸妈妈分担》的日记，描述自己在分担家务过程中的所见所感。

举例：今天我帮爸爸打扫卫生，发现家里干净整洁了许多，感受到了劳动的喜悦和成就感。

3.设计一份家庭分工表，与家人一起讨论并确定每位家庭成员的家务责任。

举例：

-爸爸：负责周末大扫除、修理家电

-妈妈：负责日常烹饪、洗衣

-我：负责饭后洗碗、整理书桌

4.撰写一篇关于家庭成员间相互关爱的小故事，突出家庭和谐、共同分担家务的主题。

举例：故事讲述了小明在家庭中主动帮助父母分担家务，得到了家人的赞扬和感谢，从而使家庭关系更加和谐。

5.列举三个在家庭中可以实践分担家务的方法，并简要说明其优点。

举例：

-方法一：设立家庭值日表，轮流承担家务，优点是培养责任感，公平分担家务。

-方法二：与家人共同完成家务，优点是增进亲子关系，提高协作能力。

-方法三：鼓励家庭成员互相请教家务技能，优点是提升家务效率，共同成长。内容逻辑关系①家庭责任与关爱

-重点知识点：理解家庭成员间的相互关爱与支持，认识到自己在家庭中的责任。

-关键词：家庭责任、关爱、支持。

-句子：在家庭中，我们应该学会关爱父母，主动承担起家庭责任。

②家务技能与实践

-重点知识点：学习并掌握简单的家务技能，如整理床铺、摆放餐具等。

-关键词：家务技能、整理、摆放。

-句子：通过实践，我们能够掌握一些基本的家务技能，为家庭生活做出贡献。

③沟通协作与习惯养成

-重点知识点：学会与家人有效沟通和协作，将分担家务的行动转化为日常生活习惯。

-关键词：沟通、协作、习惯。

-句子：在分担家务