小学健康备课

授课日期2.15

内容1、预防呼吸道传染病

教育重点使学生明白预防呼吸道传染病的方法。

教育难点什么是呼吸道传染病。

使学生明白呼吸道传染病的种类，以及如何预防的方法。

教育手段

与方法

教具挂图、ppt

教育效果优秀

教育后记学生了解了预防呼吸道疾病的方法。

教育过程

一、导入。

春天是一个疾病流行的季节，尤其是呼吸道传染病特别流行。我们该怎样预防

呢？首先让我们来了解它吧。

二、了解呼吸道传染病的种类

1、哪些可以称为呼吸道传染病呢？

出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎（脑膜炎）是几

种常见的呼吸道传染病。

2、吸道传染病是怎么引起的？

这些呼吸道传染病是通过空气传播引起的。

3、小结：小朋友的身体比起大人来，显得很脆弱，所以特别容易被传染到呼吸

道传染病。我们如何做可以预防呢？

教育过程

三、了解预防措施

1、小组讨论。

2、交流：要预防呼吸道传染病，应该做到：

（1）家中、教室常开窗换气。

（2）天冷及时加衣。

（3）不去传染病人家玩。

（4）疾病流行期间少去公共场所（电影院、广场、商店、菜场……）o

（5）房间进行消毒。

（6）经常锻炼身体（跑步、跳绳、打乒乓……）-

四、组织观看预防呼吸道传染病的视频。

五、总结：小朋友一定要注意自己的身体，预防呼吸道传染病。

六、作业。

与家人交流如何预防呼吸道传染病。

授课日期3.2

内容2、预防病从口入

教育重点让学生知道春夏季节是肠道传染病的高发期，自觉养成预防意识。

养成良好的饮食卫生习惯，自觉养成预防意识。

教育难点

教育手段利用现代化的教育手段和学习儿歌，掌握正病从口入的危害，能简单掌握预

防措施。

与方法

投影、挂图。

教具

教育效果优秀

教育后记学生能养成良好的饮食卫生习惯。

教育过程

一、导入。

1、小朋友，天气渐渐暖和了，在户外活动中，汗淌得多，水也喝得多，如果不

注意饮食卫生，很容易得肠道传染病。

2、今天我们就来学习（出示课题）预防病从口入，齐读课题。

二、了解肠道传染病的发生原因。

1、春夏季节哪些是我们儿童容易被传染的疾病？学生讨论。

2、教师归纳。

细菌性痢疾、伤寒、霍乱等都是我们儿童容易被传染的疾病。

三、了解水和食物是怎样被污染的。

教育过程

1、看视频。

2、学生交流。

3、教师归纳。

（1）脏手抓食物。（2）水源被污染。（3）苍蝇叮食物。（4）腐败食物

4、得了这些疾病对人体有哪些危害呢？

得了这些病会损害人的健康，有的会给病人留下后遗症，造成残疾。有的不及时

治疗，会使病人死亡。

四、那么怎么才能预防这些疾病呢？

1、学生讨论。

2、教师归纳。食品新鲜要烧熟。不吃生食隔夜食。保持厨房的卫生。

6、学习儿歌:

传染病，真可恨，自己受苦又害人。小疫苗，本领大，防病不可小瞧它。小朋友,

别怕痛。快快来打预防针。

五、总结。

让我们人人做到防止病从口入，保持我们的身体健康。

六、作业。

说说怎样防止病从口入。

授课日期3.16

内容3、不随地吐痰

教育重点学生懂得随地吐痰是不良习惯。要学生养成不随地吐痰的好习惯。

教育难点知道随地吐痰的危害，一起来帮助身边的人养成不随地吐痰的好习惯。

教育手段利用现代化的教育手段和学习儿歌，养成不随地吐痰的好习惯。

与方法

教具多媒体。Ppt

教育效果优秀

教育后记学生明白了吐痰的危害，养成了不随地吐痰的好习惯。

教育过程

一、导入。

同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，

那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你

们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习（出示课题）

不随地吐痰，齐读课题。

二、学习儿歌。

1、出示儿歌，教师领读，学生自读，边读边想。

小小一口痰，病菌千千万。

麻疹、脑膜炎，结核和肝炎，

“甲流”与“非典”，都因它传染。

文明被破坏，环境遭污染。

教育过程

2、你们知道为什么不能随地吐痰？组织学生讨论。

①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,

所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

三、那么我们有了痰怎么办？

1、学生讨论。

2、教室归纳小结：

(1)吐到痰盂里。(2)吐到废纸里，扔进垃圾桶。

四、总结。

我们要养成不随地吐痰的好习惯，让环境更优美。

五、作业。

你看到不文明的行为应该怎么办？

授课日期3.30

内容4、洗手也有大学问

通过学习，了解洗手的必要性，教育学生养成良好的生活习惯。

教育重点

教育难点通过观看视频、学习儿歌，掌握正确的洗手方法。

教育手段利用现代化的教育手段和学习儿歌，掌握正确的洗手方法。

与方法

教具多媒体、挂图。

教育效果优秀

教育后记学生能正确洗手。

教育过程

一、导入。

也许同学们会说：“谁不会洗手啊！就连幼儿园的小朋友都会。"但是，怎样洗手才是科

学卫生的呢？告诉大家，这里面还有不少学问呢，今天，我们就一起来学习（出示课题）

洗手也有大学问，齐读课题。

二、出示儿歌，学习儿歌。

1、学习儿歌。

饭前便后要洗手，外出回家要洗手。

手心手背认真搓，指甲指沟不放过。

流动水冲真干净，干净纸布擦仔细。

保持清洁一双手，病菌对我无奈何。

教育过程

三、观看洗手视频。

1、学习洗手

洗手顺序：卷袖子一拧开水龙头一一将手打湿一一抹肥皂一一两手对搓一一冲洗一一

关水龙头一一用毛巾擦干

2、按洗手顺序进行练习。

四、想想做做。

1、说说你的小手能做哪些事情？

2、学生讨论。

3、他们这样做对吗？

（1）天太冷了，就不洗手了（）（2）太饿了，先填饱肚子再说（）

（3）在裤子上把手擦干。

五、总结。

小朋友们学会了洗手就能保持身体健康。

六、作业。

认真学习洗手歌。

授课日期4.13

内容5、膨化食品要少吃

教育重点让学生知道什么叫膨化食品，从卫生角度认识膨化食品吃了好不好的问题。

教育难点教育学生科学吃零食以及培养节约的习惯。多吃零食的害处以及怎样科学合

理的吃零食。

教育手段开展调查了解学生吃零食的习惯，了解市场上膨化食品的种类，价格等，准

备一些膨化食品的包装袋或食物。

与方法

教具挂图、投影。

教育效果优秀

教育后记学生了解了多吃零食的害处。

教育过程

一导入

同学们听说过膨化食品吗？你喜欢吃膨化食品吗？那么多吃膨化食品好吗？今天我们就一

起来学习（出示课题）膨化食品要少吃，齐读课题。

二、认识膨化食品

1、（出示实物或包装袋）你认识它们吗？吃过吗？请说出他们的名称。学生交流。

2、我们把雪米饼，爆米花等经过高温高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。下面请同学们

说说你吃过的膨化食品的名称，形状，颜色，味道。

3、小结：膨化食品不仅味道好，而且很多多使用杂粮制成的，如玉米，蚕豆，大豆，还有

的是用马铃薯，红薯等制成的。杂粮经过膨化之后变得好吃了，而且还提高了营养价值，

便于人体消化吸收。真好！

教育过程

三、那么，多吃膨化食品好不好。

1、既然膨化食品经济又实惠，好吃又有营养，我们可不可以天天吃，顿顿吃呢？为什么？

学生讨论交流。

2、所以，膨化食品虽然很好，但是，我们可不能经常吃，更不可以天天吃，顿顿吃。这样

一是浪费钱，二是绝大多数膨化食品都含有人工合成的食品添加剂，色素，糖精，香精等，

这些东西如果长期摄入，会对身体产生很大的危害。对人体也是有害的。因为铅被人体摄入

后回在肝脏内沉积下来，使人慢慢的铅中毒。

三、总结。

我们要养成良好的饮食习惯，不吃或少吃膨化食品。

五、作业。告诉你的小伙伴，不吃或少吃膨化食品。

授课日期4.27

内容6、消灭老鼠害人精

让学生了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害。

教育重点

教育难点学生懂得必须消灭老鼠。认识几种会消灭老鼠的动物和常用的灭鼠的工具。

教育手段通过观看视频、图片和交流，来认识老鼠的危害，学会如何消灭老鼠。

与方法

教具有关老鼠形态，习性，破坏性及灭鼠方法的挂图

教育效果优秀

教育后记学生能简单分辨几种老鼠和灭鼠的工具。

教育过程

一:导入

1、猜谜语：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。破坏生产传疾病，人

见人恨坏东西。”你能猜出它是谁吗？是可恶的老鼠。老鼠是人们最讨厌的动物之一。你知

道人们为什么这么恨吗？

2、今天我们就来学习（出示课题）消灭老鼠害人精，齐读课题。

二、认识老鼠的危害。

1、你们知道老鼠是什么样子吗？在什么地方看见的？学生交流。

2、老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落里，经常在下水道，臭水沟里做窝。那

么他对人类有什么害处呢？学生交流。

3、（1）老鼠喜欢吃什么？（2）你家里的东西被老鼠啃咬过吗？93）你知道老鼠还有那些

害处？

教育过程

4、小结：老鼠对人类的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少粮食；还会啃咬电线，引起火

灾；在堤坝上钻洞，毁坏堤坝；还能传播鼠疫，出血热等病。人得了这些病不仅会伤身体，

更主要会危及生命。所以我们要“消灭老鼠害人

精

三、学习消灭老鼠的方法。

1、组织观看消灭老鼠的视频。

2、你知道那些消灭老鼠的方法？

3、你知道人们在墙角，砖块下洒的红色的米是干什么用的？

四、总结：我们可以用鼠药，鼠夹和饲养猫，猫头鹰等方法来消灭老师。家中要经常清理杂

物，不给老鼠做窝的地方。饭菜，食品要妥善保管。被老鼠咬过的东西千万不能吃。对于路

边，墙音灵或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物千万不要拣起来吃或玩，以防鼠药中毒。

因为鼠药一般都是剧毒药物。

五、作业。和家人想办法一起消灭老鼠。

授课日期5.11

内容第7课保持教室卫生

教育重点让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生爱劳动

的好品德。

教育难点通过学习，进一步培养学生讲卫生、爱劳动的良好品德。

教育手段充分利用现代化的教育手段，同时组织讨论交流，帮助学生学会保持教室卫

生。

与方法

教具投影仪。ppt

教育效果优秀

教育后记学生能保持自己的卫生和教室的卫生。

教育过程

一、导入。

1、提问：你喜欢怎样的教室?是的，教室里窗明几净、桌椅整齐、地面清洁，真是个美好

的学习环境啊！

1、今天我们一起来学习（出示课题）保持教室卫生，齐读课题。

二、课堂环境的对比教育。

1、教室是全班同学每天上课、学习、活动和休息的地方。假如教室里到处是垃圾、纸屑，

门窗桌椅、风扇到处都是灰尘，你会觉得怎样呢?学生交流。

（令人感到讨厌，恶心，不舒服，而且很容易引起疾病发生，流行和蔓延。）

2、如果在一个干净、整洁、安静的教室里上课，你又会觉得怎样？学生交流。（使人心情

愉快、情绪稳定，学习的效率高，也有利于咱们的身体健康。）

教育过程

三、怎样才能保持教室里清洁、干净呢？

1、分四人小组讨论后再选代表交流。

2、教师小结：要保持教室干净必须做到以几点：

⑴每个同学自觉做好卫生值日工作。

(2)随时注意桌椅是否摆整齐。

⑶认真做好每次的大扫除工作，清理卫生死角。

⑷自觉维护教室卫生，做到不乱扔废纸、笔屑，不随地吐痰，不在黑板、桌椅、墙壁上乱

写乱画。

⑸见到不讲卫生的行为要及时劝止。

四、总结：

教室里整齐干净会给人一种舒适美好的清新感受，而整齐干净的教室，就靠全班每一个同学

努力保持，希望从今天以后，每个同学能够同心协力，一起把我

们的教室保持清洁。

五、作业。认真读一读“保持教室整洁”儿歌。

授课日期5.25

内容第8课放学后干什么

使学生明白放学后要注意安全，做有益的活动，强化学生自我管理能力。

教育重点

教育难点让学生学会安排放学后的生活，学会自我管理。放学后有哪些安全注意事项。

教育手段充分利用现代化的教育手段，同时组织讨论交流，帮助学生学会放学后合理

安排时间，做有意义的事情。

与方法

教具投影仪

教育效果优秀

教育后记学生能安排好放学后的时间。

教育过程

一、导入。

1、（投影仪出示课文插图）请同学们看看这幅图，上面画的是些什么人，他们在干什么？

他们又是怎样做的？学生看图思考，交流。

2、同学们观察得很仔细，讲得也不错。放学了，同学们在老师的护送下，排着队伍离开了

学校。那么我们回家了，应该做些什么呢？

二、学习儿歌。

1、出示儿歌。教师领读，学生读，边读边想。

放学离学校，不在路上跑。走路排好队，安全要记牢。

放学到了家，不能只顾玩。做做家务事，作业完成好。

适当做游戏。强身又健体。不做危险事，安全数第一。

2、学生说说，你读了儿歌后知道了什么。

教育过程

三、（投影仪出示课文插图），请同学们看图，看看每幅图的内容，判断一下哪个是该做的，

哪些是不应该做的。

1、组织学生读图讨论，并进行小结。

2、刚才同学们讲得很多事情都是回到家后应该干的，如帮爸爸妈妈做家务，自己做作业，

还可以看看电视，做做游戏，打扫居民楼道，锻炼身体等。

四、想想做做。放学后，哪些同学做得是对的，哪些同学做的是不对的。

1、认真做作业（）2、只顾看电视（）3、活动身体好（）

五、总结。

今天我们讲了放学后应做有益的事，做做作业，做做家务，作些有益的运动，不做有损身心

健康的活动。

四、作业。

回家后把今天的儿歌背给爸爸妈妈听听。

授课日期6.8

内容第9课学会保护自己

让学生懂得如何来保护好自己。从小养成自我保护的意识。

教育重点

懂得应该用那些办法来保护自己，逐步养成起自我保护的意识。

教育难点

教育手段通过视频片段观看，组织讨论交流，让学生懂得学会自我保护的重要性。

与方法

多媒体课件。

教具

教育效果优秀

教育后记学生能掌握并简单运用知识保护自己。

教育过程

一、导入。

1、出示图片，你们看到这个小朋友在干什么？对了，她站在小凳子上看门外的人是谁，这

就叫自我保护。

2、今天我们一起来学习（出示课题）学会保护自己，齐读课题。

二、学习课文。

1、出示第一部分。教师领读，学生读，边读边想。

别看我们年龄小，聪明伶俐智慧高。平时上学和回家，同学相伴不独跑。

碰见有人来问路，热情指点有礼貌。遇见生人给吃喝，婉言谢绝推辞掉。

回家后，关好门，作业认真完成好。

2、这一部分内容告诉我们应该怎样保护自己？

3、出示第二部分。教师领读，学生读，边读边想。

教育过程

不玩火，不玩电，不做危险的游戏。如若生人来叫门，一“问”二“查”三“不理”

守紧门户不开门，避免伤害要警惕。切实碰到危急事，请求援助别忘记。

“110,一求警察，“119”-报火警。“120”一急救中心，“122”一交通事故报警，

4、学习了这一部分内容，你知道了怎样保护自己？

5、出示第三部分。教师先领读，学生读，边读边想。

学习当中有生活，生活之中要学习。遇急、遇险不惊慌，“主动报告”要记牢。

关心他人和自己，聪明机智最要紧。

6、在这一部分内容，你知道了怎样保护好自己？

三