小学英语导学案模板

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课题：Unit1PartALefslearnLefstalk

课型：新授主备人:赵燕审核人：审核时间：使用教师:

赵燕

使用年级六年级学生姓名

第一课

时间地点课时

时

流程具体内容方法指导

1.我能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller,

stronger,older,younger和shorter.（重点）

2.我能够用句型：Imcmtall.He/Shescm

tall.描述自己和他人的身高。（centimeter这个词是

难点）

3.我能够用句型You'retallerthanyourbrother.I'

预习方法：听录音

学习目标molderthanyou.进行年龄和身高的比较。

并跟读。

4.我能够听懂理解对话并能熟练地读出对话。（重

点）

5,我能够用问句Howoldareyou?和Howtallare

you?来调查小组内成员的身高和年龄，并能用比较

级的句型来汇报。

1.听唱英语歌曲。

2.请写出以前学过的描述人的形容词：

自主学习

3.请用列出的形容词来描述自己的一位朋友、同学，

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家人或老师。

4.试着读出P4Let，slearn的词汇，并找出它们的共联系以前所学的

同点。er读音规则来尝

5.学生听录音，教师适当领读这些词汇，并让学生试读这些新词汇。

知道这是形容词的比较级。

1.在小组内把P4Let飞learn的词汇读准读熟，并理小组内要相互帮

解意思。扶,学会的同学可

2.教师对一名学生说：Howoldareyou?学生回答以在组内领读

后，教师说：1amo1derthanyou.Youareyoun

gerthanme.（教师板书）然后教师在对两名学生

之间的年龄进行对比。AisolderthanB.Bisy

oungerthanA.

3.教师对一名学生说：Howtai1areyou?让学生试

着说出自己的身高，教师可以现场给他量一下。引出

合作探究本课的新词：centimeter。它的缩写是cm。然后再

对自己和学生的身高进行对比：1amtallerthan

you.Youareshorterthanme.（教师板书）。以

同样的方式引出句子：1amstrongerthanyou.

并板书。

4.小组内对老师板书的重点句子的结构进行归纳。

5,听Let'stalk的录音，小组内探讨并回答出下列的注意观察板书的

问题：句子，找出共同

HowtallisWuYifan?点。

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Whoistaller?

句子You're4cmtallerthanme该如何理解，

小组之内讨论解决,并写出两个这样的句子：

1.小组内朗读P5对话。

2.小组内分角色朗读。两两结合进行角

3,用问句Howoldareyou?和Howtallareyo色朗读，注意语音

u?来询问自己组内的成员，完成下列的表格，然后语调。

对组内成员的年龄和身高进行比较，，并用黑板上板

书的比较级的句子进行表达。

NmeAgeHeight

调查时，一定要用

组内展示

英语来询问，并做

好记录。

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1.每一小组在全班表演Let,stalk的对话。注意按正确的语

2.请把自己在组内调查的表格在全班进行汇报展示。音语调来表演对

四注意要用上今天所学的比较级的句子。话。

班级展示汇报时，要说清

楚，并注意语句的

准确性。

1.请写出下列词的比较级：书写要规范，清

tall_____short______young_______old_楚__，美观

strong________选择你所熟悉的

2.请用形容词的比较级完成下列句子。人进行比较