基础实验18题 专练(3)2024年中考化学题组优化限时训练教学设计(广东专用版)

基础实验18题专练(3)2024年中考化学题组优化限时训练教学设计(广东专用版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中考化学题组优化限时训练教学

2.教学年级和班级：八年级4班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课将结合课本内容，针对2024年中考化学题组进行优化限时训练，主要包括以下知识点：

1.物质的分类与性质

2.化学反应原理

3.溶液浓度与稀释

4.气体的制备与性质

5.实验操作技巧与安全注意事项

三、教学目标

1.帮助学生巩固课本知识，提高解题能力。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.训练学生的实验操作技能，增强实验安全意识。

四、教学过程

1.导入：回顾课本相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

2.限时训练：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

3.解答与讨论：学生展示解题过程，老师进行点评，总结解题方法。

4.实验操作：学生分组进行实验，老师巡回指导，强调实验安全。

5.总结：对本节课的知识点进行梳理，布置课后作业。

五、教学评价

1.课后收集学生的练习试卷，评估学生的解题水平。

2.观察学生在实验过程中的操作技能和安全意识，给出评价。

3.学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，为后续教学提供参考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过实验操作，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的科学探究精神。

2.证据推理：培养学生分析题目，提取关键信息，运用所学知识进行推理的能力，提高学生的证据推理素养。

3.模型建构：通过题组优化训练，培养学生构建化学知识模型的能力，提高学生的模型建构素养。

4.科学态度：在教学过程中，培养学生严谨、细致的科学态度，增强学生的科学责任感。

5.安全意识：在实验环节，强调实验安全注意事项，培养学生遵循实验规程，注重安全的良好习惯。

6.创新思维：鼓励学生在解答题目时，勇于尝试新方法，培养学生的创新思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.物质的分类与性质：掌握不同类型物质的性质及鉴别方法。

2.化学反应原理：理解化学反应的基本规律，如质量守恒、能量守恒等。

3.溶液浓度与稀释：掌握溶液浓度的计算方法，以及溶液的稀释原理。

难点：

1.实验操作技巧与安全注意事项：掌握实验基本操作，遵守实验安全规程。

2.题组优化限时训练：在限定时间内，准确、高效地完成化学题组，提高解题能力。

解决办法：

1.对于物质的分类与性质，通过实例分析、小组讨论等方式，让学生在实际问题中运用所学知识，加深理解。

2.针对化学反应原理，通过动画演示、实验观察等方法，帮助学生直观地理解反应过程。

3.对于溶液浓度与稀释，通过计算练习、实际操作等途径，让学生掌握计算方法和原理。

4.对于实验操作技巧与安全注意事项，组织学生进行实际操作，老师在旁边指导，及时纠正错误，确保安全。

5.对于题组优化限时训练，采用模拟考试、限时练习等方式，培养学生在限定时间内高效解题的能力。同时，分析解题思路，总结解题技巧，提高解题速度和准确率。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解物质的分类与性质、化学反应原理等知识点，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：组织学生就溶液浓度与稀释、题组优化限时训练等话题进行讨论，促进学生思考和交流。

（3）实验法：通过实验操作，让学生亲身体验化学反应过程，增强实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示化学反应原理、实验操作等内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，进行题组训练和模拟考试，实时反馈学生的学习情况。

（3）虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在线进行实验操作，培养实验技能。教学过程课堂导入：

“同学们，大家好！今天我们要进行的是中考化学题组优化限时训练。在正式开始之前，请各位同学回顾一下我们学过的相关知识点，如物质的分类与性质、化学反应原理等。接下来，我们将通过限时训练的方式，检测大家的学习效果。”

第一部分：知识梳理

1.物质分类与性质

“请大家翻到课本第XX页，我们来看一下这部分的内容。首先，请同学们简要回顾一下物质的分类。物质分为纯净物和混合物，纯净物又分为元素和化合物。接下来，我们来看一下不同类型物质的性质。同学们，你们能举例说明一下吗？”

2.化学反应原理

“好的，接下来我们来看一下化学反应原理。请大家看课本第XX页，我们一起分析一下这个实验。在这个实验中，我们发现了什么现象？请大家思考一下，然后和同桌交流一下你们的观点。”

3.溶液浓度与稀释

“好的，现在我们来看一下溶液浓度与稀释这部分内容。请大家计算一下，如果要将20%的溶液稀释到10%，需要加入多少水？现在，请大家试着解答这个问题。”

第二部分：题组训练

1.题组优化限时训练

“请大家翻到课本第XX页，我们来进行题组优化限时训练。请大家注意，我们要在45分钟内完成这道题组。现在，请大家开始作答。”

2.解答与讨论

“好的，时间到！请大家展示你们的答案。在这个过程中，我们可以发现一些同学在解题过程中存在的问题。现在，我们来进行讨论，看看大家是如何解决这个问题的。”

第三部分：实验操作

1.实验操作技巧与安全注意事项

“请大家按照分组，进行实验。在这个过程中，请大家注意实验安全，遵守实验规程。如果有任何疑问，可以随时向我提问。现在，请大家开始实验。”

2.实验总结

“好的，实验结束！请大家回顾一下实验过程，总结一下实验操作技巧和安全注意事项。现在，我们来进行分享，看看大家的学习成果。”

第四部分：课堂小结与作业布置

1.课堂小结

“同学们，今天我们学习了物质的分类与性质、化学反应原理、溶液浓度与稀释等知识点。通过题组训练，我们发现了一些同学在解题过程中存在的问题。希望大家能在课后进行反思，总结解题技巧。”

2.作业布置

“请大家翻到课本第XX页，完成课后作业。作业内容包括本节课的知识点巩固和题组训练。请大家按时完成，并认真检查。”

课堂结束：

“好了，今天的课就到这里。希望大家能在课后继续巩固所学知识，不断提高自己的学习能力。下节课，我们将继续进行中考化学题组优化限时训练。同学们，再见！”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

(1)《化学基础知识手册》：这本书详细介绍了物质的分类、化学反应原理等基础知识，有助于同学们深入理解化学概念。

(2)《化学实验技巧与安全》：这本书介绍了化学实验的基本操作技巧和安全注意事项，对于提高同学们的实验技能和安全意识非常有帮助。

(3)《中考化学题组解析与技巧》：这本书针对中考化学题组进行了详细的解析和技巧分析，有助于同学们提高解题能力和应试水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)同学们可以在课后阅读以上提到的拓展阅读材料，加深对化学知识的理解和应用。

(2)针对本节课的实验内容，同学们可以在家中进行简易实验，观察实验现象，巩固实验操作技能。

(3)同学们可以利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查找与本节课相关的知识点，进行深入学习和探究。

(4)鼓励同学们参加化学竞赛、科学实践活动等，提高自己的化学素养和实践能力。

(5)在课后，同学们可以组成学习小组，进行化学知识的学习和讨论，互相分享学习心得和经验，共同提高。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了物质的分类与性质、化学反应原理、溶液浓度与稀释等知识点。同学们通过题组训练，实验操作，加深了对这些知识点的理解和应用。在物质的分类与性质方面，我们学习了纯净物和混合物的区别，以及不同类型物质的性质和鉴别方法。在化学反应原理方面，我们理解了质量守恒、能量守恒等基本规律。在溶液浓度与稀释方面，我们掌握了溶液浓度的计算方法和溶液的稀释原理。

此外，我们还进行了实验操作，掌握了实验基本操作技巧和安全注意事项。同学们在实验过程中，展示了严谨、细致的科学态度，增强了实验安全意识。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识点的掌握程度，我们将进行当堂检测。请大家翻到课本第XX页，完成以下题目：

1.下列物质中，属于纯净物的是：

A.空气

B.蒸馏水

C.盐水

D.糖水

2.下列哪个实验现象不能说明质量守恒定律？

A.镁条燃烧

B.盐酸与碳酸钠反应

C.水的沸腾

D.铁与硫酸铜反应

3.如果要将20%的溶液稀释到10%，需要加入的水的体积是：

A.原来的1倍

B.原来的2倍

C.原来的3倍

D.原来的4倍

4.下列实验操作中，正确的是：

A.直接将试管加热

B.用手直接拿取热试管

C.试管口朝向自己或他人

D.在实验过程中随意离开实验室

请同学们在规定时间内完成题目，我们将对大家的答题情况进行点评和总结。课后拓展1.拓展内容：

(1)《化学知识读本》：这本书深入浅出地介绍了化学基础知识，包括物质的分类、化学反应原理等，适合课后自主学习。

(2)《化学实验操作视频教程》：这套视频教程详细演示了化学实验的基本操作技巧，有助于同学们课后巩固实验技能。

(3)《中考化学题组解析与技巧》：这本书针对中考化学题组进行了详细的解析和技巧分析，有助于同学们提高解题能力和应试水平。

2.拓展要求：

(1)同学们可以在课后阅读《化学知识读本》，加深对化学知识的理解和应用。

(2)针对本节课的实验内容，同学们可以在家中进行简易实验，观察实验现象，巩固实验操作技能。

(3)同学们可以利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查找与本节课相关的知识点，进行深入学习和探究。

(4)鼓励同学们参加化学竞赛、科学实践活动等，提高自己的化学素养和实践能力。

(5)在课后，同学们可以组成学习小组，进行化学知识的学习和讨论，互相分享学习心得和经验，共同提高。

(6)同学们可以将课后学习心得、疑问等在班级群里与老师和同学分享，互相交流学习经验，共同进步。

教师将在课后关注同学们的学习进展，对大家的疑问进行解答，并提供必要的指导和帮助。希望同学们能够充分利用课后时间，进行自主学习和拓展，提高自己的化学素养和能力。板书设计①板书设计应条理清楚，重点突出。

在板书中，我们应将本节课的主要知识点进行梳理，以条目形式清晰展现，使学生能够一目了然地把握课程重点。例如，我们将本节课的主要知识点分为三个部分：物质的分类与性质、化学反应原理、溶液浓度与稀释。在每个部分下，我们再详细列出具体的知识点，如纯净物与混合物的区别、化学反应的基本规律、溶液浓度的计算方法等。

②板书设计应简洁明了。

在板书设计中，我们应该尽量使用简洁明了的语言和符号，避免冗长和复杂的表达方式。例如，在介绍纯净物与混合物的区别时，我们可以使用简单的图示来表示纯净物和混合物的结构，使学生能够直观地理解它们的区别