初识“画图”程序 第五课（教学设计）浙教版三年级上册信息技术

初识“画图”程序第五课（教学设计）浙教版三年级上册信息技术学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：浙教版三年级上册信息技术第五课《初识“画图”程序》，主要包括学习“画图”程序的基本界面、工具栏使用、简单图形的绘制以及图形颜色的填充。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几课学习的电脑基础知识、鼠标操作技巧以及简单图形概念有关。通过本节课的学习，学生能够将已有知识运用到实际操作中，进一步熟练掌握电脑操作技能，为后续学习更复杂的图形绘制和编辑打下基础。核心素养目标培养学生信息素养，提升信息获取、处理、应用的能力，通过本节课的学习，使学生能够：

1.熟练使用“画图”程序，增强对信息技术工具的实践操作能力。

2.发展创新思维，培养在信息技术环境下的想象力和创造力。

3.增强信息伦理意识，学会在信息技术应用中遵守规则，尊重知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了电脑的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的图形概念。

2.学生对电脑操作充满好奇心，学习兴趣浓厚，具备一定的动手能力，但学习风格多样，有的学生偏好直观演示，有的则喜欢自主探索。在“画图”程序的使用上，学生可能对创造性的图形绘制更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对“画图”程序界面和工具的不熟悉，绘制图形时的精确控制，以及颜色搭配和图形布局的美观性。此外，部分学生可能在理解图形绘制过程中的逻辑思维上存在障碍。教学资源-教室内的电脑及投影设备

-浙教版三年级上册信息技术教材

-“画图”程序安装在学校电脑中

-教师演示文稿

-学生操作练习文档

-网络教学平台（用于课后拓展和作业提交）

-教学互动工具（如抢答器、投票器等）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的“画图”程序作品，引发学生对本节课内容的兴趣，提问：“你们想不想自己动手画出这么有趣的作品呢？”

-回顾旧知：简要回顾前几课学习的电脑操作基础和简单图形的概念，如圆形、方形等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍“画图”程序的基本界面，包括标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和状态栏等。

-讲解工具栏中常用的绘图工具，如铅笔、橡皮、圆形、方形、直线、曲线等。

-演示如何使用工具栏中的颜色填充工具，对图形进行颜色填充。

-举例说明：

-通过绘制一个简单的图形，如一个房子，演示如何使用不同工具和颜色填充。

-演示过程中，强调工具的选择、图形的绘制和颜色搭配。

-互动探究：

-让学生分小组，每组选择一个简单的图形进行绘制，讨论如何使用工具栏中的工具和颜色填充。

-教师巡回指导，引导学生进行探究，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立在电脑上打开“画图”程序，按照自己的想法绘制一个图形，可以是动物、植物或建筑等。

-学生尝试使用不同的工具和颜色，进行图形的绘制和填充。

-教师指导：

-教师在学生操作过程中，观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

-对于遇到困难的学生，教师可以个别指导，帮助其解决问题。

-教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色搭配和图形组合。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示自己的作品，让其他学生进行评价。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新和努力。

-作业布置：布置课后作业，要求学生在家里使用“画图”程序绘制一幅完整的作品，并上传到网络教学平台。

5.课后拓展（约10分钟）

-教师提供一些拓展资源，如有趣的“画图”作品、绘图技巧等，引导学生课后自主学习。

-学生可以自由选择感兴趣的内容，进行学习和实践。

-鼓励学生将所学应用到实际生活中，如绘制贺卡、制作手抄报等。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童电脑绘画教程》：提供基础和进阶的电脑绘画技巧，帮助学生提升绘画能力。

-《信息技术与创意设计》：介绍信息技术在创意设计中的应用，激发学生的创新思维。

-《电脑绘画软件使用手册》：详细讲解“画图”程序以及其他绘图软件的高级功能和使用技巧。

-《色彩搭配原理》：介绍色彩的基础知识，帮助学生理解如何使用色彩来增强作品的美感。

-《儿童创意绘画作品集》：收集了多种风格的儿童绘画作品，供学生欣赏和参考。

-《电脑绘画趣味挑战》：提供一系列绘画挑战，鼓励学生在掌握基础技能后进行创意实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读《儿童电脑绘画教程》，学习新的绘画技巧，并在电脑上实践。

-建议学生通过《信息技术与创意设计》了解信息技术在设计领域的应用，启发其在电脑绘画中的创新思维。

-指导学生查阅《电脑绘画软件使用手册》，掌握“画图”程序的高级功能，提高作品质量。

-引导学生学习《色彩搭配原理》，尝试在绘画作品中运用不同的色彩搭配，提升作品的艺术效果。

-鼓励学生浏览《儿童创意绘画作品集》，分析优秀作品的构图、色彩和创意，以此启发自己的创作。

-邀请学生参与《电脑绘画趣味挑战》，通过完成挑战任务，提高绘画技能和创意思维。

-建议学生记录自己在拓展学习过程中的心得体会，定期与同学和教师分享学习成果。

-鼓励学生将所学技能应用于实际生活中，如制作节日贺卡、设计班级标志等，将信息技术与日常生活相结合。教学反思与改进这节课《初识“画图”程序》结束后，我对教学效果进行了深入反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进之处。

在教学过程中，我发现学生们对“画图”程序表现出浓厚的兴趣，他们在绘制图形时充满了创意和热情。通过小组讨论和互动探究，学生们能够较快地掌握工具栏的使用，并且在颜色搭配上有了自己的见解。这一点是非常可贵的，说明学生们在信息技术的学习上具有一定的自学能力和创新思维。

然而，在反思中也发现了一些不足之处。首先，部分学生在使用“画图”程序时，对某些工具的操作不够熟练，导致绘制过程中出现了一些困难。其次，我在课堂上的指导可能不够细致，没有及时发现并解决学生在操作中遇到的问题。最后，课堂时间分配上有些不足，导致部分学生未能充分展示自己的作品。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.在下一次上课前，我会准备一些更详细的操作指南和示例，帮助学生更快地熟悉“画图”程序的各种工具。同时，我会在课堂上预留更多时间让学生进行实践操作，以便他们能够充分练习和掌握技能。

2.为了更好地指导学生，我会调整课堂互动的方式，增加个别辅导的环节。在学生操作过程中，我会更加关注他们的进展，及时提供帮助和指导，确保每个学生都能够顺利完成作品。

3.我会调整课堂时间的分配，确保每个学生都有足够的时间展示自己的作品。此外，我会鼓励学生之间相互评价，通过同伴互助来提升他们的自信心和绘画技能。

4.我还会收集学生们的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以便更好地调整教学内容和方法，使其更加贴近学生的实际水平。

在未来的教学中，我会持续关注学生的学习情况，不断调整和优化教学策略，努力提高教学质量，帮助学生们更好地掌握信息技术的知识和技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电脑绘画基础知识》，深入了解电脑绘画的基本原理和技巧。

-视频资源：《儿童电脑绘画教程》系列视频，通过观看视频学习更多绘图工具的使用和绘画技巧。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作，运用课堂上学到的知识，发挥自己的创意。

2.拓展要求：

-学生在课后利用至少半小时的时间，阅读《电脑绘画基础知识》，加深对电脑绘画的理解。

-观看《儿童电脑绘画教程》视频，学习并尝试视频中的绘画技巧，记录下自己认为有用的新知识和技巧。

-完成以“我的梦想”为主题的画作，将所学知识运用到实际创作中，提升自己的绘画能力。

-学生在自主学习过