人教新课标版高一历史必修二第13课《对外开放格局的初步形成》说课教案

人教新课标版高一历史必修二第13课《对外开放格局的初步形成》说课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教新课标版高一历史必修二第13课《对外开放格局的初步形成》，本节课主要包括以下内容：

1.经济特区的创办及其影响，包括深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的设立背景、发展过程及取得的成果。

2.对外开放格局的初步形成，涉及沿海开放城市、沿海开放区、内地省会城市的开放政策，以及我国对外开放的总体战略。

3.对外开放对经济发展的影响，分析对外开放如何推动我国经济发展、提高人民生活水平、增强国际竞争力。

本节课旨在使学生了解我国对外开放的历史背景、过程和成果，培养学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生的时空观念，通过对对外开放历程的学习，理解历史发展的阶段性和连续性。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析经济特区建立的相关资料，培养学生运用史料解决问题的能力。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从多角度分析对外开放政策对我国经济社会发展的影响。

4.培养学生的家国情怀，激发学生对国家发展战略的理解和对国家发展的责任感。教学难点与重点1.教学重点

①经济特区的创办及其影响，包括经济特区的设立背景、发展过程、取得的成果及其对周边地区的带动作用。

②对外开放格局的初步形成，包括沿海开放城市、沿海开放区、内地省会城市的开放政策，以及这些政策如何推动我国经济的全面发展。

2.教学难点

①分析经济特区在对外开放中的地位和作用，理解经济特区对于我国经济发展模式转型的意义。

②理解沿海开放城市、沿海开放区与内地省会城市对外开放的层次性及其对我国经济格局的影响，掌握对外开放政策与经济结构优化的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教新课标版高一历史必修二教材。

2.辅助材料：准备与对外开放相关的历史图片、经济发展图表、沿海开放城市视频资料等多媒体资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以支持多媒体教学资源的展示。

4.教室布置：根据教学需要，安排座位以便学生观看视频和参与讨论，并预留空间用于课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对外开放格局的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道对外开放是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于经济特区建立和沿海城市开放的图片或视频片段，让学生初步感受对外开放的魅力和特点。

简短介绍对外开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对外开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对外开放的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍对外开放的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对外开放的特性和重要性。

过程：

选择深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济特区的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外开放政策解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对外开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对外开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对外开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对外开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对外开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对外开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对外开放政策。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对外开放格局形成的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-经济特区的历史发展：详细介绍深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的历史背景、发展过程及其对我国经济改革的影响。

-沿海开放城市的发展案例：分析上海、广州、青岛等沿海开放城市在对外开放中的发展历程、取得的成就及其对区域经济的带动作用。

-内地对外开放的案例分析：探讨成都、重庆、武汉等内地城市在对外开放中的角色和地位，以及对外开放政策对内地经济发展的影响。

-对外开放政策的发展趋势：研究我国对外开放政策的演变趋势，包括“一带一路”倡议、自贸区建设等新形势下对外开放的策略。

-对外开放与经济全球化的关系：分析对外开放政策如何推动我国经济融入全球经济体系，以及在全球经济中的地位和作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读《中国经济改革与发展》、《中国对外开放三十年》等书籍，以更深入地了解我国对外开放的历史背景和发展过程。

-观看纪录片：推荐学生观看《对外开放的历程》、《中国经济特区》等纪录片，通过影像资料直观感受对外开放带来的变化。

-参观学习：如果条件允许，组织学生参观当地的经济特区或开放城市，实地了解对外开放政策的具体实践。

-课堂讨论：定期组织课堂讨论，让学生分享对外开放相关的新闻、事件或个人见解，增强学生的时政意识和批判性思维能力。

-学术研究：鼓励学生结合所学内容，进行对外开放政策的专题研究，撰写研究报告，提升学术探究能力。

-实践活动：鼓励学生参与模拟联合国、商业计划竞赛等活动，将所学知识应用于解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。教学反思与总结在教学《对外开放格局的初步形成》这一课时，我尝试了多种教学方法来激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和吸收知识。现在，我想对整个教学过程进行反思，并对本节课的教学效果进行总结。

教学反思：

在设计教案时，我注重了导入环节的趣味性和吸引力，通过提问和展示图片视频，成功引起了学生的兴趣。这一点在课堂反馈中得到了验证，学生们对对外开放有了初步的认识和期待。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在基础知识讲解环节，我可能过于侧重于理论知识的传授，而忽略了学生的实际理解程度。在讲解对外开放的概念时，我没有充分结合学生的生活实际，导致部分学生对抽象概念的理解不够深入。

其次，在案例分析环节，虽然我选择了典型的案例，但在分析过程中，我没有充分引导学生进行思考和讨论，而是更多地进行了单向的讲解。这样可能限制了学生的思维发展，没有充分发挥他们的主观能动性。

再次，在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但讨论的深度和广度还有待提高。我注意到，部分学生在讨论时过于关注表面现象，而没有深入挖掘对外开放的内在逻辑和深远影响。

教学总结：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对对外开放有了更全面的了解，对经济特区和沿海开放城市的认识也有所提高。在情感态度方面，学生们表现出了对国家改革开放政策的认同和自豪感。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我应该更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。其次，我需要更加灵活地运用教学方法，比如增加学生互动和小组合作的机会，让学生在讨论中深化理解。

针对存在的问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：一是调整课堂节奏，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间进行思考和讨论；二是增加学生的参与度，通过更多的实践活动和案例分析，让学生在实践中学习；三是加强课后辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的学习资源和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了《对外开放格局的初步形成》这一重要内容。通过讲解和案例分析，我们了解了经济特区的创办及其影响，以及对外开放格局如何从沿海到内地逐步形成。我们探讨了对外开放政策对我国经济发展的巨大推动作用，以及它如何改变了我们的生活方式和国家面貌。

学生们积极参与，对经济特区的功能和对外开放的意义有了更深刻的认识。我们也讨论了对外开放政策在实施过程中可能遇到的挑战和未来发展的方向。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，理解对外开放对国家发展的重要性。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行一个简短的当堂检测。请同学们认真思考，独立完成以下题目。

1.填空题

-请填写下列经济特区的名称：深圳、______、______、______。

-对外开放格局初步形成的主要层次包括：沿海开放城市、______、______。

2.判断题

-（）经济特区是我国对外开放的试验田，对全国改革开放起到了示范作用。

-（）对外开放只会带来经济上的利益，不会对文化和社会生活产生影响。

3.简答题

-简述经济特区对我国改革开放的主要贡献。

-分析对外开放格局初步形成对我国经济发展的影响。

4.论述题

-结合所学内容，论述你对“对外开放是推动我国经济发展的重要动力”这一观点的理解。

请同学们将答案写在纸上，我将随机抽取几位同学的成绩进行评定。这不仅是对你们学习成果的检验，也是对课堂教学效果的一种反馈。希望大家能够认真对待，展现自己的学习成果。典型例题讲解本节课我们学习了《对外开放格局的初步形成》，为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，我将通过以下几个典型例题进行讲解。

例题1：描述经济特区设立的目的及其在我国改革开放中的作用。

答案：经济特区设立的目的在于探索市场经济的运作模式，为全国改革开放提供经验和模式。经济特区在我国改革开放中起到了窗口、示范和带动作用，推动了我国经济的快速发展。

例题2：分析沿海开放城市与经济特区的关系。

答案：沿海开放城市是在经济特区成功经验的基础上，进一步扩大对外开放的重要举措。沿海开放城市与经济特区相辅相成，共同推动了我国对外开放格局的形成。

例题3：阐述对外开放格局初步形成对我国经济发展的意义。

答案：对外开放格局初步形成，使我国经济逐步融入世界经济体系，推动了我国经济的快速发展。它为我国企业提供了更广阔的市场空间，促进了技术进步和产业升级，提高了我国国际竞争力。

例题4：结合实际，分析对外开放政策对我国某一地区经济发展的推动作用。

答案：以广东省为例，对外开放政策推动了广东省经济的快速发展。吸引了大量外资和先进技术，促进了产业升级，提高了人民生活水平，使广东省成为我国改革开放的前沿和窗口。

例题5：预测对外开放政策在未来的发展趋势及对我国经济的影响。

答案：未来，对外开放政策将继续深化，推动我国经济高质量发展。一带一路倡议、自贸区建设等将为我国经济发展带来新的机遇，提升我国在全球经济中的地位。内容逻辑关系①对外开放格局的形成

-重点知识点：经济特区的设立、沿海开放城市的发展、对外开放格局的初步形成。

-重点词：经济特区、沿海开放城市、对外开放格局。

-重点句：对外开放格局的形成是我国经济发展的重要