Unit 12 Happy birthday（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册

Unit12Happybirthday（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit12Happybirthday（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册教材分析本单元主要围绕生日主题展开，旨在让学生学会用英语表达生日祝福和庆祝活动。通过学习本单元，学生能够掌握基本的生日用语，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等，并能运用到实际情景中。本单元内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，需注重培养学生的听说能力和语言运用能力，同时渗透情感教育，让学生学会关爱他人。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用生日主题相关词汇和句型进行交流，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解中西方生日庆祝习俗的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生主动思考，学会在真实语境中运用所学知识，培养创新意识和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握生日相关的词汇和句型，如“Happybirthday,”“Howoldareyou?”等。

2.在真实语境中运用所学进行生日祝福和交流。

难点：

1.生词的正确发音和记忆。

2.对真实语境中生日庆祝活动的理解和应用。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和故事等生动有趣的方式引入生词，帮助学生记忆和理解。

2.设计角色扮演和小组活动，让学生在模拟的生日庆祝场景中实践运用所学词汇和句型。

3.提供视觉辅助材料，如生日派对图片，帮助学生理解生日庆祝活动的相关文化背景。

4.对学生进行个别辅导，关注发音问题，通过重复练习和听力训练帮助学生掌握正确发音。

5.鼓励学生在家与家人进行英语生日对话练习，增强语言实践机会。教学资源-湘少版英语三年级上册课本

-生日主题教学卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生日歌曲音频

-角色扮演道具（生日帽、礼物等）

-互动式电子白板

-课堂活动指导手册

-学生作业本和练习册教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发送包含本课重点词汇和句型的预习资料，要求学生提前学习。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述一个生日派对吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，提供必要的指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主学习，记住关键词汇和句型。

思考预习问题：学生根据问题准备答案，提前构思如何在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案拍照上传至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放生日歌曲，营造生日氛围，引出本课主题。

讲解知识点：讲解本课的重点词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Iamsevenyearsold.”等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，运用所学。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生注意听讲，积极思考如何在实际情景中使用所学。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用英语进行生日庆祝。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生掌握。

实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

合作学习法：通过小组合作，提高沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与生日主题相关的作业，如编写一个小故事或日记。

提供拓展资源：提供英文生日歌曲和视频，让学生了解不同文化中的生日习俗。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生观看英文生日视频，学习更多相关词汇和表达。

反思总结：学生总结本课所学，思考如何在实际生活中应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主复习和拓展。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我反思能力。学生学习效果1.词汇和句型掌握：学生能够熟练掌握生日主题相关的词汇，如“birthday,”“cake,”“party,”“age,”“happy,”“old”等，并能正确运用句型“Happybirthdaytoyou!”“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”等进行交流。

2.听力理解能力：学生在课堂活动和课后练习中，通过听英文歌曲、故事和对话，提高了对生日主题英语表达的理解能力，能够听懂并回应简单的生日祝福。

3.口语表达能力：学生在模拟生日派对的活动中，能够自信地使用英语进行生日祝福，与同伴交流，表达自己的生日愿望，口语表达能力得到了提升。

4.文化意识增强：通过学习本单元，学生了解了中西方庆祝生日的不同习俗，增强了对多元文化的认识和理解，培养了跨文化交际意识。

5.自主学习能力：学生在课前预习和课后复习中，通过自主学习，提高了对英语学习的兴趣和积极性，逐渐形成了自主学习的习惯。

6.团队合作能力：在课堂活动中，学生通过小组讨论和角色扮演，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.情感态度转变：学生在学习过程中，体验到了英语学习的乐趣，对英语学习的态度更加积极，增强了自信心。

-学生能够在课堂互动中主动使用“Happybirthday”等生日祝福语，与同学进行真实有效的交流。

-在听力练习中，学生能够准确理解并回应生日主题的对话和故事，如听懂“Todayismybirthday.”并能回答“Howoldareyou?”等问题。

-学生能够独立编写简单的生日主题对话，如在角色扮演活动中，自行设计生日派对场景，并用英语进行交流。

-学生通过观看英文生日视频，不仅学会了新的词汇，还了解了不同文化背景下的生日庆祝方式，如美国的生日派对和中国的寿桃文化。

-在课后作业中，学生能够用英语描述自己的生日经历，如“Lastyear,Ihadabirthdaypartywithmyfriends.Weplayedgamesandatecake.”等。

-学生在自主学习过程中，通过使用在线资源，如英语学习网站和应用程序，巩固了课堂所学知识，并拓展了学习视野。

-在团队合作活动中，学生学会了分享和倾听，能够在小组中发挥自己的作用，共同完成任务，如共同准备一个生日主题的小节目。课后作业1.编写对话：请学生根据本课内容，编写一个关于庆祝生日的对话。要求对话中包含至少五个本课学习的词汇和句型，并能够展示生日派对的场景。

示例答案：

A:Happybirthdaytoyou,Tom!

B:Thankyou,Sarah!Iamsevenyearsoldtoday.

A:Let'shaveabirthdayparty!Doyouwantsomecake?

B:Yes,please.Ilovechocolatecake.

A:Great!Let'ssingthebirthdaysongtogether.

2.绘制生日卡片：请学生用英文制作一张生日卡片，卡片的正面可以用英文写上“HappyBirthday”，背面则用英文写一段祝福语。

示例答案：

HappyBirthdaytoyou,Lily!

Mayyourdaybefilledwithjoyandlaughter.

Enjoyyourspecialdayandallthewonderfulmoments.

3.角色扮演：请学生与家人或朋友一起角色扮演一个生日派对场景，用英语进行交流，并录制视频。

示例答案：视频内容为学生扮演生日主角和宾客，进行以下对话：

Host:Welcometomybirthdayparty!I'msohappytoseeallofyou.

Guest:Happybirthday,Alex!You'resoluckytohavesuchaniceparty.

Host:Thankyou!Ihaveasurpriseforeveryone.Let'splayagametogether!

4.生日故事写作：请学生写一篇关于自己或朋友生日的短文，描述生日当天的活动和感受。

示例答案：

MyBirthday

Yesterdaywasmybirthday.Iwokeupearlyandfoundasurprisebirthdaycakeonthekitchentable.Mymomanddadwishedmeahappybirthdayandgavemeabeautifulpresent.Wewenttoaparkforapicnicandplayedwithmyfriends.Intheevening,wehadasmallbirthdaypartyathome.Ifeltsohappyandloved.

5.生词卡片制作：请学生为本课学习的每个生词制作一张卡片，正面写英文单词，背面写对应的中文意思。

示例答案：

正面：birthday

背面：生日

正面：cake

背面：蛋糕

正面：party

背面：派对

正面：age

背面：年龄

正面：happy

背面：快乐的课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了Unit12Happybirthday的内容。通过讲解和实践活动，学生们掌握了生日相关的词汇和句型，如“Happybirthday,”“Howoldareyou?”等。学生们在模拟生日派对的活动中积极参与，提高了口语表达能力，并且在小组合作中学会了与他人沟通和协作。此外，学生们对中西方生日庆祝文化的了解也有所增强，提高了跨文化交际意识。总体来说，学生们在课堂上表现出了良好的学习态度和积极的学习氛围。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测的任务：

1.口语练习：教师随机抽取学生，让他们用英语描述一个生日派对场景，要求使用本节课学习的词汇和句型。

检测示例：

Teacher:Pleasedescribeyourbirthdaypartytous.

Student:Onmybirthday,Ihadapartywithmyfriends.Wesang"HappyBirthday"andatecake.Ireceivedmanygiftsandeveryonesaid"Happybirthdaytoyou!"

2.听力理解：播放一段与本节课主题相关的录音，学生们需要回答录音中提到的生日相关信息。

检测示例：

Teacher:Listentotherecordingandanswerthequestions.

Recording:TodayisTom'sbirthday.Heiseightyearsold.Hisfriendsarecomingtohisparty.Theywillplaygamesandeatpizza.

Question:HowoldisTom?Whatwilltheydoattheparty?

3.书写练习：学生们需要在练习本上写下本节课学到的五个生日相关词汇，并造句。

检测示例：

Word1:birthday

Sentence:Tomorrowismybirthday.Iwillhaveaparty.

Word2:cake

Sentence:Ilikechocolatecakeverymuch.

(Continuewithotherwordsandsentences)

4.角色扮演：学生们分组进行角色扮演，模拟一个生日派对场景，要求使用本节课学习的对话和句型。

检测示例：

Group1:StudentAisthebirthdaychild,andStudentBisafriend.

StudentA:It'smybirthdaytoday!

StudentB:Happybirthday!Howoldareyou?

StudentA: