统编版五年级下册语文期末质量检测无答案-1

统编版五年级下册语文期末质量检测(无答案）五年级下册语文期末质量检测

一、看拼音写词语。

liáokuòsuíyìsùránqǐjìng

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yóuzhōngnánkānyǎngzūnchǔyōu

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二、选择题。

1．下列词语分类不正确的一项是（）

A．店家客舍衙门B．郎中教头货郎

C．弓弩刀剑矛盾D．榜文墨宝丹青

2．下列词语中，加点字的意思相同的一项是（）

A．坚不可摧坚固坚持不懈

B．流连忘返返回溺而不返

C．守株待兔守护遵纪守法

D．声誉卓著赞誉誉之曰

3．下列和王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中"描写景物的方法不相同的一项是（）

A．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯沉沉入睡了。

B．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片静寂。

C．到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从橙树顶上轻轻吹过，那片片花瓣撒落到水面上，一阵阵芳香淡淡袭来。

D．沉睡的牲畜。无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

三、用“√”给下列加点的字选择正确读音。

（1）匪徒的恐吓（hèxià）并没有吓（hèxià）倒小姑娘，反而让小姑娘更加冷静地与他周旋起来，最终小姑娘获救了。

（2）瓷杯洁白细腻，薄（báobóbò）而坚实，若在里面泡上两三片碧绿的薄（báobóbò）荷叶子，定是非常好看。

（3）船夫把小船划到湖泊（bópō）边并停泊（bópō）在一棵大柳树下，然后三步并作两步，快速上了岸。

四、先补充四字词语，再按要求完成题目

A．汗如()()B．一针()()

C．神机()()D．出()()策

（1）含有比喻修辞的四字词语是()（填序号），我还能再写出一个这样的词语()。

（2）与“一语中的"意思相近的四字词语是()（填序号）。

（3）诸葛亮()（填序号），是难得的军事天才，他替刘备()（填序号），扭转乾坤，最终成就了一段三足鼎立的千古佳话！

五、按要求写句子。

1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）

______________

2．我在岛上吃晚饭。我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）

______________

六、根据课文内容和自己的积累填空。

（1）古人笔下的儿童形象各具特点。范成大在“_

__________，也傍桑阴学种瓜"中看到了孩童的天真可爱；杨氏之子的一句“___________”既让我们感受到他的思维敏捷，又从他委婉的语气中体会到___________。我还积累了其他描写古代儿童的诗句，如“___________，________

______"。

（2）“黄沙百战穿金甲，___________”表现了战争的频繁、激烈，也表现了将士们___________。“遗民泪尽胡尘里，___________"。诗人陆游想到北方遗民处境，心中满腔悲愤，无限感慨。诗人们心怀仁义、关心民生疾苦，正如《孟子》中记载的“___________，仁之端也”。

（3）《自相矛盾》中的楚人“弗能应也”，是因为“夫__________

____，___________”；《摔跤》中的小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”，可以看出他___________的特点；《祖父的园子》对园中景物“愿意……就……”的描写，表现了“我"___________。

七、课内阅读。

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！"

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。"

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

1．片段中描写的军神是______。

2．文中画“"的句子体会了人物怎样的心理活动。

_________________

3．在片段中找出对沃克医生动作、语言、神态描写的句子。

动作描写：________

语言描写：________

神态描写：________

八、课外阅读。

智取生辰纲

杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈，谁知众军卒都在树阴下，横三竖四地躺着不动。

过了一会儿，只见远处一个汉子，挑着副担桶，一边往冈上走，一边唱山歌：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”

军卒们又热又渴，便商量着凑钱买酒解渴去暑。杨志道：“好大胆！没有我的话，怎敢随便买酒吃？"又要动手打人。众军卒说：“我们买碗酒吃，又有何碍，也来打人！”杨志说：“你晓得什么，有多少好汉被蒙汗药麻翻了！"

这时，松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。挑酒的说：“不卖！这位客官说我酒里有蒙汗药！”＂他们央求了好一会，买了一桶，每人拿了椰瓢分着吃了。有一个贩枣的客人乘卖酒的收钱的时候，揭开另一桶的桶盖，舀了一瓢便吃。挑酒的汉子去夺时，他便跑到松林里。挑酒的去赶上，夺回来往桶里一倒，盖上盖，把瓢往地上一丢，还抢白了那舀酒的客人一顿。

军卒们见了，都馋得厉害。说道：“这里没处讨水喝，那贩枣子的已买了一桶吃了，我们也买些润一润喉咙才好。"杨志见那一桶酒吃了，这一桶也有人吃了一瓢，都没有事，想来酒是好的，就说：“既然大家都要买些吃，就买吧，吃了好赶路。”

军卒凑了五贯钱要买酒，卖酒的说：“我酒里有蒙汗药，不卖！"老都管和两个官员也多方哀求，杨志也赔了话，这才卖给他们。众军卒买到酒，向贩枣子的客人借了椰子瓢，一会儿，全吃光了。不大エ夫，老都管、杨志等十五个人，都头重脚轻瘫倒了。贩枣子的客人卸下枣子，把十ー担金珠财宝，装上小车，从从容容地推着走了。

1．这个故事发生在________的天气，我能用以下四字词语描写这种天气：________、________。

2．文中多次描写天气热，这样写的作用是什么？以下说法不恰当的是（）

A．着力写天气炎热，其作用是烘托气氛，有助于刻画人物性格。

B．着力描写天气炎热是为“智取”服务的。

C．着力写天热是因为故事的确发生在这样的天气。

D．着力写天热有利于推动故事情节的发展。

3．“智取生辰纲"的“智”字在短文中有何具体表现，下列说法不恰当的是（）

A．扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍。

B．挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力。

C．杨志开始不让大家吃酒，后来同意了。

D．在炎热的夏天劫取生辰纲。